通辽2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级数学

1、一个圆锥体和一个圆柱体等底等高，圆柱体的体积是18立方分米，圆锥体的体积是（______）立方分米.

2、圆柱两个底面之间的距离叫做（____）。圆柱有（_____）条高。

3、一个圆锥的体积是16立方分米，如果高不变，底面半径缩小到原来的，这时圆锥的体积是( )立方分米。

4、二十亿零三十万写作（____），改写成用“万”作单位的数是（____），省略亿位后面的尾数约是（____）。

5、用0、2、6、8和小数点组成下面各数。

(1)零不读出来的两位小数：（_____）

(2)近似数是8的三位小数：（_____）

6、种一批树苗，这种树苗的成活率一般为60%~70%，如果要确保4200棵树苗成活那么至少应栽（_____）棵树苗。

7、一个零件长10毫米，画在图纸上长5厘米，这张图纸的比例尺是_____。

8、把10个苹果分成三堆，每堆至少一个，则有（______）种不同的分法。

9、图上距离∶实际距离

＝1cm∶50km

＝1cm∶5000000cm

＝( )∶( )

10、从1、2、3、4、6和12这几个数中，选出四个数组成比例是

______∶____________：______或者______∶____________∶______

11、在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

9.9×7.9（______）9.9×8      （______）1         

（______）         6÷2（______）

12、到今年年初，陕西省人口约是38657000人，这个数读________，省略“万”位后面的尾数约是________万人。

13、甲乙两人原计划以同样的速度骑自行车同时从地出发开往地，结果出发时甲骑行的速度降低了，而乙骑行的速度降低了，这样乙比甲迟到了15分钟。原计划两人从地到地要骑行（______）分钟。

14、一条公路长80千米,已修的长度和未修的长度（______）比例。

15、某商店八月份的销售情况为：平均每天销售金额为160元，那么8月8日的销售金额为﹢34元表示（________），这天实际销售额为（_____），8月15日的销售金额为﹣26元表示（________），这天的实际销售额为（_____）元。

16、学校有6吨煤，每天烧 ，可以烧18天．______

17、把10块糖果分给7个小朋友，其中有一个小朋友最少要分到3个。（________）

18、扇形统计图能够清楚地看出数据的多少。( )

19、如果图上距离1 cm表示实际距离100 m，这幅图的比例尺是。   （______）

20、整数除以真分数，商一定大于被除数。   （________）

21、下列算式中，与6.5÷0.13得数相等的是（       ）。

A．6.5÷0.013

B．650÷1.3

C．650÷13

22、学校把6名新转入的学生分进4个班，至少有（   ）名学生分进同一个班里。

A．6

B．1

C．2

D．3

23、把一个圆柱形的木材切成体积尽可能大的圆锥，圆锥重6千克，则原来这段木材重（   ）。

A.6克 B.12千克 C.18千克 D.无法确定

24、盒子里放有1个黄球、2个蓝球、3个红球和4个白球，从中任意摸出一个球，摸到（   ）的可能性最小。

A．蓝球

B．红球

C．白球

D．黄球

25、一个圆锥的体积是12立方厘米，底面积是4平方厘米，高是（   ）厘米。

A、3 B、6   C、9   D、12

26、解比例。

2︰＝χ︰20%     ＝

27、口算。

28、解比例。

0.75∶x=2∶16　　　    0.5∶0.2=0.25∶x          0.36∶x=3∶4　　　　    3∶5=x∶15

29、王老师买了一辆车，下表是车辆行驶过程中的数据。

（1）在图中把汽车行驶路程与耗油量所对应的点描出来，并连线。

（2）汽车的耗油量和行驶路程成什么关系？

30、《中华人民共和国个人所得税法》中的个人所得税税率表（工资、薪金所得适用）如下：

表中“全月应纳税所得额”是指从工资、薪金收入中减去3500元后的余额。已知王老师某个月应交纳此项税款465元，求王老师这个月的工资、薪金收入。

31、妈妈把1 0000元钱存入银行，定期三年，年利率是4.25％，三年后要用利息买一部价值1200元的手机，够吗？

32、一个圆柱体，如果它的高增加2厘米，它的侧面积就增加50.24平方厘米。这个圆柱体的底面半径是多少厘米？

33、王师傅加工 一种零件，由原来的每个用12分钟降低到每个8分钟，原来每天加300个，现在每天加工多少个？

34、量一量学校一间教室的长和宽，然后以1：100的比例尺画出这间教室的平面图．

35、在下面三幅图中分别增加1个或2个小正方形，使所得图形经过折叠能够围成一个正方体。