南通2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、给加点字选择正确读音，打上“√”。

（1）藏（zàng cáng）羚羊无处躲藏（zàng  cáng），倒在了猎人的枪下。

（2）他迎着朝（cháo   zhāo）阳朝（zhāo cháo）学校走去。

（3）圣诞节那个晚上，宿（xiǔ sù）舍里的灯亮了一宿（sù  xiǔ）

（4）树杈（chà   chā）上挂着看着一把杈（chà   chā）子。

（5）老猎人躺在铺（pù pū）着稻草的地铺（pū   pù）上久久难以入眠。

2、选词填空。

（1）、会见   约见   拜见

a、刘教授（   ）了我，让我受宠若惊。

b、秦王约赵王在渑池（ ）.

（2）、抵制   抵抗   抵御

a、赵王早就做好了（ ）秦兵的准备。

b、我们要自觉（   ）不健康网络信息的侵害。

（3）因为……所以……   虽然……但是……

不但……还…… 如果……就……

a、（ ）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高，（ ）廉颇很不服气。

b、（ ）你长期坚持体育锻炼，体质（   ）能增强。

c、我（ ）有钱买零食吃，（ ）有钱买图书。

3、下列说法不正确的一项是（         ）

A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前能见到的最早的成熟汉字。

B．“李”姓是世界上人口最多的姓氏。

C．国家通用语言文字法有利于维护国家统一。

D．搜集资料的方法有查找图书，网络搜索，请教别人等。

4、看拼音写词语。

tián  mǎn pán   shān  líng  hún nuǎn  hōng  hōng shèng  dàn  shù

( ) (   ) ( )  (   )   ( )

5、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1.酒家给武松筛了满满一碗酒。（_______）

2.你如何不肯卖酒与我吃？（_______）

3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（_______）

4.请勿自误。（_______）

6、本文的作者是_______________，____________国人，被誉为“____________”。

7、补充词语，并选择恰当的填在语境中。

（______）高无上   嫣（______）一笑 人情（_____）故  难以（______）信

（______）天要价   无（______）自容 设身（_____）地  垂涎（______）滴

当我看到一种叫林河蜜的甜瓜时，馋得我是（_______），我想卖瓜的人肯定会（_________），贵得不得了，没想到卖瓜的大姐姐（________），竟送给我一个瓜吃，我为有这样的想法感到（__________）。

8、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。

谁能在三天内造十万支箭呢？( )这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮( )要有杀身之祸。( )诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，( )会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮( )借箭成功，挫败了周瑜的诡计。

9、阅读短文，完成练习。

字的敬畏

乔传藻

中国的汉字，只要你用得巧妙，就是在字里行间的空白处，你也觉得有味，中国人发明的字终究像中国人：含蓄。有时，表面上淡淡数语，内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点，确实与集成电路板相似，面积小，所包含的信息量却是惊人的。譬如一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的；一提到“风”字，我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字，我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字，要是请一位书法高手写下来，可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起，又会是什么景象？一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联：“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。”章节有快有慢，大声念出来，也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字，它所渲染出来的，却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力，在此展示给了我们。(有删改)

【1】根据意思在文中找出相应的成语。

言语或文字不多，而意思却很完备。________

【2】照样子连一连。

一提到“翠”字　　　　　　朦胧的江南水乡

一提到“风”字 润润的玉石

一提到“雨”字 飘飞的柳絮

【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？

________________________________

【4】为什么说方块字与集成电路板相似？请把相关的句子画上“____”。

【5】“翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝”这副楹联好在哪里？请把相关的句子画上“﹏﹏﹏”

10、阅读短文，按文后要求去做。

　　   ___________

爷爷是个医生。他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。

爷爷工作的医院，风景可美了：郁郁葱葱的树林，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工湖，在我眼里成了不收门票的公园。可偏偏医院规定：本院职工家属（特别是小孩）不准进去玩。我试着去了几次，都被门卫挡住了。我从一次次的“失败”中想了一个好办法：以找爷爷为借口混进去玩。门卫果然被我瞒过了。

我像个获得自由的小鸟,在“公园”里尽情地玩着,还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁知,我却被爷爷瞧见了。他喊住我说：“你怎么进来的,快回去。”我的高兴被一盆冷水浇灭了,只得悻悻离去,我担心会挨爷爷的批评。果真,爷爷一到家,便叫我到身边.我知道爷爷的脾气,什么事都非要弄个水落石出不可,只好照实说了。爷爷见我认错了,便语重心长地说：“爷爷是个干部,一定要以身作则,医院的环境虽美,但这不是一般的公园,你不应该随便进去。如果别人看见干部的孙女进去玩,也让自己的子女进去玩,那还像个医院吗?你在班级里也是个干部,要严格要求自己才好。”听了爷爷的话我羞愧极了,后来听说爷爷为这件事,还在医院的一次会上作了检讨呢。

这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事情都要以身作则，说到做到。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？

【1】给短文加题目，写在短文前面的横线上。

【2】用“△”给短文分段，并写出各段的段意

__________________________________

【3】用“~~~~”画出文中的比喻句。

【4】联系上下文解释带点的词语。

语重心长——______________________________

【5】概括短文中心思想。

_____________________________________

11、 阅读短文，回答问题。

我画鸡斗架

  受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢!

  一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从院子外面传来。我出门一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着涨得通红的头冲着对方，颈上一囤勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地(晃动  抖动)着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时(准备  打算)向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，(疯狂地  发疯地)“咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵。我默默地凝视着相斗的公鸡，突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗?我马上拿来铅笔和画板，(飞快地  迅速地)勾画着这个决斗场面。

  晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。两鸡争强斗胜，互不相让。这不是奋发竞争、敢于拼搏精神的体现吗?这幅取名为《相持不下》的图画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中得了一等奖。

(1)给下列加线字注音。

  鸡冠(   )   拼搏(   )   清晰(   )

(2)这篇文章是按照__________顺序写的，你为什么这样认为?写出你的理由。

  ______________________________________________________________

(3)在文中括号内用得合适的词语上画“√”。

(4)结合上文，解释下列词语。

  毫不示弱：__________   袭击：__________   伺机：__________

(5)找出短文中的反问句，抄写一句，并将它改写成陈述句。

  抄写：______________________________________________

  改写：______________________________________________

(6)给3个自然段拟出小标题。

  第1自然段：________________________________________

  第2自然段：________________________________________

  第3自然段：________________________________________

(7)学了这篇文章你有哪些收获?

  ______________________________________________________________

12、阅读课文选段，完成练习。

晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

【1】此时的严监生可以用一个成语概括  _____________。

【2】这里有两句话，第一句话是描写________，第二句写严监生的_________，我们体会到了严监生是一个__________的人。

【3】本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：____________。

13、延伸阅读

刘姥姥进大观园(节选)

那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道: “这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头!”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

【1】选择最恰当的答案，把字母填在括号里。这两段话写的是（　　）的场面。

A．刘姥姥进大观园

B．贾母请刘姥姥吃饭

C．林黛玉进大观园

【2】众人为什么“先是发怔”？　后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？

_________________。

【3】这里是写______和______有意拿______取乐，目的是讨好______，让大家开开心。

【4】第二段着重写这些人笑的具体情形，在文中把相关句子用横线画下来。

14、阅读课文《梅花魂》选段，回答问题。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

【1】语段中画波浪线的句子主要描写了外祖父的______和______，突出了外祖父对墨梅图的_______。

【2】“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？”联系课文内容，想象外祖父发脾气，“稀罕”墨梅图的原因。照样子，在横线上填上合适的词语，使句子意思前后连贯。

外祖父之所以发脾气，“稀罕”墨梅图，是因为在外祖父心中梅花是________________的象征。梅花的精神就是那种______________的精神。

15、阅读《白杨》选段，回答问题。（14分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”

  爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

  他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

  现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

  爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）“疆”字用音序查字法应查   ，用部首查字法应查 部。（2分）

（2）在括号里填上合适的关联词（2分）

（3）请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是：   （3分）

（4）文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？   （3分）

（5）联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（4分）

16、阅读理解

老山界

半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。

又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走,一路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。

走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了,几乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。

很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。

这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有20多里很陡的山。

昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿……

到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念牌,写上某年某月,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

【1】请用简要的语言概括选段的主要内容。

_________________________________________

【2】选文第1段写景,作者调动了人的哪几种感官来描写的?请分别举一例说明其作用。

_________________________________________

【3】选文第1段中画线句描写了山谷夜晚的声响,似乎有点矛盾,说说你对该句的理解。

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【4】“山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢?

________________________________________

【5】选文中说“我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”,这个“坚强的意志”指的是什么?“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的?

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17、课内阅读。 

我们（幕 暮）天席地的生（涯 崖）之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是（住  筑）得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样地牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

【1】用“﹨”画去括号中用得不当的字。

【2】按要求写词语。

（1）近义词：探望——（ ）永远——（ ）

（2）反义词：破坏——（ ）暂时——（ ）

【3】把文中画线的句子改写在陈述句。

________________________________________________

【4】请你介绍一下青鸟和知更雀的巢。

________________________________________________

【5】第一句话在文中有怎样的作用？

_______________________________________________

18、非连续性文本阅读

【1】这份活动计划的主题是____________。

【2】____、____、____、____、____和____等六个方面的内容，是以表格的形式呈现的。

【3】学校制订这份活动计划的主要目的是（ ）

①传承中华传统经典文化　②提升学生的演讲水平　③提升学生写作水平　④提高全校师生文学素养　⑤锻炼师生团结合作以及组织活动的能力

A．①②③

B．①②⑤

C．①③④

D．①④⑤

【4】阅读并分析这份活动计划，下列与活动计划相符的一项是（ ）

A．学校规定学生每天必须花15分钟背诵古诗文。

B．举办读书交流会是展示读书成果的唯一形式。

C．周二和周四不需要诵读或背诵经典。

D．学生要先自由阅读经典书籍、写读书笔记，再集中交流、分享读书成果。

19、阅读材料，把下面的表格补充完整。

招募公告

2018年，中国科技馆继续开展暑期“小小志愿者”活动，现面向社会招募小小志愿者。凡报名的小朋友，将统一安排面试。通过面试的小朋友，我们会聘请具有丰富实践经验的专业老师进行培训，培训内容包括表达、礼仪等。培训结束后，进行考核。凡考核合格的小朋友将成为中国科技馆的“小小志愿者”，参加日常的志愿服务工作。

招收条件：（1）年龄8至11周岁，身体健康。

（2）具有志愿服务的热情，以及一定的口头表达能力、沟通能力等。

报名时间：2018年6月25日至7月10日

报名方式：登录中国科技馆官网，进入“小小志愿者报名系统”（6月25日启用）进行网络报名；不接受电话及上门报名方式。

咨询时间：周二至周五（9：30~11：30，14：00~16：00）。

面试时间：2018年7月12日~13日（9：00~12：00）。

20、按要求改写句子。 

①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用合适的关联词语连成一句话）

___________________

②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）

___________________

③园子留下回忆。（扩句）

___________________

21、把下列反问句改成陈述句。

（1）齐威王对田忌说：“难道你还不服气？”

____________________________

（2）人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？

___________________________

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

_________________________

22、按要求改写句子。

1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

_________________________________

2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)

__________________________________。

23、习作

生活中的人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象，有些印象不仅仅是记忆，更包含一种评价，请以《印象》为题目，写一篇文章，不少于400字。