宁德2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、我会看拼音写词语。

xiān huā（____________） gé wài（____________）

měi hǎo（____________）   fèn fā（____________）

rè nào（____________） jì jié（____________）

fā míng（____________）   qīng xīn（____________）

guāng míng（____________） yīng gāi（____________）

2、根据课文内容填空。(8分)

(1)（   ）（   ）（   ）下三千尺，疑是（   ）（   ）（   ）九天。（《望庐山瀑布》）(2分)

(2)夜晚的北京，多么（   ）（   ），多么（   ）（   ）！（《北京亮起来了》）（2分）

（3）日月潭很深，（   ）（   ）（   ）（   ）。湖中央（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ），叫光华岛。小岛把湖水分成两半，（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ），叫日潭；（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ），叫月潭。(《日月潭》）(4分)

3、根据所学内容，填一填。

1．元宵节，__________，__________小巷人如潮。

2．_________，雨纷纷，先人墓前去祭扫，过端午，赛_______，粽香________满堂飘。

3．我发现“煎”“蒸”这些字都含有“______”意思多与_______有关；我发现“感”“怒”这些字都含有“_________”，意思多与“_________”有关；我发现“刮”“剑”这些字都含有“_________”，意思多与“____”有关。

4．_______可以随身携带，不容易损坏，所以古人把它当作________。

4、比一比，再组词。

桃（______）  故（______）  引（______）  准（______） 村（______） 壮（______）

挑（______）  姑（______）  弓（______）  堆（______） 材（______） 妆（______）

5、根据课文内容填空。

1．予人玫瑰，_________余________。

2．秋处露秋寒霜降，_________________小大寒。

3．__________，雨纷纷，____________墓前去祭扫。

4．春天，我看到河边的垂柳，不禁想起：“不知____________，二月____________。”夏天，看着满塘的荷花，我又不禁吟诵起：“毕竟____________，____________四时同。”

5．雨停了。____________出来了。一条彩虹_______在天空。蝉______了。蜘蛛又_______在网上。

6、看拼音写词语

léi yǔ   wū hēi huān yínɡ qīng xīn   dī chuí

7、根据“我爱阅读”和“快乐读书吧”判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】川川爬山时，知道了最大的“书”是岩石。（________）

【2】动画片《西游记》中的“齐天大圣”是孙悟空。（________）

【3】《七色花》中，红花瓣让珍妮到了北极。（________）

8、判断题。根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。

【1】做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。（______）

【2】看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。 （______）

【3】既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。（______）

【4】解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。（_____）

9、根据课文《太空生活趣事多》内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】在宇宙飞船里，航天员与我们一样躺在床上睡觉。______

【2】宇航员用带吸管的饮水袋喝水。_______

【3】人在宇宙飞船里咳嗽一下有可能后退几步。______

【4】因为水在太空中失去了重量，所以不会往下流。_______

10、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“局”是半包围结构的字，共八画。________

【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。________

【3】《咏柳》一诗借柳树歌咏春天，把春风比作剪刀，赞美它裁出了春天的柳叶。________

【4】“这是多么美好的礼物啊”中的“美好的礼物”在课文《开满鲜花的小路》中指鲜花。________

【5】“桃花笑红了脸”一句运用了比喻的修辞手法，表现了桃花的美。________

11、我会读短文，完成练习。

小铅笔的家谱

我是一支铅笔，没有一个人知道我是怎么造出来的。

首先木头来自一棵树，一棵长在大山深处的大树。把它砍倒，运进木材加工厂，在那里圆木被制成板条，然后把板条做成特定的铅笔。但这还只是铅笔的外皮，那个铅芯实际上根本就不是铅。它是石墨经过许多复的加工，最后才制成铅笔的笔芯。

铅笔头上的那一圈金属是黄铜。采矿工人运用自己的技术把大自然的产物做成闪亮铜片。那个我们称做“擦子”的东西在铅笔制造业中做“笔擦”。一般以为那是橡皮做的，其实橡皮只用于结合的目的，起擦除作用的实际上是硫化油膏，这东西看起来像橡皮，实际上是用菜籽油和硫氯化物化合反应制成的。

成千上万参与制造铅笔的人，并不是因为自己需要铅笔而去干这一行。他们中间有的人甚至从未见过铅笔，不知道它是干什么用的。这些人生活在不同的地方，讲不同的语言，他们在各自的领域工作，最终生产出一去铅笔。

【1】铅笔是怎样被生产出来的？

____________________________

【2】铅笔的笔擦为什么能擦除字？

____________________________

【3】你想对生产铅笔的工人们说些什么？

____________________________

12、阅读短文。

林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

【1】这段话共有________句话。

【2】林园园拿出绿铅笔时提出了________点要求：一是________，二是________，三是________。

【3】“连忙”的近义词是__________。

13、课内精读。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（_________）四处——（_________）寻觅——（_________）

【2】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句诗的意思是：（ ）

A.雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B.写出了雷锋叔叔时时处处都为别人着想，他把爱心洒遍了祖国各地。同时还写出了在我们的生活中，在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。

C.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

14、阅读下文，回答问题。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

【1】文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们________的心情。

【2】文段中“我”的话应该读出什么样的语气，在正确的选项后面打“√”。

A．急切（ ）　  B．高兴（ ）  C．赞美（ ）

【3】我们为什么会把妈妈当成公主？（   ）

A.孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B.孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。

15、阅读短文，完成练习。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

【1】这段话共有（______）句，主要写（______）。

【2】填空。

  （______）的蝴蝶   （______）的花瓣

【3】读一读画线句子，想一想“五颜六色的花瓣”是指（______）。

【4】造句。

有的____，有的____，就像____。

16、按要求，写句子。

1．小草长出来了。（改为拟人句）  

_________________________________

2．春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。（改为比喻句）

_____________________________________________

3．他今天上午不去学校了。（改为祈使句） 

_______________________________________

4．他把老人的手紧紧地握住了。（转换为被字句）

_________________________________________

5．那本课外书被我读完了。（转换为把字句）

____________________________________

17、照样子，写句子。

1．例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。

__________一边__________，一边__________。

2．例：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

小朋友们________地冲出家门，________地奔向田野。

3．例：梧桐树叶像手掌。

________像________。

4．例：雄鹰在云彩间飞翔。

雄鹰在云彩间自由自在地飞翔。

黄鹂在枝头唱着歌。

黄鹂______________________

18、按要求写句子。

①这岩石一层层的，不就像一册厚厚的书吗？（换种说法，意思不变）

_____________________

②老奶奶家的窗户玻璃被我打碎了。（改为“把”字句）

_____________________

③一座座立交桥犹如道道彩虹。（仿写，用上划线的词）

_____________________

19、照课文内容填空。

人们从法布尔的实验中得到这样的启示：（   ）有时会将松毛虫一步步（   ）。在那么多松毛虫当中，只要有一只稍（   ），利用偶然的条件走出这个（   ），它们就会有不同的命运。

20、写话

请你仔细观察下面的四幅图片，都有哪些动物？他们在干什么？发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！（书写要工整，不会写的字可以用拼音代替。）

①　　　　 　 ②　　　　　　   ③　　　　 　　④