2024-2025学年（上）巴中市七年级质量检测语文

1、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 元代戏曲作家马致远，他的散曲代表作《天净沙·秋思》，被元人周德清誉为“秋思之祖”。

B. 古时女子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。

C. 敬称是表示尊称的称呼，我国古代对帝王的敬称有万岁、圣驾、陛下等。

D. 《大学》《中庸》《论语》和《孟子》，合称为“四书”。

2、下列词语的书写全都正确的一项是（   ）

A.妇孺皆知   挺而走险   婉转   取缔   污秽

B.鞠躬尽瘁   至死不懈   丰绕   选聘   殷红

C.言外之意   深宵灯火   阑语   挚痛   惶恐

D.望闻问切   锲而不舍   调羹   咳嗽   烦躁

3、下列解说有误的一项是（   ）

A. 夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。

（解说：这句话运用了拟人的修辞手法。）

B. 人民   做操   初五   千米   碧绿

（解说：这些词的词性依次为：名词、动词、数词、量词、形容词。）

C. 高尚   慈爱   忠诚   奋不顾身   大公无私   精益求精

（解说：这六个词都是褒义词。）

D. “快回来！”隔壁的陈奶奶大声喊着：“前面的路都被堵上了！”

（解说：这一句中的冒号使用不正确。）

4、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．污秽 取缔 颠沛流离 语无轮次

B．迟钝 告罄 天涯海角 以身作责

C．幼稚 烦燥 五脏六腑 奈人寻味

D．稠密 恳切 悲天悯人 慷慨淋漓

5、选择下列正确的一项是（   ）

A. 旺相（xiàng）  撺掇（duo）  归省（xĭng） 叱咤风云（zhà） 本色当行（dāng）

B. 蓦然（mò）   屹立（yì ） 踌躇（chóu）  参差不齐（cī） 锲而不舍（qì）

C. 重荷（hè）   冗杂（róng）  热忱（chén）  忠心耿耿（gĕng） 鞠躬尽瘁（cuì）

D. 嗔视（chēn）  磐石（pán） 钦佩（qīng）  矫揉造作（jiăo） 鲜为人知（xiăn）

6、下列文学常识分类恰当的一项是（   ）

A.美国：海伦·凯勒、屠格涅夫、莫顿·亨特

B.散文：《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》《春》

C.小说：《西游记》《镜花缘》《湘行散记》

D.绝句：《江南逢李龟年》《夜雨寄北》《天净沙·秋思》

7、下列各句中，没有语病的一句是

A．每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。

B．能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。

C．同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。

D．祖国需要我们学好科学文化知识。

8、阅读刘义庆的《为儿卖发》一文，完成下面小题。

陶公①少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬②，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲③，卖得数斛米。斫诸屋柱，悉割半为薪，锉④诸荐以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送⑤不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣⑥诸人，大获美誉。

（注释）①陶公：陶侃，鄱阳人，早年为寻阳县吏，鄱阳孝廉范逵曾去探望他。后升至大将军、太尉。②悬磬：比喻空无所有，很贫穷。③髲(bì)：假发。④锉(cuò)：铡碎。⑤追送：跟随送行。⑥羊晫(zhuó)、顾荣：羊晫是豫章国郎中令，是陶侃的同乡，顾荣是中书郎。

(南朝宋·刘义庆《世说新语·贤媛》)

【1】根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①湛氏语侃曰   ②悉割半为薪 ③明旦去 ④君宜还

(2)下列各句与例句中“而”用法相同的一项是( )

例句：而逵马仆甚多

A.相委而去 B.学而时习之 C.人不知而不愠   D.切问而近思

【2】用“/”标出下面句子的朗读停顿（划两处）。

又深愧其厚意

【3】翻译下列句子。

(1)侃追送不已，且百里许。

(2)温故而知新，可以为师矣。(《论语》)

【4】请结合本文内容，分析陶母这一人物形象。

9、小清对所学古诗文进行了分类整理，请你填空。

10、阅读下文，完成下面小题。

宗月大师

老舍

①小时候，因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。母亲虽然知道读书的重要，可是每月三四吊钱的学费，实在让她为难。

②有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，是因为他不常来看我们。他是一个极富的人，尽管他心中并无贫富之别。他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动。等我母亲回答完，刘太叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学费、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！

③第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾，在离我家有半里多地的一座道士庙里。庙不甚大，而充满了各种气味……学校是在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和他们的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老师“嚷”了一阵，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是就变成了学生。

④自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐地排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。

⑤在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。

⑥人们吃他，他甘心叫他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的，他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。

⑦到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……。他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。

⑧在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。

⑨他自己没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还办粥厂等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……

⑩去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。

⑪没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！

⑫他是宗月大师。

（有改动）

【1】本文题目是“宗月大师”，但作者在文中一直称呼他为“刘大叔”。只在最后一段点题，为什么？

【2】结合语境，赏析文中画横线句子中加点词。

（1）刘大叔马上决定“明天早上我来，带他上学。学费、书籍，大姐你都不必管！”

（2）这样苦修，他的脸还是红红的，笑声还是洪亮的。

【3】选文第⑪段中画横线句子里的“精神上”和“物质上”的“好处”分别指什么？

【4】你在“宗月大师”身上学到了哪些？请结合选文内容分析。

11、阅读（甲）、（乙）两个文段，完成下面小题。

（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天.可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（朱自清《春》选段）

（乙）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨，成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；四野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

（刘湛秋《雨的四季》选段）

【1】分别概括（甲）、（乙）文中的雨（水）的特点。

【2】从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果

（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

（2）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。

【3】结合（甲）、（乙）两个文段，下面的选项理解有误的一项是（   ）

A.（甲）文的作者是现代著名作家朱自清，（乙）文的作者是当代作家刘湛秋。

B.（甲）文所描写的雨是春季的雨，（乙）文所写是雨是秋季的雨。

C.（甲）、（乙）两文时情感基调各有所侧重，（甲）文侧重欢快，（乙）文侧重恬淡、闲适。

D.（甲）、（乙）两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。

【4】“雨”自古是文人墨客情感的寄托，结合下面的材料，探究友情真正的内涵。

（材料一）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——《送元二使安西》唐·王维

楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。

——《赋得暮雨送李曹》唐·韦应物

（材料二）

伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

——《吕氏春秋·本味》

12、题目：永远的偶像

每个人都有自己崇拜的偶像，并被其影响。好的偶像能起到榜样作用，给人精神上的鼓舞和奋斗的勇气。你有一直崇拜的偶像吗？

请以“永远的偶像”为题，写一篇600字左右的作文。

要求：①除诗歌外，文体不限。②内容切忌笼统、空泛。③书写规范，卷面整洁。④文中不得出现真实的姓名、校名、地名。