吴忠2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、却看妻子愁何在（       ）

A．妻子

B．妻子和孩子

C．孩子

2、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A.家眷（juàn） 窈窕（yāo） B.遐想（xiá） 都督（dōu）

C.船艄（shāo） 矜持（jīn） D.擂鼓（léi） 颧骨（quān）

3、加点的成语使用不正确的一项是（　　）

A．这道题太难了，我绞尽脑汁也没有做出来。

B．动物园里的老虎过惯了养尊处优的日子，它们只会每天睡觉、吃肉，已经不再是我心目中的“百兽之王”了。

C．曹小三对师傅刷子李的绝活深信不疑，非要亲眼去瞧瞧。

4、用修改符号修改句子。（4）

（1）妈妈经常讲过去的往事。

（2）初春的江南是一年中最忙的季节。

5、想一想，把下面的句子补充完整。

（1）人人为我，   。我觉得这一种境界是 的。

（2）假如生活欺骗了你，   ，也不要 。

（3）你若要喜爱你自己的价值，你就得 。

（4）钟表广告“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”的言外之意是：  

6、读拼音，写词语。

shuāi jiāo hóu lóng   biān pào zhuā ěr náo sāi

  （__________） （__________）  （_________）  （________________）

dòu jiāng   bāo  fu nán kān   hōng rán dǎo qù

（__________） （__________）  （__________） （________________）

7、读拼音，写字词。

妈妈jīng yí（______）地看着我手中zhǎn xīn（______）的钢笔，cí xiáng（______）的笑容慢慢消失了，脸bēng（______）得越来越紧。我低下头不敢kēng（______）声。

8、在括号里填上恰当的成语。

郑和站在船头（________），只见船队像一条巨龙（________）地出发了。他代表明朝和周边许多国家（________），（________），用带去的丝绸、瓷器等土特产换回了很多（________）。面对（________）他总是（________）地指挥船队在（________）中奋勇向前。

9、课外阅读

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中原的大业，但都没有见到诸葛亮。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”

【1】文末刘备的话，可以用“_______”这个成语来概括。

【2】文中画“ ”的句子把_______比作_______。其中的“卧龙”还指_______。

【3】从哪些地方可以看出刘备是诚心诚意请诸葛亮出山的？请你用自己的话概括出来。（至少写出三点）

①___________________

②___________________

③___________________

【4】你认为刘备是一个怎样的人？

___________________

10、   香港同胞曾以艰苦创业、开拓进取的精神，使香港成为世界上著名的金融、贸易和航运中心。今天，在祖国大家庭坚强后盾的有力支持下，明珠一定会更灿烂，香港一定会更美好！

【1】文段选自《______________》。

【2】香港于   年   月   日回归祖国，当时我国的国家主席是   。

【3】1982年，邓小平同志在和英国政府的谈判中，以超凡的_________________，提出了______________的伟大构想。

11、读读小明同学的习作，按要求完成任务。

我是个名副其实的小馋猫，爸爸妈妈总是取笑我，我才不管这么多，见到好吃的就恨不得马上行动，谁叫我出生在了有无数美食的天府之国——成都。火锅、夫妻肺片、小吃……都是我的爱，最难忘的还是那次大战“肥牛肉”。

那是个晴郎的日子，妈妈带我去吃韩国烤肉，一路上我那个心情好得 ，好不容易来到了餐厅，我们选好了座位，等韩国小姐上完菜迫不及待我就地把火打开，准备大吃一顿了！

油开始在锅里吱吱作响，慢慢绣人的香味散发出来……我的口水啊一个劲儿地狂飙，短时间里，鸡翅、鲜虾、活鱼……都统统地进了我的肚子。最后，我和一块肥牛肉干了起来。原因是我只想吃这块肉上的瘦的部分，不想吃肥的部分。于是我先用第一招——铁齿铜牙。我用我的牙齿咬住瘦肉，筷子夹住肥肉，使劲地往外拉扯，那块肉弹了弹，很快形成原样。于是，我只能使用第二招——铁筷子招。这块肉我把平放在盘子里，一只筷子插住瘦肉，另一只筷子插住瘦肉，使劲拉，这块肉居然还连在一起，像一块橡皮筋。妈妈看到我这样，早已笑得前俯后仰，我才不管这么多呢，我一定要吃到肚子里。可怎么办呢？想了半天，还是只有靠我的牙齿，使出我的决招——死缠烂打。于是，我再次用牙咬住瘦肉，使劲在嘴里嚼，最后手都用上了，终于我吃到了一点点瘦肉，那味道真啊！正当我吮吸着手指，尝试那美味时，妈妈用手机在一次记下了我的小馋样。

【1】请给这篇习作取一个恰当的题目。

【2】修改这篇习作中的错别字或病句。（至少3处）_______________

【3】根据上下文意思，将文中画横线的内容（心情、动作、神态）补充具体。

__________________

【4】围绕第五单元习作主题“形形色色的人”，请你给这篇习作写写评语。

优点一：______________________

优点二：____________________

修改建议：___________________

12、阅读短文，完成练习。

海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

【1】读短文，填写词语。

（　   　）的沙滩　　（　　   　）的海风　　（　　   　）的夏夜

（　　   ）地走　　　（　　   　）地抚摸　　（　   　　）地闪烁

【2】联系上下文,给加点的词语换个近义词。

⑴那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。    （_____________）

（2）煞是好看。（__________）

【3】短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“      ”和“ ” 分别划出一句比喻句和拟人句。

【4】思考并填空。

⑴文章的第一自然段在全文中起   作用。

⑵短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“夕阳落山不久” 、“   ” 、“   ”。

⑶为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“ ”和“   ” ；在第四自然段抓住“   ” 。

【5】面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。

__________________________________

13、阅读文段，按要求回答问题。

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

【1】文段选自__________写的《________________》。

【2】下面关于文章内容的理解，正确的一项是（______）

A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教她怎样读《三国演义》的。

B.“在母亲的催促下，含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。

C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。

D.读过《聊斋志异》，对作者写作很有帮助。作文老师曾有“柳州风骨，长吉清才”的批语，其中的“柳州”与“长吉”是指柳宗元和李贺。

【3】读文中画横线的语句，你认同这种读书方式吗？说说你的理由。

______________________________________________________

14、课外阅读。

刮骨疗伤

关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城，不肯退。将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。

一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治法，华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会，血流了一盆，骨上的毒刮完，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀!”华佗说：“我行医以来，从没见像你这样了不起的人，将军乃神人也。”

【1】关羽的胳膊是怎样受伤的？

________________________________

【2】华佗计划怎样给关羽治疗胳膊？实际上是怎样治疗的？

_________________________________

【3】仔细阅读本文，分析一下本文的写作手法。

__________________________________

15、课内阅读。

十九世纪七八十年代，河南南阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材，龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

【1】联系上下文解释词语。

造诣：____________________

【2】村民把__________称为龙骨。他们把形状较大的龙骨卖给了药铺，小的___________。药铺将龙骨_________。__________认为这些龙骨上的刻痕是__________。

【3】村民为什么将龙骨上的刻痕打磨掉？

________________________________

16、课内阅读。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“［        ］就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生（预计 预测）几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】在“[     ]”里填上一个恰当的关联词。

【2】用“/”把括号里运用不恰当的词语画去。

【3】见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？

_____

【4】用自己的话概括这一小节的主要意思。

_____

17、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī   zhǐ） 很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。 怎么拥挤，他 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他 能平稳地穿过， 速度非常快， 能作急转（zhuǎn   zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào   dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪 那）一处好。

【1】画去括号内不正确的读音或汉字。

【2】在“_____”上填入恰当的关联词语。

【3】选文是围绕______________________这句话来写的，这是一个___________句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①_______________；②____________________；③____________________。因此，选段的写作方法是先________，后________。

18、阅读理解

韦德的礼物

一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”

教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后抢着回答，有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。

一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。

他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。韦德很懂事，在班里人缘儿好，成绩总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。

老师提醒了儿次，他老不改。为此他吃了好几回“冰激凌”——同学们上课走神儿，老师就用冰冷的手摸揽他们暖暖的小脸蛋。

“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”老师走到他面前轻声问道。

韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓励他。

只一会儿工夫， 韦德便抬起眼睛，眼神那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手和一双棉鞋！”

同学“哄”的一声笑开了，这愿望太微不足道了。韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。

“为什么？”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德雅嫩的童音在教室上空盘旋着。

同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴蓐，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。

【1】根据意思在短文中找出相应的词语。

（1）渺小得不值一提。（_____）

（2）争着向前，唯恐落后。（_____）

【2】当韦德说想得到一双棉手套和一双棉鞋时，孩子们为什么“哄”的一声笑了？

_________________

【3】韦德想得到的圣诞老人的礼物和其他孩子们想得到的有什么不同？

____________________

【4】“同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”请回答敲中心灵的东西是指什么？

____________________

【5】如果换成你，你希望得到怎样的礼物？

____________________

19、阅读短文，回答问题。

这时候大雾（漫  幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进  近）曹军的水寨（zài  zhài）。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹操出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

    曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来（攻  功），我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩（nú  nǔ）手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼（bī  bí）近曹军水寨受箭。

    天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】请你给文中划线字选择正确的读音。

水寨（zài  zhài）     弓弩（nú  nǔ）    逼（bī  bí）近

【2】请你选择括号里正确的字写在横线上。

（漫  幔）天     靠（进  近）   来（攻  功）

【3】诸葛亮请鲁肃同去借箭，在船上为什么不和鲁肃下棋，而要喝酒呢？既然诸葛亮神机妙算，每一步安排都有自己的用意，那他这样做的用意又是什么呢？________

【4】借箭的经过，突出了诸葛亮的足智多谋，很有预见性，主要表现在________。

①他识天文，知道此时必有大雾，江上连面对面都看不清楚。

②他懂地理，借助风向预计回来时一定顺风顺水。

③他了解鲁肃和曹操的性格，知人善用。

④他有一定要让周瑜叹服的志气和决心。

⑤他考虑周全，布置妥当。

20、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”

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21、按要求改写句子

（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）

_____________________

（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

______________________

（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）

______________________

22、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

1、   您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

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 2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

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 3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

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23、习作百花园

请把《晏子使楚》中“楚王设宴”的一段故事改写成一个小剧本。