厦门2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、根据学过的知识完成练习。

1．下面与《咏柳》描写的是同一季节的诗句是（______）。

A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。   B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

C．小娃撑小艇，偷采白莲回。   D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2．春天到了，放学回家时看到路边的小草，我会想起赞美小草生命力顽强的诗句：野火烧不尽，_____。看着广场上放风筝的孩子们，我会想起诗句：______散学______，忙趁_____放纸鸢。

2、学课文，有收获。

1．《要是你在野外迷了路》，_________、_________、_________、沟渠里的积雪，都是天然的指南针，能帮助你辨别方向。

2．“草长莺飞_________，拂堤杨柳醉_________。”描写的是_________季的景色；

“接天莲叶_________，映日荷花_________。”描写的是_________季的景色。

3．（选择填空，只填序号）学了《小毛虫》，我明白了_________；学了《千人糕》，我知道了_________；学了《小马过河》，我懂得了_______。

①别人的经验不一定可靠，得自己去尝试；

②万事万物都有自己的规律，破茧成蝶要尽心竭力；

③有些事物需要经过很多人的共同努力劳动才能完成。

3、运用多种方法理解词语意思。

（1）联系前文“顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹”一句可知，“我们四处寻觅”中“寻觅”的意思是_______________。

（2）结合图片和生活实际可知，“那花瓣上晶莹的露珠”中“晶莹”的意思是____________________。

4、在括号里填上加点词语的近义词。

（1）我一下课，马上跑出教室。( )

（2）我需要你的帮助。( )

（3）这真是一个好主意。( )

（4）这是一片充满活力的田野。( )

5、看拼音写词语

xiān huā yóu jú   yuán lái lǐ wù   kuài dì

6、读拼音，写词语。

bì shuǐ   wēn  nuǎn 玩yóu xì   雁过liú  shēng

fēng jǐng mǎn  zú   jiǎ  gǔ 文   呼朋yǐn bàn

7、根据课外阅读作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《一只想飞的猫》中，鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。（________）

【2】铃铃和铛铛来到苏州，看了拙政园；来到杭州，看了三潭印月。（________）

【3】《鼹鼠的石头》中，河狸用小树枝做成了门帘，还能用它来磨牙。（________）

【4】《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花，告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去，你就会有什么。（________）

【5】《老虎学艺》中，猫没有把上树的本领教给老虎。（________）

8、根据课文内容判断对错。

9、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】十二生肖中排在第一位的是丑牛。____

【2】“烧、炒、煎、蒸”这些字都与“火”有关。____

【3】《青蛙卖泥塘》一文中青蛙最后将泥塘卖给了老牛。____

【4】沟渠里的积雪化得快的一边是北方，化得慢的一边是南方。____

【5】《揠苗助长》是一个寓言故事，告诉我们一个人做错了事，只要及时改正就不算晚。____

10、判断题

1．《飞箱》中爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。  （_____）

2．《癞蛤蟆》中癞蛤蟆实现了愿望，最后过上了幸福的生活。 （_____）

3．《拇指姑娘》中拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢？因为国王尊重拇指姑娘，真正的爱情就是这样的，要互相尊重，只有做到这一点双方才能快乐、幸福。     （_____）

4．《铜猪》这个故事告诉我们：压迫和苦难不能磨灭一个人的天分，圣洁的灵魂必然会放射出动人的光芒。       （_____）

5．《梦神》这个故事中记录的是一个孩子的梦。 （_____）

6．《小猪倌》这个故事中的那位公主明白玫瑰和夜莺的珍贵，最后嫁给了王子。  （_____）

7．卖火柴的小女孩生活的非常幸福！     （_____）

8．《夜莺》中送给国王的夜莺鸟是非常美丽，有生命力的。 （_____）

9．丑小鸭因为迷路了，所以才找不到回家的路才流浪在外面，她的家人是非常喜欢丑小鸭的。     （_____）

10．在《皇帝的新装》中最后是一个孩子说出了皇帝实际上什么也没穿的事实！  （_____）

11、阅读。

虹

夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡。稻子呀（ ）玉米呀（  ）全喝了个饱。

看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上蓝天，画了这座七彩的桥呢？

【1】在短文的空白处填上合适的标点。

【2】美丽的彩虹在什么时候出现的？（ ）

A.炎热的夏天

B.夏天的午后

C.夏天雷雨过后

【3】在括号里填上合适的词。

一（____）雷雨 一（____）彩虹   一（____）桥

（____）的彩虹 （____）的午后   （____）的太阳

【4】“七色彩桥”是指（ ）

A.太阳 B.夏天 C.雷雨 D.彩虹 E.蓝天

12、阅读

有一只老虎，遇见了一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿，但是他从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。

半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才的事情告诉了狐狸。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我帮你去把他捉来，给你当午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见他也会跑的。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”

梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就对他们喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找他呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。

【1】谁很想吃梅花鹿？（       ）

A．狐狸

B．老虎

C．狮子

D．狼

【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）梅花鹿本事很大，身上的斑点都是吃老虎的记号。( )

（2）狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。( )

（3）老虎上了梅花鹿的当。( )

【3】本文有两处写出了梅花鹿很聪明，在文中用“___”画出来。

【4】读了这篇短文，我想对文中的________说：“____________”。

13、阅读诗歌，完成练习。

我学写字

①当我学着写“小绵羊”，

②一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

③我眼睛看到的一切，

④就都弯卷起来，像羊毛一样。

⑤当我拿笔把“河流”，

⑥写上我的练习本，

⑦我的眼前就溅起一片水花，

⑧还从水底升起一座宫殿。

⑨当我的笔写好了“草地”，

⑩我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

⑪还有两只蝴蝶在跳舞，

⑫我挥手就能把它们全兜进网中。

⑬要是我写上“我的爸爸”，

⑭我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，瞧，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。

【1】根据诗歌内容在括号里填上恰当的词语。

( )的羊毛     ( )的蜜蜂

【2】“我”写的字有“小绵羊”“__________”“__________”和“___________”。

【3】如果“我”写“大山”，眼前会出现( )（填序号）

①圆圆的太阳。

②高高的山峰。

③红红的果实。

14、延伸阅读

女娲造人

据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大地之母女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个个小人的形状。这些泥人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫作“人”。

就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。

【1】用“   ”画出写女娲为什么要造人的句子。

【2】女娲是怎样造人的？用“﹏﹏”画出来。

【3】女娲真了不起，用自己的话夸夸她。

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15、我会自己读懂课文，回答问题。

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

【1】画出短文中的表示声音的词。

【2】短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

【3】根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳___了，燕子______，鱼儿_____，蚂蚁_________，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像______；它掉在池塘里，逗得______。抬头看天，小雨点连成一条条_______，被风一吹歪歪斜斜，像_____，又像_______。

16、我会推荐。

在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印最深？请你推荐给同学们吧！可以写写这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以写写最吸引你的人物或故事片段。

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17、照样子，写词语。

1.整整齐齐（AABB）_____________ _____________

2.团团转（AAB）_____________ ____________

18、连词成句，并加标点。

①老奶奶  去  两个儿子   看望 她的

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②这几个同学  请  轮流 我的座位上 老师  坐到

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19、把句子写的更具体。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

①小青背着书包上学去。

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②小枣树结了枣子。

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20、看图写话，说清楚游戏的名称和玩的方法。