三明2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级数学
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
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1、若△×☆＝240，则（△×3）×☆＝________，（△×2）×（☆×5）＝________
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2、求下面角的度数。
∠C=______
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3、有三个数，甲数和乙数的平均数是81，甲数和丙数的平均数是85，乙数和丙数的平均数是86。甲、乙、丙这三个数各是____________。
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4、按照下图规律摆放五角星，那么第13个图形中五角星的个数是( )。
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5、根据A＋B＝C，直接写出下面两道题的得数。
C－A＝（______） C－B＝（______）。
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6、如果提前20分钟到校记作＋20分钟，那么迟到5分钟到校应记作________分钟。
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7、读出下面各数。
0.04读作( ) 6.72读作( )
0.058读作( ) 340.09读作( )
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8、先把___相加，或者先把___相加，___不变，这叫做加法结合律。
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9、把485600000改成用“亿”作单位的数是 ，保留两位小数约是 亿．
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10、猜猜括号下面藏着什么数。
68×（______）=748 840÷（______）=12
（______）×32=160 （______）÷24=360
（______）×26=650 726÷（______）=6
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11、0.70元少于7角.（_____）
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12、48+2×10=50×10 。（判断对错）
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13、在一个三角形中，∠1＝65°，∠2＝40°，这是个锐角三角形。（________）
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14、150×3×0＞150+30+0．（_____）
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15、在5.3的末尾添上三个0，它的大小不变。（______）
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16、妈妈买了15套衣服，每套衣服81元，共花多少钱？列式是（ ）。
A.15×81 B.81－15 C.81＋25
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17、A、B两村要安装自来水管，怎么接水管最省材料．（ ）
A．
B．
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18、27×25×4＝27×（25×4）运用了（ ）。
A．乘法交换律
B．乘法结合律
C．乖法分配律
D．乘法交换律与分配律
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19、一个数既是40的因数，又是4的倍数，这个自然数不可能是（ ）
A. 4 B. 8 C. 10 D. 20
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20、280×35的积的末尾有( )个0。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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21、用简便方法计算。
（1）1+3+5+7+9+…+95+97+99 （2）2+4+6+8+…+100
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22、计算下列各题，能简算的要简算。
263＋48＋137＋42 48×56＋54×56－56×2 125×808
(87－25)×12÷6 56－[240÷(71－56)] 202＋108÷(61－49)
40－39＋38－37＋…＋4－3＋2－1 1＋3＋5＋…＋19
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23、直接写出得数。
500×30＝ 20×104＝ 33×200＝ 130×30＝
10×370＝ 450×20＝ 490÷70＝ 23×400＝
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24、命题双向细目表
题号
知识点（内容）
题型
能力要求
难度
（7：2：1）
分值
考查知识内容的目的性
识记
理解
运用
易
中等
难
一/1
数的运算
口算
√
√
8
培养学生认真的口算习惯
一/2
三位数乘两位数
计算
√
√
9
考查学生对三位数乘两位数的列竖式计算能力
一/3
简便运算、混合运算
计算
√
√
15＋3
考查学生灵活运用适当方法进行计算的能力
二/4
读数写数
填空
√
√
3
考查学生读数写数改数的能力
二/5
估算
填空
√
√
√
1
考查学生估算能力
二/6
比较大小
填空
√
√
√
√
2＋1
考查学生辨析能力
二/7
单位转化
填空
√
√
√
√
1
考查学生分析推理能力
二/8
数对
填空
√
√
√
1
考查学生对数对的理解、掌握、运用
二/9
等边三角形的特征
填空
√
√
√
√
2＋1
考查学生对等边三角形特征的理解、掌握、运用，以及轴对称的知识的掌握
二/10
图形的旋转
填空
√
√
√
1
考查学生对钟面上时针、分针运动的理解和运用
二/11
梯形的特征
填空
√
√
√
1
考查学生对梯形特征的认识、掌握
二/12
解决问题的策略
填空
√
√
√
2
考查学生运用画线段图的策略解决问题的能力
二/13
图形的面积计算
填空
√
√
√
1
考查学生对平面图形进行分割转化，提升解决问题的能力
二/14
角度的计算
填空
√
√
1
考查学生观察分析能力
二/15
三角形三边关系
填空
√
√
√
1
考查学生对等腰三角形特征以及三角形三边关系的理解、运用
二/16
数的运算
填空
√
√
√
1
考查学生对运算顺序的掌握，以及分析扒推算能力
二/17
相遇问题
填空
√
√
√
√
1
考查学生对环形跑道上相遇问题的理解和运用
二/18
解决问题的策略
填空
√
√
√
1
考查学生是否能通过画示意图的策略来解决问题的能力
三/19
三角形分类
判断
√
√
√
1
考查学生对锐角、直角、、钝角三角形中角的特征的掌握
三/20
平行四边形的高
判断
√
√
√
1
考查学生对平行四边形高的认识
三/21
三角形的内角和
判断
√
√
√
1
考查学生对三角形内角和的认识、理解
三/22
乘数末尾有0的乘法
判断
√
√
√
1
考查学生对乘数末尾有0的乘数计算
三/23
图形的运动
判断
√
√
√
1
考查学生对图形平移或旋转后，图形的运动特征的认识、理解
四/24
图形知识
选择
√
√
√
1
考查学生对几种平面图形的认识和理解
四/25
多位数的读法
选择
√
√
√
1
考查学生对多位数中“0”的读法的认识
四/26
三角内角和
选择
√
√
√
1
考查学生对直角三角形中两个锐角和直角的关系的理解
四/27
计算器、数的运算
选择
√
√
√
1
考查学生对减法算式的灵活变式计算
四/28
平行四边形的特征
选择
√
√
√
1
考查学生对平行四边形四边关系的认识和理解，及空间想象能力
五/29
平行四边形的高
操作
√
√
√
2
考查学生能从一个顶点出发画出平行四边形的两条高
五/30
轴对称图形、图形的平移、旋转
操作
√
√
√
√
√
2＋1＋1
考查学生轴对称图形的掌握和图形平移旋转知识的理解运用
六/31
与数运算相关的解决问题
解决问题
√
√
√
4
考查学生运用减法意义和平均分的知识解决实际问题的能力
六/32
与数运算相关的解决问题
解决问题
√
√
√
√
3＋3
考查学生根据表中的知识，选择所需要信息解决问题的能力
六/33
解决问题的策略
解决问题
√
√
√
5
考查学生运用画示意图的策略解决生浩中的实际问题的能力
六/34
和倍问题
解决问题
√
√
√
5
考查学生运用三角形内角和以及底角和顶角的倍数关系解决实际问题的能力
六/35
相遇问题
解决问题
√
√
√
5
考查学生运用行程问题的知识解决相向而行的实际问题的能力
统计
70分
20分
10分
100分
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25、小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？
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26、下面是某年4个省的电力消费情况统计表，先说一说每个数的最高是什么位，再读一读。
省份
电力消费量／千瓦·时
湖北
345100000000
重庆
296004000000
河南
143150050000
四川
303505000000
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27、有甲、乙、丙三个数，甲、乙的平均数是7.5，乙、丙的的平均数是11.5，甲、丙的平均数是11。甲、乙、丙的平均数是多少？
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28、过点P分别画线段AB，AC的垂线。
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29、按要求画一画。
（1）请画出图A向下平移了4格得到的图形。
（2）以虚线为对称轴，画出图E的另一半，使它成为一个轴对称图形。
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