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盘锦2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、加点字的读音全部正确的一组是(  )。

    A.miǎo)  巍é)  动(míng

    B.澈(chéng旎() 公qǐng

    C.士(ruì) 无yín)  点zhuì

    D.lái(yàn)  火(gōu

  • 2、下列故事出自《水浒传》的是(   

    A.《三顾茅庐》

    B.《火烧赤壁》

    C.《三打白骨精》

    D.《倒拔垂杨柳》

  • 3、“轻柔的晚风轻轻地吹过茂密的树林。”缩句正确的是(   

    A.晚风轻轻地吹过树林。 B.轻柔吹过茂密的树林。

    C.晚风吹过树林。 D.晚风轻轻地吹过。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、认真拼读,准确书写。

    刷子李刷浆时,徒弟曹小三的心情是跌宕起伏的:一开始,没有发现白点,曹小三觉得师傅是shén shèng______不可qīn fàn______的;点烟时,发现了裤子上的白点,他觉得师傅的形象hōng rán dǎo tā______了;最后,知道白点原来是一个小洞,曹小三彻底fā zhèng fā shǎ______了!

  • 5、补充词语,再选择填空。

    ( )( )     ( )( ) ( )( )( )( )

    ( )( ) ( )( )血 舍( )( ) ( )( )之躯

    (1)听了老师的一番话,同学们( )地鼓起掌来。

    (2)诸葛亮( )的故事被人们广为传颂。

    (3)他平时虽然少说话,但发言时总能( )的指出问题所在。

    (4)我们要学习雷锋( )的精神。

  • 6、默写一首表达思乡之情的古诗。

    _______________________________________________________________________

  • 7、补充词语。

    __________ 情不_____)(_____ 五彩_____)(_____

    __________ __________算 无__________

  • 8、根据词语意思在文中找相应的词语。

    (1) 遇到困难,一点也不放弃。( 

    (2) 放在一边,不理不睬。( 

    (3) 指想法不切实际,非常奇怪。(   )

    (4) 自己一个人低声嘀咕。( 

     

     

     

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读

    奇迹的名字叫父亲

    1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。  

    一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口。人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。  

    以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样忧伤。 

    抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻。  

    船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她喊着:“妈妈!妈妈!”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空……  

    尸解的结果让所有的人惊呆了:那把刀无比准确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。  

    医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”

    1联系上下文解释下列词语。

    不为人知:_______________________________________

    洞穿:___________________________________________

    2这是个十分感人的故事。请用心阅读,体会题目“父亲”所包含的意思。  

    ① 父亲有意的隐瞒自己受伤,你觉得父亲这样做的用意是_______________________

    ② “这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指什么?请用横线画出来。

    ③ 用波浪线画出医生认为“奇迹”的原因的句子

    3老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”? 

    __________________________________________________

  • 10、《我爱家乡的秋夜》

    家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。 

    家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 

    月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。 

    柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。 

    家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰…… 

    夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

    【1】在括号里填上恰当的修饰词语。 

     )的月光   )的翡翠   )的交响曲   )的山野 

      )的柿子   )的水墨画   )的歌儿 (  )的喉咙

    【2】根据下列解释,从文中找出相对应的词语。 

    (1)不愿意显得比别人差。 (  

    (2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 ( 

    (3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。 ( 

    (4)一眼望不到边。形容十分辽阔。 (  

    【3】缩写下面的句子。

    柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。

    _______________________________

    【4】作者在文中表达了一种什么样的感情?  

    _________________________________________________

  • 11、开心阅读。

    记父亲叶圣陶

    ①我今年六十二岁了,可是拿不好筷子。人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷子平行地向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便;我却是拇指、食指和中指合捏,想要吃什么,交叉着往菜碗里伸。妻子取笑我说:“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲:“不要学你爷爷,你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说:“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我从小就没学会。”

    ②父亲也有管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔尖交在了父亲手里。父亲就跟我说:“递一样东西给人家,要想着人家接到了手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写。你把笔头递过去,人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一些更是这样,绝不可以拿刀口尖对着人家;把人家的手戳破了呢?”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到就能看。

    ③后来我想:父亲不管我的,都是关系到我一个人的事,在这方面,父亲很民主,给我极大的自主权,有时候在我喜爱的事情上帮我一把,譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签,给我们手足三个修改文章,等等;而父亲管我的,都是关系到我和他人之间的事,在这方面,父亲反反复复要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外,更有他人,要时时处处替他人着想。

    1读第②自然段中父亲跟“我”说的话,你认为父亲叶圣陶是个怎样的人?

    _______________________________

    2第③自然段中加点的“手足”的意思是( )

    A.人的四肢 B.兄弟 C.亲密的关系 D.亲自

    3对于“我”的事情,父亲是怎样区别对待的?请联系全文说说。

    _____________________________

    4联系自己的生活,具体说说父亲叶圣陶管孩子的方法有什么好处。

    ____________________________

  • 12、课内现代文阅读。

    《景阳冈》(节选)

    那只大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将过来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前zhǎo zhuǎ)搭在武松面前。武松将半jié( )棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,哪里肯放半点儿松宽。武松把两只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫páo xiào( )起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那只大虫嘴直按下黄泥坑里去。那只大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都bèng pèng)出鲜血来,那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。

    【1】根据拼音写词语、选择加点字正确的读音。

    【2】请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。

    __________________________

    【3】这段文字中描写武松打虎的动作的词有:______________________________________________。这几个动词对刻画武松的形象有什么作用?

    _________________________

    【4】语段选自我国著名的古典长篇小说《水浒传》,作者是____________,请写出本书中你印象最深的二位英雄好汉的名字________________________

  • 13、课外阅读。

    童年乐趣

    罗曼·罗兰

    几天之后。克利斯朵夫用椅子围成一个圆圈,正演着一出音乐喜剧,那是用戏的片段回忆拼凑起来的。他学着人家的样子,一本正经地跳着小步舞,向挂在壁上的贝多芬像行礼。正当他用一只脚站着打个转身的时候,看见祖父在半开的门里探着头对他望着。他以为老人在嘲笑他,便害臊起来,立刻停止了。奔到窗前,把脸贴在玻璃上,好像看着什么挺有趣的东西。老人一句话也不说,走过来,拥抱他。克利斯朵夫这才看出他很快活。小小的自尊心不免乘机活动起来:他相当聪明,知道人家赏识他,可拿不准在戏剧家、音乐家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间,祖父最赞赏他哪一项。他想大概是歌舞才能,因为那是他自己最得意的玩意儿。

    过了一星期,他已经把那件事全忘了,祖父却像有什么秘密似的告诉他,说有些东西给他看。老人打开书桌,取出一本乐谱放在钢琴上叫孩子弹。克利斯朵夫莫名其妙地勉强弹着。乐谱是手写的,还是老人用他肥大的笔迹特别用心写的,题目都用的花体字。祖父坐在克利斯朵夫身边替他翻谱。过一会儿,祖父问他这是什么音乐。克利斯朵夫只顾着弹琴,根本没注意弹的东西,回答说不知道。

    “你想一想吧,难道不认得吗?”

    不错,这音乐明明是熟的,可想不起在哪儿听过……祖父笑道:“再想想吧。”

    克利斯朵夫摇摇头,说:“我想不起来。”

    他仿佛心中一亮,觉得这些调子……可是他不敢……不敢指认……

    “祖父,我不知道。”

    他脸红了。

    “哎,小傻瓜,你自己的调子还认不得?”

    对,他知道是自己的,可是让人家一提,反倒吃了一惊。

    “哦。祖父!”

    老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听:

    “你瞧,这是咏叹调,是你星期二躺在地上唱的。——这是进行曲,是我上星期要你再唱,而你想不起来的。——这是小步舞曲,是你在我的安乐椅前面按着拍子跳舞的……你自己瞧吧。”

    封面上,美丽的哥特字体写着:

    童年乐趣:咏叹调,小步舞曲,圆舞曲,进行曲。

    克利斯朵夫作品第一号。

    克利斯朵夫简直愣住了。他看到自己的名字,美丽的题目,大本的乐谱,他的作品!……他只能结结巴巴地接着说:“噢!祖父!祖父!……”

    老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上,把头钻在他怀里,快活得脸红了。

    【1】用简短的语言概括文章的主要内容。

    ____________________

    【2】仔细阅读短文,思考:

    (1)联系上下文,解释下面的词语。

    一本正经:_________________

    (2)把文中划横线的句子改为陈述句。

    ____________________

    (3)从文章中画“﹏﹏﹏”的句子中你能读出什么?

    __________________

    【3】你觉得外公对克里斯朵夫的帮助大吗?为什么?

    _____________________

    【4】用心读一读短文。想一想,你的童年中有哪些趣事呢?写一写并说说你的感受吧!

    ____________________

  • 14、阅读下面选段,完成练习。

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    1用“____”画出诸葛亮敢在大雾漫天时靠近曹军水寨的原因。

    2诸葛亮让船一字摆开的好处是(  )

    A.可以降低危险。

    B.可以更好地显示军队的实力。

    C.可以接受到更多的箭。

    3诸葛亮为什么要让军士“擂鼓”“呐喊”?

    ______________________________

  • 15、阅读短文,完成下列练习。

    幽默感

    今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便开玩笑地问:“喂!请问迈克尔·乔丹的电话号码是多少?”儿子居然反问:“对不起,爸爸!我不知道,但打听很久了。你知道吗?快告诉我!”

    我大笑起来,惊讶地发现,儿子居然也有幽默感。

    在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言可能会化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说,幽默是巧妙地解决问题的法宝。

    譬如在某国的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:“如果为了防止不正当的动作,就必须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在门口。”闻言全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

    譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说这件事时,他只是一笑:“我们双方都弄错了!”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬的场面,又做了有力的反击。但是我必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

    我曾经看到一个秃头者,在别人幽默地说他的头发时,当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本因秃头而自卑。相反,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:“你小看我了,我早就聪明‘绝顶’了!”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?

    所以,越是开放而文明的社会,人们越富有幽默感;越是胸襟宽广、充满智慧的人,越富有幽默感。看来,成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。

    1联系上下文,解释下列词语。

    不露声色:__________________________________________________________________________________

    急中生智:__________________________________________________________________________________

    2用“____”画出文中表现儿子幽默的句子,其“幽默”表现在___________________________________

    ____________________________________________________________________________________

    3作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时,举了两个例子,请用

    简练的语言概括。

    (1)______________________________________________________________________________________

    (2)______________________________________________________________________________________

    4作者在阐述“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时,运用______________的写法,写了两个人对待______________________________________________________________这种情况的不同态度。

    5为什么说“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”?

    ____________________________________________________________________________________________

    6仿照下面的例子,写出你对幽默的独特感悟。

    幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。

    幽默是____________________________________________________________________

    7幽默的语言确实能化解尴尬,显示自信。生活中你一定也有过这样的经历,请写一写你自己的幽默时刻。

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 16、课内阅读。

    郑板桥端坐船头,观赏着傍晚时的湖光山色,只见艘艘渔船上( ),( ),一弯新月映照湖面,细浪如银。好一幅湖光月色图啊!郑板桥触景生情,脱口吟道半湾活水千江月……”

    1按原文在括号里填上恰当的词语。

    2受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情。是文中(   )这个词语的意思,它的近义词是(   ,反义词是(   )。

    3“——”画出文中的一个比喻句。

    4半湾活水千江月的下联是______________

  • 17、阅读理解。

    童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。

    1根据注音写出汉字。

    ①轻________(yíng)②娇________(nèn)

    2文章第一段中写火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?

    __________________________________

    3文章以会飞的蒲公英为题,有什么含义?

    _____________________________

  • 18、重点分析

    尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥,给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。

    古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如,在天文历法方面,他们将一年定为365天,并规定每年12个月,一个月30天,剩余5天作为节日。

    古埃及人掌握了精湛的造船技术,这些船能在尼罗河上航行。

    1关于尼罗河你了解多少?

    _______________________

    2古埃及人做了什么?

    ________________________

  • 19、课外阅读。

    元宵观灯

    一年一度的元宵节终于来到了,我和爸爸来到杭州的西湖,也加入了欢闹元宵的人流中。

      马路上人山人海,整条马路都已变成了“人行道”,一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公鸡”,活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”,拿着红红的萝卜,正津津有味地吃着呢。突然,我的眼前出现了一条金黄色的巨龙,啊,真漂亮,真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口,鼻子翘得老高,两只宝珠般的圆眼,放射出白光,金黄色的龙身上披满了片片金甲,像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙,竖起大拇指,连声说:“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游,它蠕动着身子,摆动着美丽的大尾巴,眼睛像滚动的球似的,不停地转,真是玲珑剔透,栩栩如生。

    不一会儿,龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙,巨龙在十几个小伙子的舞动下,追逐着彩球,嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。

    我们继续往前走,感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹:“现在的灯真有趣。”孙女说:“这不算什么,还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼,感觉如同进入了仙境。

    好一个热闹的元宵佳节。

    【5】补充词语。

    红彤彤的( )   千姿百态的(   )

    昂首挺胸的(     活泼可爱的(   )

    【2】根据意思写词语。

    (1)形容有滋味,有趣味。(   )

    (2)指艺术形象非常逼真,如同活的一样。( )

    【3】用“——”画出文中的一个比喻句。

    【4】作者写了哪些花灯?

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

    【5】你能想象一下还有哪些花灯吗?请你形象描写出来。

    _______________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、双重否定句与肯定句的转换。

    1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。

    _____________________________________________________________________

    2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。

    _____________________________________________________________________

    3.多媒体电脑,真是个神奇的魔术师!

    _____________________________________________________________________

    4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!

    _____________________________________________________________________

  • 21、句子花园

    1.我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)

    ________________________________________________________

    2.我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

    ________________________________________________________

    3.我看骆驼咀嚼。(扩句)

    _______________________________________________________

    4.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(仿写句子)

    _______________________________________________________

    5.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)

     

  • 22、扩写句子。  

    1.埃及人想出了办法。

     

    2.中国人民是勤劳的。

     

    3.古埃及有金字塔。

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作天地。

    生活中,谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?把这件事写下来,要把这个人当时的样子写具体,表现出人物的内心活动。题目自拟,不少于50字。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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