2024-2025学年（上）泸州市七年级质量检测语文

1、下面对文学常识的表述，不正确的一项是（       ）

A．《天上的街市》的作者是郭沫若，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。

B．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》等。

C．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。

D．《天净沙•秋思》的作者是马致远，明代散曲家。天净沙，曲牌名。

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．静谧（nì）            抽噎（yē）             徇职（xùn）          怪诞不经（dàn）

B．憔悴（cuì）          蜷伏（juǎn）            韵酿（yùn）          人迹罕至（hǎn）

C．蹒跚（shān）        狭隘（yì）               缥缈（miǎo）       大相径廷（tíng）

D．坍塌（tān）          怂恿（sǒng）            匿笑（nì）            花团锦簇（cù）

3、下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（   ）

A.酝酿niànɡ   高邈miǎo   着落zháo   贮蓄chǔ

B.朗润rùn   莅临wèi 澄清dènɡ   地毯tǎn

C.池畦wā 静谧mì   粗犷kuànɡ 花苞bāo

D.抖擞sǒu 棱镜lénɡ 应和hè   竦峙zhì

4、下列各项中加点词语使用正确的一项是（ ）

A. 上海迪士尼上演“夜光幻影秀”，绚丽的灯光与烟花将迪士尼城堡点缀得格外美丽，让观众叹为观止。

B. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是首当其冲的。

C. 现在，诈骗的手段是层出不穷，而且诈骗手法别具匠心，令人防不胜防。

D. 杨幂在电视剧《谈判官》里的表演真是栩栩如生。

5、下列词语书写全都正确的一项是（       ）

A．妄下断语       神采奕奕       恋恋不舍       迫不急待       刨根问底

B．不露痕迹       弛担持刀       眈眈相向       班斓多资       俯冲而下

C．怪诞不经       大相径庭       步履蹒跚       张牙舞爪       扶摇直上

D．无所顾忌       一本正经       全身贯注       毫无生意       畏罪潜逃

6、下面对《骆驼祥子》相关内容的表述，不正确的一项是（  ）

A．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的，通俗朴素的文字里增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。

B．祥子本是个农村人，后来到城里谋生。他选择拉洋车，想凭借自己的力气挣饭吃，最大的梦想就是有一辆自己的洋车。

C．小说还描写了形形色色的人物形象：残忍霸道的刘四，大胆泼辣的虎妞，不给仆人饭吃的曹太太等，展示了一幅具有浓郁风情的世态图。

D．《骆驼祥子》是一部深含作者感情的小说。老舍认为在一个病态的社会里，单靠个人的力量求发展是不行的，必须依靠集体的力量。

7、对句中加点词语的理解有误的一项是  （  ）

A. 是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（静谧：安静。）

B. 你只会感到更高邈、深远。（高邈：高而远。）

C. 雨仍然偶尔造访大地。（造访：制造。）

D. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。）

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】

竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树⑤之为庭实⑥焉。

（节选自白居易《养竹记》）

注：①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④砥砺：磨炼，锻炼。⑤树：种植竹子。⑥实：充实，充满。

【1】下列句子中“之”的用法和其他三项不同的是（     ）

A．莲之爱，同予者何人？

B．知之者不如好之者。

C．板印书籍，唐人尚未盛为之。

D．以我酌油知之。

【2】用现代汉语翻译下列句子。

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

【3】【甲】文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，他们的处世态度有何异同？

【4】【甲】【乙】两文都运用_______的手法，赋予了莲和竹丰富的象征意味。【甲】文从莲的_______、________风度气质等方面赞美莲的君子之风。【乙】文由竹的本固、________、________、节贞等特点联想到君子之德。

9、名篇名句默写【（1）—（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】

（1）__________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2）何当共剪西窗烛，__________。（李商隐《夜雨寄北》）

（3）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（4）非淡泊无以明志，__________。（诸葛亮《诫子书》）

（5）孔子在《论语》中，阐述了“学”和“思”辩证关系的句子是：__________，__________。

（6）曹操在《观沧海》中，描写山岛草木茂盛景象的诗句是：__________，__________。

10、阅读《又临黄河岸》，完成各题

又临黄河岸

①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。

②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……”

③直到建国后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河，你是中华民族的摇篮！”

④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。

⑤去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。

⑥我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。

⑦马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿……

⑧看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只恋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。

⑨求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！”

⑩啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！

⑪千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……

⑫是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河子孙们，经历了多少苦难和欢欣，黑暗和光明，失败和胜利……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！

⑬沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋自豪了。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，但却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富贵，向着最美好的未来走去！

⑭哦，我眼中又渗出了热泪。我心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样伟大坚强！伟大坚强！

【1】文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。

【2】文中有许多写得精彩的句子，请你赏析第④段画线的句子。

像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回百转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。

【3】请结合文章内容分析第⑧段在文中的作用。

【4】结合课文《黄河颂》及本文，说说中国人民在黄河身上寄予着怎样的感情？

11、天使

①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”

⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处，甚至我自己都认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美丽。玛利娅就是上帝派来的天使。

⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

【1】用简洁的语言概括本文写了一件什么样的事情？

【2】本文的“我”是一个怎样的人？

【3】请从修辞手法的角度对下面的一句话作简要赏析。

她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。

12、大作文：

阅读下面文字，按要求作文。

我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

——莫怀戚《散步》

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

——冰心《荷叶·母亲》

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

——泰戈尔《金色花》

学习了上面的几篇课文，你对“亲情”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“亲情”的经历和感悟呢？以“你（您）让我幸福地长大”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。

【温馨提示】①文中不要出现透露你个人身份的信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。