齐齐哈尔2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是（　　）

A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻）

B．小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（比喻）

C．长毛山羊们安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（拟人）

D．胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2． 5吨左右。（列数字）

2、下面加点字意思相同的一组是（　　）

A．得意忘形——废寝忘食

B．喜出望外—— 一望无际

C．曾事农桑——出事

D．送孟浩然之广陵——杨氏之子

3、“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”这句话写的是（ ）。

A. 林黛玉 B. 王熙凤 C. 薛宝钗 D. 贾母

4、根据意思写词语  

（1）没有一点儿空地可以坐下来，形容人很多。  ________

（2）全身的本领。   ________

（3）颜色鲜明而美丽。   ________

（4）形容不好意思或不大方的样子。   ________

5、把下列词语补充完整。

一______不______ 手______眼______ ______衣______缝

出______划______ 养______处______ ______有______竹

6、请把下面词语补充完整，再选择合适的词语填写在句子中。 

雪中送________     深情厚________

________不可当     迫不________待

奄奄一________     鞠躬尽________

①天色渐渐暗下来，雨依然下着，没有停的意思，我可怎么回家呀？突然，一个撑着油纸伞的身影出现在眼前——是妈妈，这真是________啊！

②当我把鱼汤送到老班长的嘴边时，他已经________了，我们说不出有多么愧疚。

7、成语填空(10分)

（ ）无味   （ ）有味 风花（ ） 心动（ ） 一知（ ）  

如醉（ ） 如（ ）如（  ）  （ ）吞枣 别出（ ） 大显（ ）

8、指出下列句子所运用的描写人物的方法。

A．毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。_______、______

B．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”______、___

C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。______

D．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不能断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。______

9、课外阅读

一碗水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯”。

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

【1】给划线的字选择正确的读音。

苔藓（ ）

A.xuǎn  B.xiǎn

爪印（ ）

A.zhuǎ  B.zhǎo

树阴（ ）

A.yīn B.yìn

【2】这篇短文是围绕着什么来写的？

____________________________________

【3】你喜欢这“一碗水”吗？为什么？

___________________________

10、阅读短文。

家乡的小河

①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；小河又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。

③小河的早晨是迷人的。绚而的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白，的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

④太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着自己火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映在水中的两岸成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

⑥小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着她照镜子。这时，寒风肆意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（su）窣的声响。远处偶尔传来几声汪汪的狗叫、声，此时的小河更静、更清。

⑦家乡的小河啊，你真美！

【1】联系上下文，给下面词语中的加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

轻掩 ①遮盖；②关；③乘人不备。 ______

凝固 ①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。 ______

【2】本文第③一⑥段是按照什么顺序记叙的？请说明理由。

_______________

【3】认真读第②段，用“____”画出描写小河静态的部分；用“﹏﹏﹏”画出描写小河动态的部分。这样动静结合的描写，让我感受到____________________。

【4】用自己的话写一写第③段描写了怎样的情景，在表达上有怎样的特点。

______________________________________

【5】为什么作者把夕阳西下时小河中倒映的树影比作醉汉？“站定”又是什么意思？

________________________________

【6】文中多处用了_________和_________的修辞手法，哪句话让你印象深刻？请写下来并说明理由。

_________________________________

11、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（     ）怎么拥挤，他（     ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（     ）能平稳地穿过，（     ）速度非常快，（     ）能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在括号里填入恰当的关联词。

【2】由画“  ”的句子你想到了下面哪个成语？（   ）

A．目不暇接

B．眼花缭乱

【3】选文围绕哪一句来进行叙述，请用“  ”画出来。短文采用了      的结构方式。

【4】选文侧重的是（   ）描写。

A．静态

B．动态

C．动静结合

【5】选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？（   ）（多选）

A．行船速度快。

B．极窄处小艇也能平稳穿过。

C．能做急转弯。

D．来往船只很多。

12、课外阅读。

偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，蚁后生儿，工蚁持家。想不到小小生灵，竟活得如此滋润如此有秩序。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球样飞速滚动，逃离火海。

每每读起这段文字，我就泪眼模糊了，仿佛看见熊熊山火在烧，一团黑色正沿山脊流动；仿佛听到噼啪的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。

【1】给选文拟一个标题：____________

【2】文中恰当地运用了叠词，既能和谐音律，给人美的享受，还能表达更丰富的内容。

（1）如果把加点词语改成“忙碌”“和睦”好吗？为什么？

________________

（2）请你也用同类型的叠词写一句话：_________________

【3】作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧？

_________________

【4】蚂蚁家族的这种行为体现了它们（ ）的精神。（多选）

A．舍己为人

B．助人为乐

C．团结合作

D．拾金不昧

13、课内阅读。

迷人的天山牧场(节选)

当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处可见肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃饱了含有乳汁的酥油草,毛色格外地亮,好像每一根毛尖都冒着油星儿。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊,在阳光下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

【1】用“　　”画出文中的比喻句。

【2】为什么说酥油草含有乳汁?

________________________________________

【3】说一说这段话的主要内容。

_______________________________________

14、认真阅读短文，完成后面的练习。

风雨中的万寿菊

午后的天灰蒙蒙的，一丝风也没有。乌云压得很低，似乎想打喷嚏，可是又打不出来。多尔先生转车到休斯敦。离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意力。循声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”妇人转（zhuǎn zhuàn)身，怒喝（hè hē)—声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

“听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有人发大财呢。”多尔先生正思索着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手向他讨钱。这个乞丐不管是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢你，祝你好运!”小男孩说道。

空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就走进一家鲜花店。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要买点什么？”卖花小姐问。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一牧硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。多尔先生上了火车，他望着窗外，外面下雨了，突然，他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显得单薄（báo bó)。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击，他的眼前模糊了。

1.在括号里选择合适的拼音。

2.比一比，再组词。

瞥（   ） 慢（   ） 庞（   ） 模（   ） 滩（   ）

弊（   ） 漫（   ） 宠（   ） 摸（   ） 摊（   ）

3.认真读文章，在文中找出下列词语的近义词。

破烂（   ）紧跟（   ）居然（   ）

4. 联系上下文，说说文中加点词语的意思。

端详：

虔诚：

信步：

5. 文中“”画出的句子用的修辞手法。它让你感到。

6. 读句子，联系上下文回答问题。

(1)多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

这个公墓里埋葬着谁？小男孩要去干什么？

(2)火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击，他的眼前模糊了。

为什么多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击？

7.读了这篇短文后，你认为小男孩是个怎样的人?

15、课内阅读。

在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

【1】本段话的第一句是一个____句，在全段中起着____的作用。

【2】选段最后，杨利伟说的三句话，虽然简短，但充分表达了中国人民________的心情，以及扬眉吐气的民族自豪感。

【3】说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。

__________________

16、课内阅读。

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【1】画线句子使用的修辞方法是___________，告诉我们_______________。

【2】“传世宝”指什么？方志敏把这些说成“传世宝”，反映了他怎样的品质？

_____________________________________________________________

【3】最后一句话有什么作用？

_________________________________

【4】结合课文内容，说说方志敏是一个怎样的人？

___________________________________________

【5】有时候，“清贫”和“富有”是可以结伴而行的。以方志敏为代表的革命者的“富有”又是什么呢？

_____________________________________________________

17、   从孩子得到的启示（片段）

丰子恺

晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。我随口问：

“你最喜欢甚么事？”

他仰起头一想，率然地回答：“逃难。”

我倒有点奇怪：“逃难”两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了。我就设法探问他：

“你晓得逃难就是甚么？”

“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软……娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。”

啊！原来他的‚逃难‛的观念是这样的！他所见的“逃难”，是“逃难”的这一面！这真是最可喜欢的事！

一个月以前，上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救济会也是不能救济的。不过当时张遑失措，有人提议这办法，大家就假定它为安全地带，逃了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。忽然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈响愈近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是安全地带，当初不过是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车，往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。

所以决定逃到沪江大学者，因为一则有邻人与该校熟识，二则该校是外国人办的学校，较为安全可靠。枪炮声渐远弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。傍晚，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又是快乐得如入新天地了。

这是“逃难”。这是多么惊慌，紧张而忧患的一种经历！然而人物一无损丧，只是一次虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假如我是预言者，晓得这是虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的机会，素来少有坐汽车、游览、参观的机会。那一天不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟簏子来叠作栏杆、小桥、汽车、轮船、帆船； 常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难”，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难”。原来他所见的，是‚逃难‛的这一面。

唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。我在世智尘劳的实生活中，也应该懂得这撤网的方法，暂时看看事物本身的真相。唉，我要向他学习！

【1】从结构上来说，短文记叙“逃难”的情节属于_________描写。

【2】从行文中，你能感受到丰子恺散文的哪些语言特色？请结合具体词句指出。

 ____________________________________________________________________________

【3】孩子们最喜欢“逃难”是因为（   ）。

A.“逃难”非常好玩

B.“逃难”所到之处景色非常美

C.孩子并不知“逃难”背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快

【4】“我”受到的启示是什么？

____________________________________________________________________________

18、泥人张

①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。

③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。

⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。

⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上．摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上面写着：贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一快乐。

三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。

泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

（注）“撂高的”①：天津方言，意思是伙计。

【1】《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，说说“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？

________________________________________

【2】作者描写海张五用了_______、_______、_______等描写方法，表现了海张五_________性格特征。

【3】第⑩段在文中的作用是：______。

【4】“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。”句中加点的两个“找”字各如何理解？

________________________________________

【5】为了“回报”海张五的挑衅，泥人张做了哪两件事？这样做巧妙在哪？

________________________________________

19、阅读小能手

一个叫作王小二，是贡生严大位①的紧邻。去年三月内，严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼着出了八钱银子，把小猪就卖与他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，【甲】“你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。”【乙】王大是个穷人，哪有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿拴门的门和擀面杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。

【注释】①贡生严大位：严贡生，是课文中严监生的哥哥。本段选自《儒林外史》第五回，有删改。

【1】选一选。

（1）文中甲、乙两句，分别运用了什么描写手法？（填序号）

A．动作描写          B． 语言描写

甲句：_______                      乙句：_______

【2】读了本选文，你认为严贡生是怎样的一个人？

_______

20、不改变原来的意思，把下面的句子改变一下，成“非……不可”的句式写下来。

（1）为了实现四个现代化，我们要认真学习。

（2）这场比赛很重要，我们要取胜。

（3）连长说，十六日早上一定要攻上凤凰岭。

21、加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。

（1）我这次考试没有取得好成绩。我决不灰心。

（2）他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。

22、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。 

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

__________________________________

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

__________________________________

23、习作。

草原是一个美丽的地方，草原上那源远流长的民族文化，别具一格的风土人情，美味的奶茶，喷香的羊肉，令人神往。悠闲的牛羊，奔驰的骏马，热情好客的蒙古族人民给我们留下了深刻的印象。请你设计一段欢迎词，要注意把草原的景物特点、风俗文化及蒙古族人民的特点写清楚，语言要得体，富有感召力。