韶关2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、下面诗句中描写春天景色的是（   ）

A. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 B. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

2、《三国演义》中的“三绝”是（  ）

A. 刘备   B. 孙权   C. 曹操   D. 关羽   E. 诸葛亮

3、“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”下列句子中加点词与这句话中加点词意思相同的一项是（ ）

A．这孩子太野了，没有半点儿规矩。

B．按照班级的规矩，我们每天都要读课外书。

C．小明的字是很规矩，没有半点儿出格。

D．这个孩子在客人面前很规矩。

4、积累与运用

在本单元的学习中，我们认识了有顽强意志力和坚定信念，像军神一般的________；还通过《_______》认识了有家国情怀的毛主席；《清贫》一课又让我们认识了_________的方志敏烈士。

5、精彩回放。

1.通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。 

2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____，_____ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“______，______”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

6、品读诗句，完成练习。

（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

①这两句诗运用了比喻的手法，把金盆里取出来的冰比作( )，把冰掉在地上的声音比作( )这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：___________________

②判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

a．这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。( )

b．这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过，忽然听到了冰块落地，发出了如“玻璃”破碎的声音。( )

c．诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。( )

d．这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。( )

（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

①根据诗句的意思完成填空。

诗句描写的是一个牧童( )，用笛子吹出( )的曲子的场景。

②判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”

a．这两句诗用词贴切，用“横”和“信口吹”表现牧童自在悠闲的无穷乐趣。( )

b．这两句诗写了牧童傍晚时分独自一人回家，衬托出乡村晚景的萧瑟。( )

7、词语搭配，填写两个字

（_______）拳头 （_______）顶花皮   （_______）鲜血

8、在括号里填上合适的词。

审阅（ ） 真挚的（ ） 宽敞的（ ）

思索（ ） 崇高的（ ） 简单的（ ）

（ ）的寒风 （ ）的雪末儿 （ ）雪人

（ ）的雪花 （ ）的阴云 （ ）雪球

9、阅读

毛主席的亲情观

毛主席曾把处理亲情问题概括为三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛主席的这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了光辉典范。

毛主席身体力行，在处理亲情方面率先垂范。其他不说，单说对于其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。

1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别十多年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛主席并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联的卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少，缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”

1950年抗美援朝战争拉开序幕，毛主席东为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子 “求情”报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛主席说“谁叫他是毛主席的儿子。”

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情感，人人都有亲情。毛主席为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观，有什么比这更高尚，比这更动人。（有删改）

【1】写出下列词语的意思。

（1）率先垂范：______________________

（2）感慨万千：____________________

【2】从短文中找出下面词语的近义词。

解释——( )　　　　榜样——( )

抛弃——( )　　　　知道——( )

【3】毛主席处理亲情问题的三原则是什么？请用“_____”在短文中画出来。

【4】短文写了毛主席对于爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句概括。

_________________________________________

【5】读了短文，你有什么感受？请把你的感受写在下面。

________________________________________

10、请认真阅读下列选段，然后完成下列各题。

晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；①大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；②街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答，撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了，”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

【1】文中画横线的部分分别可以概括成两个成语：①________________； ②________________，这两个成语在文中都表示________________________。

【2】文中共写了三次笑，这“笑”里分别藏着什么?

(1)楚王“冷笑一声”：_____________________

(2)晏子“故意笑了笑”：_____________________

(3)__________________：尴尬的笑，装作听不懂晏子的话，用笑来掩饰自己。

【3】晏子与楚王的这一次智斗，晏子的回答妙在哪里？

_____________________

11、课外阅读。

回到故乡

6月里的一天，我回到了阔別已久的山村故乡。傍晚，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……

近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己的快乐。

乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!

【1】用“ ”画出文中一处静态描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出文中一处动态描写的句子。

【2】读句子，回答问题。

瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”这句话分别采用了___________和__________的修辞手法，写出了___________________。

【3】下列说法正确的是（   ）

A.作者按由近及远的顺序进行了描写。

B.作者抓住了雨后山村景色的特点，突出了乡村生活的热闹，表达了作者对乡村生活的喜爱。

C.作者抓住了雨后山村景色的特点，突出了乡村生活的恬静、迷人，表达了作者对乡村生活的喜爱。

12、读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】形容速度快的四字词语有______和______。

【2】用“　　”画出选文第2自然段的中心句。作者围绕中心句从哪些方面来进行描述？ 

【3】用一句话归纳选文第1自然段的意思。

_________________________

【4】有人说画线句子与船夫的驾驶技术没有关系，可以删去。你认为这样的观点对吗？为什么？

__________________________

13、课内阅读。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

【1】第一自然段通过对沃克医生_______和_______的描写，说明这项手术的_______。

【2】最能表现病人忍受着极大痛苦的四字词语包括“_______”“_______”，这里表现出他的_______。

【3】这次眼部手术一共七十二刀，病人之所以能够清楚地记得，是因为（ ）

A．病人的神志清醒。

B．病人没有打麻药。

C．病人意志坚定，遭受的痛苦极大。

【4】沃克医生对待手术之前的态度是“_____”，这次的表现可以用四字词语“____”概括。

【5】仿照这种写作手法试着写一写。

____________________

14、阅读理解

我的好朋友——修鞋匠

马艳敏

修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。 

我一生下来，脚就比一般女孩子的大，随着年龄的增长，脚越来越大，所以鞋特别容易破。新鞋没穿个把月，就得找鞋匠补，于是我认识了一位年纪很大的鞋匠。 

第一次到他那里补鞋时，我拿了一元钱，提了一双踢掉一块皮的鞋。修鞋摊子前，只见他正低头专心致志地补一双女士皮鞋。他穿着旧棉袄、旧棉裤，一双粗糙的大手，起了厚厚的老皮，大拇指的指甲也已脱落了。那花白头发告诉我，他已年近花甲。老修鞋匠抬起头，看见我，笑着说：“小朋友，来补鞋吗？”我点了点头，把鞋递过去。他看了一下，便熟练地补起来。老鞋匠一边补一边问：“小朋友，几岁了？”“老爷爷您猜！”“12岁？”我被他准确的回答惊呆了。他又问我上几年级，学习成绩怎么样……我一一告诉了他。鞋修好了，费用是两元钱，可只有一元钱，我脸红了，他摆摆手：“没关系，我就收一块钱吧！”第一次补鞋，老修鞋匠给我留下难以磨灭的印象。 

去年夏季的一天，下着蒙蒙小雨，我拿了一双脱胶的鞋找老鞋匠去补，修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。他看看鞋，二话没说，先抹了点万能胶，便补起来。只见他一手按着鞋边，一手拿穿了粗大麻线的铁针沾了沾水，用劲一按，针尖穿进去，接着向上一针，又从前边穿出来，一缝就是半小时。老爷爷递给我已修好的鞋，满脸慈爱地说：“满意吗？”我一看，补得真好，完全看不出补过的痕迹，拿回家，爸爸妈妈也连声夸好。

至今，我虽然不知道修鞋匠老爷爷的名字。可早已打心眼里把他当成了值得尊敬的好朋友！

【1】“修鞋匠怎么成了我的好朋友呢？还得从我的脚说起。”这样开头有什么好处？

______________________________________________________________________

【2】根据短文内容，选择正确答案。（填序号）

我认识修鞋匠的原因是（ ）

A.我和修鞋匠是邻居。

B.我脚大，经常要买鞋。

C.我脚大，鞋经常破，常常找修鞋匠修鞋。

【3】“那花白头发告诉我，他已年近花甲”，从加点的字，我知道他的年龄是（ ）

A.快50岁了 B.快60岁了 C.快70岁了

【4】本文以__________为线索，围绕这条线索写了_______________和______________两件事情，这两件事之间是___________关系，这样写的作用是_________________________。

【5】读一读文中划线的句子，想一想这两句在写法上有什么特点？  

______________________________________________________________________

【6】“修这种鞋费时费力还不挣钱，别人是不愿意修的。”这句话有什么作用？

______________________________________________________________________

15、阅读

童年与春天（节选）

那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄悄发芽了。

我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。

【1】选文主要记叙了_____________，表现了___________。

【2】第二自然段中，描写作者种桃树的动作的词语有__________。读这些词语，能体会到________。

【3】读画“____”的句子，完成练习。

（1）这句话与上句话中的“________”一词相照应。

（2）你认为桃树会长成大树，结出果实吗？说说你的理由。

_____________________________________

（3）作者在后文中这样写道：“我望着它十分伤心，那些美好的遐想也碎了一地。”通过这句话，可以推断桃树最终_________。“碎了一地”这个词用得______（好　不好），理由是____________________

16、联系生活实际说说你对这句话的理解。

（1）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

你的理解是：__________________________________________________________________

（2）老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

__________________________________________________________________

17、阅读课内文段，完成练习。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

【1】“说时迟，那时快”是指_____________。

【2】这两段文字是写____________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：______、______、______。武松对付这三招的动作都是______。

【3】文段中画横线的句子运用了___________的修辞手法，从中可以体会到___________。

【4】我能用四字词语“____________________”来形容这两段文字表现出的武松的性格特点。

18、白色山茶花

  山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。

  每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去(观察  端详)，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样(慎重  谨慎)和认真地迎接着唯一的一次春天。

  所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

1．圈出文中括号内恰当的词语。

2．写出下列词语的近义词。

  无视——(   )   惊讶——(   )

3．改写句子，使句子的意思不变。

  所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

  ______________________________________________________________

4．摘录短文中描写山茶花生长的过程的句子。

  ______________________________________________________________

5．照样子写句子。

  就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。

  就因为________________，所以，________________________________。

19、读下列语段，回答问题。

（一）

这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

（二）

一声锣响，赛马又开始了。

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

【1】孙膑胸有成竹的原因是什么？（多选）_____

A．田忌的马的整体实力比齐威王的强。

B．齐威王胜了一场后轻敌自大。

C．田忌的马并不比对手差多少。

【2】将齐威王和田忌第二次赛马的对阵情况连一连。

齐威王 田忌

上等马 上等马

中等马 中等马

下等马 下等马

【3】读了这篇课文，你受到了什么启示？

_____________________________

20、把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

_________________________________。

21、把反问句改成陈述句  

（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

______________________

（2）这里的景色难道不美吗？

______________________

（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？

______________________

22、按要求完成下列句子。  

（1）小艇穿过石桥。（扩句）

__________________________________________

（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）

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（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）

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（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）

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（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）

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23、习作展示。

感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执著的追寻，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，选一件印象深刻的写下来，题目自拟，不少于450字。