嘉兴2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、下面加点字的读音完全正确的一组是（     ）

A．手镯（zhuó） 俘虏（fū）

B．晕倒（yūn）   堪称（shèn）

C．蓟北（jī）     踌躇（shòu）

D．筹措（chóu） 矜持（jīn）

2、关于阅读古典名著的方法，下列说法不正确的一项是（          ）

A．遇到不理解的语句，可以联系上下文进行猜测。

B．遇到一些较难理解的语句，要反复琢磨，找出精准的解释。

C．可以借助资料加深对内容或人物的了解。

D．可以结合看过的电影、电视剧，加深对作品的理解。

3、下列加点字和词语意思不同的一项是（ ）

A．诲人不倦疲倦

B．甚聪惠恩惠

C．多行不义执行

D．吾盾之坚坚固

4、巧填关联词。

①中指_____身体最长，_____在取物时往往最先碰到物。

②荷兰_____是水之国，_____是牧场之国。

③我带走的_____是外祖父珍藏的一幅丹青，_____是他的一颗眷恋祖国的赤子心啊！

④孩子_____不小心失足，_____会直接摔到甲板上。

5、看拼音，写汉字

qià hǎo     chōu tì     jì huì     huì qì

( )   ( )   ( )   ( )

6、在横线上填上合适的词。 

________的草原     ________的戈壁     ________的道路

________的天空     ________的枝干     ________的白杨树

________的衣裳     ________的微笑     ________的小诗

7、读拼音，写汉字。

王五又( )又渴，便走进路边茶馆。要了一壶茶，一( )小菜，他听到茶馆里的人都在议论官府张贴的( )文——因为有大虫，所以行人不得独自过景阳( )。

8、给下列一段话加上合适的标点符号。

___海伦· 凯勒___ 郑和远航 ___二泉映月___都是我本学期喜欢的课文___从课文主人翁的身上___我读到了顽强___执着___热爱等品质___我还写了一篇读后感___受到了老师的夸奖___

9、课内阅读。

春天的花香真正醉人，一阵阵温风拂上人身，

你瞧日光它移得多慢，你听蜜蜂在窗子外哼：

睡呀，宝宝，蜜蜂飞得真轻。

【1】这段诗歌选自《   》，作者是中国现代诗人 。

【2】这段话中，作者通过   、 、   、 等事物，描绘出 、 

的情景。

10、课后提升

鲁智深拳打镇关西

鲁达一次在茶坊吃茶，结识了史进，因久闻其名，便请他到酒楼喝酒。他们在途中又遇到史进的开手师父李忠，便邀请李忠一同前去。三人来到潘家酒楼，刚刚开始喝酒，便听到隔壁阁子有女子哭泣。

鲁达询问原因，却得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后拋弃。而所谓的“镇关西”，却是状元桥下杀猪卖肉的郑屠。

鲁达不禁bó rán dà nù （ ）， 当场便要去打死郑屠，被史进、李忠苦苦相劝。他当即凑了十五两银子，给金老、金翠莲父女做pán chan （ ），让父女俩回去收拾行李，准备次日离开渭州。三人又喝了几杯，便离开潘家楼，在街头分手，各自返回住处。

鲁达次日一早便赶到金氏父女投宿的客店，安排他们安全地离开，直到金氏父女已经出城走远，方才离开客店。他赶到郑屠的肉铺，并以经略府的名义让郑屠亲自将肉切成臊子。郑屠先切十斤精肉，又切十斤肥肉，整整忙活了一个早晨，却被告知还要再切十斤软骨。

郑屠这才知道鲁达是在戏弄自己， nǎo nù （ ）之下抄起刀便去和鲁达拼命，结果被鲁达一脚踹倒。鲁达怒骂郑屠，连打三拳，竟失手将其打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场。郑家发现郑屠已死，便到官府告状。外面官兵搜捕，鲁达无处可去，只好跑到五台山出家避难，起法名鲁智深。

【1】根据拼音，在文中的括号里写出正确的词语。

【2】联系上下文理解词语。

苦苦相劝：_______________________________________________________

【3】读了这个故事，你觉得鲁达是个怎么样的人？

_______________________________________

11、非连续性文本阅读

[材料一]

五年级某班58名同学零花钱使用情况统计表

[材料二]

理财四法

计划法：根据零花钱的数额，制订周计划，考虑日常花费的额度，接必要次要逐项列入计划，在固定的零花钱中支出。

阶段法：向父母建议，给的零花钱随年龄的增长而逐步增加，请父母由帮助监督到逐渐放手。

审核法：把每周零花钱的使用情况记录下来，让父母帮助审核。

节余法：每周的零花钱余出部分，以防急用。

【1】用简要的文字概括表格反映的主要信息。

________________________________________

【2】根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。

_________________________________________

【3】材料二中介绍的理财方法中，你喜欢哪一种？为什么？

_________________________________________

12、课外阅读

你赢她输

阿凡提专门和巴依作对，名传四海。

一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”

“好吧。”阿凡提当场铺开纸，一边写，一边念着，“你赢她输。”

巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，“老将”就走了绝路。

巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”

阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念着：“‘你赢她（ ）输（ ）’这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”

巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。

巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说，“我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’这一盘正好是你赢了，所以还得再赏我一个元宝呢！”

这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”

阿凡提把那张纸朝桌上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”

阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”

不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’看来我既没猜对，也没猜错，咱们俩也算下和棋吧。”

巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。

【1】联系上下文说说下列词语的意思

（1）心领神会：_______________________

（2）急中生智：_______________________

【2】巴依和阿凡提一共赌了几盘？结果怎样？

________________________________

【3】根据阿凡提的语气，给文中画线部分加标点。

【4】读了本文后，你从中受到了什么启发？

________________________________

13、阅读。

剥豆

一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回穿梭（suō）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

【1】文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_______________。

【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。

答：①慢下来的原因是：________________。

②快起来的原因是：________________。

【3】本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。

【4】儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：________________。

【5】文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？

答：_______________________

【6】本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。

答：本文告诉我们：______________________

14、课外阅读。

偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，蚁后生儿，工蚁持家。想不到小小生灵，竟活得如此滋润如此有秩序。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球样飞速滚动，逃离火海。

每每读起这段文字，我就泪眼模糊了，仿佛看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊流动；仿佛听到噼啪的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。

【1】给选文拟一个标题：____________

【2】文中恰当地运用了叠词，既能和谐音律，给人美的享受，还能表达更丰富的内容。

（1）如果把加点词语改成“忙碌”“和睦”好吗？为什么？

________________

（2）请你也用同类型的叠词写一句话：_________________

【3】作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧？

_________________

【4】蚂蚁家族的这种行为体现了它们（ ）的精神。（多选）

A．舍己为人

B．助人为乐

C．团结合作

D．拾金不昧

15、阅读

为他人开一朵花

你夹着公文包，去参加一个紧急会议，步履匆匆地奔向电梯，晚了一步，电梯门已经关闭。你低头看表，心里焦急万分，这里电梯里有人按了一下键，门轻轻地打开。你跨进电梯，刚刚站稳，听见有人问您上几楼。你微笑着说9楼，那双手又替你按了一次键。

你挤上公交车，怀里抱着送给母亲的生日礼物——一束粉百合。车开得时急时缓，怀里的花颤巍巍地打着晃悠。这时邻座的姑娘说把花给我，下车再还给你。你感激地把花递了过去，这一路上，她和你有了一种心灵的默契，小心翼翼地守护着那束花。下车后，你抽出一朵花递给姑娘，姑娘的脸红得如一朵粉百合。

你去店里吃早餐，点了豆浆、油条和酥油饼。吃饱后你把手伸进兜里，糟糕，忘了带钱，你的脸上露出尴尬的笑容。老板大手一挥，说：“改天再给，先上班去吧。”过后，你把这事给忘了，两天后想起此事，揣着钱来到店里。老板说没关系，我相信你早晚会给的。你舒心一笑——被人信任的感觉真好。

你看见有个女孩在练轮滑，像只笨拙的唐老鸭蹒跚挪步。台阶上坐着一位男孩，他不停地喊慢慢来，加油啊。有了位热心的观众，小姑娘信心陡增，摔倒、站起，一遍又一遍地练习。半个小时后，女孩能够轻松地滑行一段距离，男孩站起来转身离去，你愣住了——男孩左腿残疾，走起路来身体倾斜得厉害。他不能玩轮滑，但他可以为别人喝彩。

在这座城市里，每天都上演着类似的故事，那些美好的瞬间，似朵朵绽放的花——那是文明之花、智慧之花、诚信之花，善良之花。我想起了一首歌《我们都是一朵花》：“我们都是一朵花，有自己的芳香，拥有一样的阳光和一样的夜晚。我们都是一朵花，有自己的形状，看起来虽然都不太一样，但是都一样的需要温暖，那温暖，就在彼此身上。”

每个人都有一座心灵花园，你可否愿意为他人开一朵花？一个善意的微笑，一句温暖的祝福，一个鼓励的眼神，__________________，……都是怒放的精神之花，能够为别人带来温暖与希望。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”为他人开花，是一种自然流露的恻隐之心，是一种朴实无华的人生境界。

愿我们的心灵之花常绽放，为他人送去一缕清香，让自己的生命更添华彩。

【1】模仿前面的句子，在文中“________”也写一句。

【2】第5自然段中的破折号的作用是___________________。

【3】“两天后想起此事”的“此事”指____________________________

【4】写出第4自然段主要内容。

________________________________________________________________________

【5】请结合全文，说一说“为他人开一朵花”的含义。

________________________________________________________________________

16、课内阅读。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨（zhǎng zhàng）得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒（dǎo dào）想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。

【1】给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。

【2】“我”的脸涨得通红的原因是什么？下列理解不正确的一项是（ ）

A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

B．“我”为自己的发现兴奋得脸发红。

C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。

【3】联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？

_____________________

【4】作者自我安慰的理由是什么？在文段中用“﹏﹏﹏”画出来。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，如： 。

17、读句子，完成练习

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

【1】这儿句话描写了事物的____________、____________之美，突出了傍晚牧场____________的特点。

【2】选择一种情景，照样子写写。

放学后的校园 下雪的早晨 母鸡喂小鸡

__________________________________________________________________

18、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

世界部分国家人均读书量（2014年抽样调查统计）

材料二：

“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自侵晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

【1】根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？

A：______________________________

B：______________________________

【2】全社会正在倡导全民阅读。请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。

_________________________________

19、阅读课文片段，完成练习。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物好像取得这物是他一人的功劳，其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

【1】食指的姿态特点是什么？

_____________________________________

【2】“拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。”这句话运用___________的修辞手法，写出了食指的什么特点？

_____________________________________

【3】联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。

___________________________________

【4】短文中的中指给你留下什么印象？生活中，你见过类似的人吗？

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20、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

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（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

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21、按要求完成下面的句子练习。

（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）

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（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）

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22、把下面的反问句改成陈述句。

（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？

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（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？

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（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？

___________________________

（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？

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23、习作。

1．从下面两幅漫画中任选一幅，根据漫画内容，写一篇文章，题目自拟，400字以上。

——选自《小林漫画》

2．题目：那年我_______岁

让我们穿越时光隧道，回到童年时代记忆最深的那一年，记录一件或几件难忘的往事。请把事情的经过写具体，写出真情实感，400字以上。