杭州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、帮聪聪观察下面的职业特点并填空。

裁判员        服务员        教师        理发师

你发现上面的词语分别以“__________”“__________”两字结尾，以这两个字结尾的大多都和职业有关，这样的词语我还知道：__________、__________、__________、__________。

2、比一比再组词。

彩（________）精（________）结（________）般（________）戏（________）

采（________）清（________）洁（________） 船（________）伐（________）

3、在括号里填上适当的词

一( )老马     一( )麦子     一( )小河

一( )老牛     一( )松鼠     一( )伙伴

( )地说   　( )地说　   ( )地跑

( )地跑       ( )地流       ( )地流

4、在括号里填上恰当的词。

1．卡罗尔让小猫(   )牛奶，(   )点心，还给它(   )绒线团。

2．晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳上跳去，(   )响成一片。

5、我还知道一些描写春天的古诗，我要把我最喜欢的一首写下来。

______

____

____________

____________

____________

____________

6、拼一拼，写词语

  lǐ wù     xiū xi     tǔ chū     xiān huā     xún zhǎo

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《亡羊补牢》的故事告诉我们做错了事，及时改正也来不及了。（______）

【2】《画杨桃》一课的老师教“我”很多事情别慌着判断对错，要看看人家是从什么角度看的。（______）

【3】说话时要使用恰当的语气。（______）

【4】“冒”“留”“雷”“梦”写这几个字时，都要做到上窄下宽。（______）

8、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】聊天（liáo  tiān） （_______）

【2】草坪（cǎo  pínɡ）  （_______）

【3】烟囱（yān  tōnɡ）  （_______）

【4】叮咛（dīnɡ  nínɡ） （_______）

【5】一般（yì  bān） （_______）

【6】葱郁（cōnɡ  yiǔ）  （_______）

9、根据课外阅读作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《一只想飞的猫》中，鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。（________）

【2】铃铃和铛铛来到苏州，看了拙政园；来到杭州，看了三潭印月。（________）

【3】《鼹鼠的石头》中，河狸用小树枝做成了门帘，还能用它来磨牙。（________）

【4】《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花，告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去，你就会有什么。（________）

【5】《老虎学艺》中，猫没有把上树的本领教给老虎。（________）

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（___）

2．“热”字是左右结构，部首是扌。（___）

3．“舟”字是独体字，共有6笔。（___）

4．“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（___）

5．“骨”字的下部“月”第一笔是丿。（____）

11、   桂林山水（节选）

桂林的山真奇啊！一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

【1】桂林的山的特点是   、   、   。

【2】根据短文填空。

（ ）的屏障   （ ）的竹笋   （ ）的色彩

【3】短文中，作者把桂林的山比作了什么？仿照短文，你还能把桂林的山比作什么呢？

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12、阅读芳草地。

小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”

一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”

这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”

【1】文章一共有______个自然段。

【2】文中四个小乌龟的理想分别是想成为_________、_________、_________、_________。

【3】我还能写出和“滔滔不绝”结构相同的词语：

_____________ _____________

【4】你最喜欢哪只小乌龟？为什么？

_______________________________

【5】同学们，你的理想是什么呢？

我的理想是______________，因为___________________。

13、快乐阅读。

小猴比本领

动物运动会上，小猴荣获爬杆冠（guàn）军。小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨（zhǎ）眨眼睛，意思是：瞧，我的本领多大呀！

这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你的本领大，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘的旁边，有根像筷子一样细的竹竿。小猴皱（zhòu）皱眉头说：“这么细的竹竿，我可不行。”

那姑娘笑着说：“看我的吧！”只见她慢慢地绕在竹竿上往上爬，越爬越高。小猴觉得这位姑娘好厉害。

小白兔向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花。”

小猴红着脸说：“__________________”

【1】短文有（_______）个自然段。第（_______）自然段写路边的一位姑娘让小猴爬细细的（_________），小猴说自己做不到。

【2】短文中的“姑娘”指的是_______________。

【3】小猴为什么一会儿拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眼？（ ）

A.小猴很淘气。 B.小猴心里很得意：瞧，我的本领多大！

【4】为什么小猴认为这个姑娘很厉害呢？（ ）

A.她会跳舞。 B.她会在筷子一样细的竹竿上表演爬杆。

【5】小猴红着脸说了什么？请你展开想象，写在文中的横线上。

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14、课外阅读。

  今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘  望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带 袋），坐在（坐 座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在 再）送给于老师！

  下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。

【2】从文中找出下列字词的反义词。

表扬——（   ）   难过——（ ） 呼——（   ）

【3】选择合适的语气词填在括号里。

  吗   呢   唉

（1）（ ）！这可怎么办？

（2）为什么不把心愿卡带来（   ）？

（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）

【4】当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“   ”画出相关语句。

15、开心阅读。

有一天放学回家，牛顿看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看，几（jī jǐ）乎忘了回家。

以后每天放学，都要跑去看一阵子。风车装好了，牛顿帮奶奶背（bèi bēi）着一袋麦子去磨面，只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。牛顿说：“奶奶，回去我也要做一个。”

每天放学回家，牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停。过了些日子，一架小小的风车果然做成了。用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。奶奶说：“你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能！”

奶奶笑了。

【1】选择文中画横线字的正确读音打“√”。

【2】“牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停”中“钻”的意思是（ ）

A．转动

B．进入

C．钻研。

【3】“风车”是借助什么力量旋转的（ ）

A．风的力量。

B．人的力量。

C．牛顿的力量

【4】读文中画“ ”的句子，牛顿回去做了一个什么？做成功了吗？

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16、照样子完成下面的题。

（1）照样子写词语。

断断续续（AABB式）   __________   __________

无影无踪（无…无…） __________   __________

（2）我会用加点的词语写句子。

船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

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17、用下面的词语连成一句通顺的话，写下来。

（1） 一只 很想 我 当 小虫子

______________________________ 

（2） 呀 办法 真好 这个

______________________________ 

（3）太阳   树叶儿   烤焦了   把   吗

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18、照样子，仿写句子。

例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏．

1．春雨像___________________

2．____________像_________________

例：小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

3．小河________________唱起了动听的歌。

4．河里的鱼儿_________摇动着尾巴。

19、根据笋芽儿的特点，编写一条谜语。

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20、看图写话

仔细观察下图，他们在干什么？请以“帮妈妈做家务”为题写一段话。