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张家界2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、给加点字选择正确的解释,将序号写在括号里。

    闹:A. 弄、搞  B. 发生 C. 喧哗

    这都是给河伯娶媳妇的。   (   )

    夏天雨水少,年年旱灾。   (   )

    ③他们每一次要收几百万。   (   )

    趋:A.快走  B.趋向,归向

    ④因奋力挤之桥下而   (   )

    ⑤当时的读书人,都忙着追求科举功名,对名利之若鹜。  (   )

     

  • 2、给句中画线字选择正确读音。

    【1】失( )

    A.sǔn

    B.shǔn

    【2】钱( )

    A.zuàn

    B.zhuàn

    【3】察( )

    A.zhēn

    B.zhēnɡ

    【4】拮( )

    A.jū

    B.jù

    【5】难( )

    A.táo

    B.tán

  • 3、下列生字按音序排列有误的一项是(  )

    A.丞 驾 翎 幔 瑜 B.蹿 筷 琅 咆 跄

    C.锤 胯 霹 雳 簌 D.迸 呵 镌 楷 瞑

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、比一比,再组词。

    _____)   _____)   _____)   _____)   _____)  

    _____)   _____)   _____)   _____)   _____

  • 5、猜猜我是谁。(根据意思写词语)

    1.不改变脸色。形容临危不惧,从容自若。  (      )

    2.安定地生活,愉快地工作。  (      )

    3.大伙儿把袖子举起来,就是一片云。  (      )

    4.大伙儿甩一把汗,就是一阵雨。  (      )

  • 6、比一比,再组词。

    (   )   (   )

    (   )   (   )

    (   )   (   )

  • 7、把下面的词语补充完整。

    __________________

    ______ ___此不__________

    默不______ ___然大_________

  • 8、《猴王出世》选自我国古典神话小说《______》,作者是______代的______ 。石猴被群猴拜为猴王,这是因为_______________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    剥豆

    一天, 我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽地离位,新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷碗向我面前推了推。

    看着他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”

    “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

    “这可不公平,我盆里已不少了,你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。

    “不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的选择。”

    一丝喜悦悄悄在心里散开,我欣赏儿子的这种自信和大气。

    一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语。

    “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如此想,手不知不觉地慢了下来,借拾豆的机会稍稍停一下。

    “在外面竞争是靠实力,谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。

    儿子的手不停,眼却时时在两个容器间睃,见他如此投入,我心生怜爱,学校考试名次,够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。

    “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

    一大碗的豆很快被剥光,一盆一碗,一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知道儿子肯定输,正想淡化结果,他却极认真地重新拿来了碗,先将他的豆倒进去,正好满一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

    “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,完全没有了剥豆时的认真和执着。

    “是平局,我本来有底子。”我纠正他。

    “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真地和我争,脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

    想到自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是过分了,孩子的生命,自有他该有的轨迹,该承受的,该经历的,他都应有完整的体验,失望失误失败,伤痛伤感伤痕,我们不必人为地营造一片虚假的生存空间,因为生活是实在的,生命也要经过磨难才真实。

    1文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”,作者“喜”的是__________________

    2文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

    (1)慢下来的原因是:____________________________

    (2)快起来的原因是:________________________________

    3本文刻画人物主要采用的描写方法有:_____________________________________。请把文中的材料各举一例写在横线上

    ___________描写:__________________________

    ___________描写:_____________________

    ___________描写:_______________________

    4儿子的性格表现得十分鲜明,其突出的两点是比赛时的_________和比赛后的__________

    5本文的主旨可从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出来。(不超过20字)

    本文告诉我们:_________________________________

  • 10、

      每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独立思考。比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。

      林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次,老师上生物课时,问道:树叶是什么颜色的?

      是绿色的。林巧稚和同学们异口同声地回答。

      老师又问道:树叶是什么形状的?

      不少同学答道:椭圆的。

      生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。

      一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不是像树叶是绿的那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。

    (1)结合上下文理解下列词语。

    异口同声:

    胸有成竹:

    (2)给短文分段,概括各段段意。

    (3)本文主要叙述了(   ),告诉我们(   )。

     

  • 11、课内阅读。

    一个人要积累知识,就必须读书。对重要的文章和书籍,要认真读反复读,要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文,都是经过精心编选的,对我们学习语文很有帮助,因此必须要精读。

    1写出下列词语的反义词。

    认真——___ 帮助——___

    2精读的方法有哪些?

    _________________________________________

    3为什么要精读?

    _____________________________________________

  • 12、

    ①今天,我发现屋檐下蜘蛛结了一张大网。这网结得真好看,蛛丝很有规律地一层层结在网上,网中有一个大蜘蛛。从远处看,整张蜘蛛网像座八卦阵。

    ②我正吃着饭,一只苍蝇飞来飞去,嗡嗡叫着,真讨厌。我一巴掌打去,苍蝇向上一飞,正好撞到了蜘蛛摆下的八卦阵上,一下子被网粘住了苍蝇为了逃命,使劲挣扎,整个网也随着颤动。

    ③蜘蛛被惊动了,它伸出八只细长的脚,使劲一撑,身体就站了起来,然后钩住蛛丝,轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方,蜘蛛停了下来,左右来回走了几步,仿佛是在观察对方,制定擒敌方案。

    ④半分钟后,蜘蛛发起了进攻。它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱,猛地向前亠冲,挣脱出来,然后拼命振动翅膀挣扎,想飞起来。无奈身上缠着蛛丝,飞不起来。蜘蛛当机立断,猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇。然后围着苍蝇转圈,每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢?我再仔细一看,原来,聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢,蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得精疲力尽,蜘蛛才意足地享用了这顿美餐。

    ⑤我亲眼目睹了这场精彩的搏斗,想起了幼时的一首歌谣:南阳诸葛稳坐中军帐。摆起八卦阵,专捉飞来将。

    【1】文末划线的歌谣,联系短文内容,在下列横线上填上相应的选项。

    A.我     B.苍蝇     C.蜘蛛     D.蜘蛛网

    (1)“诸葛亮”指________

    (2)“八卦阵”   ________

    (3)“飞来将” 指________

    【2】给短文取一个题目,最恰当的是(  )

    A.蜘蛛与苍蝇

    B.享用美餐

    C.殊死搏斗

    D.勇捉“飞来将”

    【3】选择合适的词语评价这只蜘蛛在这场战斗中的表现。(  )

    A.小心谨慎

    B.有勇有谋

    C.自强不息

    D.心满意足

    【4】我们可以从蜘蛛的“进攻”中读懂“擒敌方案”,具体分以下几步:

    抓住苍蝇→____________________→享用美餐

    【5】文外链接:蜘蛛网如此神奇,那它是如何结成的呢?读下列句子并排序蜘蛛织网的过程。

    ( )以后的进程比第一根丝要快多了。尽管很复杂,但蜘蛛对此十分熟

    ( )它从一个檐头起,打结,顺墙而下,翘起尾部,一步一步向前爬行。

    ( )收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。

    ( )这网结成了,蛛丝一层层,整整齐齐,真好看!

    ( )蜘蛛结了一张大网。从这个檐头到那个檐头,第一根线是怎么拉过?

    ( )它走过空地,再爬上对面的檐头,看好高度把丝收紧。

  • 13、课内阅读。

    清贫(节选)

    是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗guā guà)库,与几双féng fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山 )里保藏着怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天? !清贫,洁白朴素的生活.正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

    【1】用“__”画出加点字的正确读音。

    【2】联系上下文,解释下列词语的意思。

    (1)传世宝______________

    (2)齿冷__________________

    【3】把下面反问句改写为陈述句。

    岂不要叫哪些富翁们齿冷三天?

    ______________

    【4】选文最后一个自然段和课文第一自然段是什么关系?这样写的好处是什么?

    _______________

  • 14、课内阅读

    关于“李”姓的历史和现状的研究报告(节选)

    ①“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时,大量姓氏改为“李”姓,这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。

    ②历史上,“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。

    ③截至2010年,我国人口最多的姓氏是“王”姓,“李”姓人口数量排名第二。

    【1】根据课文内容可知道,选文属于研究报告的____________部分,除此之外,研究报告还有____________________________________三部分。

    【2】选文第2自然段中提及了几位“李”姓的杰出人物,如果想知道他们都有哪些成就,可以通过____________________________________等渠道来搜集资料。

    【3】下面是小明搜集到的几位“李”姓杰出名人及其事迹,请你连一连。

    李广 历时27年,完成医药学巨著《本草纲目》

    李冰 中国共产党的主要创始人,伟大的马克思主义者

    李时珍 主持修建了都江堰水利工程

    李大钊 西汉名将,征战匈奴,人称“飞将军”

  • 15、阅读课内语段,完成练习。

    “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

    1选段中描写猴子动作的词语有___________________________。从这些词语中,可以看出猴子越来越____________

    2不是孩子处于这样危险境地的原因是(   )

    A.孩子被猴子逗得恼羞成怒。

    B.水手们一次又一次的大笑。

    C.孩子非常喜欢那顶帽子。

    D.水手们没有及时阻止孩子的危险行为。

    3当被猴子一次又一次地逗弄时,孩子心想:“_______________________。”

  • 16、阅读理解

    秦兵马俑(片段)

    兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

    1联系上下文,理解词语。

      瞰:__________________________________________

    所向披靡:__________________________________________

    2 画出这段话的中心句。

    3填空。

    1)秦兵马俑已经发掘了_____个俑坑。这个片段重点介绍了_______________

    2)人们走进大厅,被__________________________________________所折服。

    4这段话中采用的主要说明方法  

    A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较

  • 17、阅读课文片段,完成练习。

    我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,yùn zhuǎn zì rú ),凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。

    我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù ),可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。

    1在拼音旁的括号里写上词语。

    2给带点的字词选正确解释划上“”。

    欲:①欲望 ②想要;希望 ③需要 ④将要

    明白:①清楚;明确 ②公开的;不含糊的 ③聪明;懂道理 ④知道;了解

    3写出下列词语的近义词.

    迷恋______   轻盈_____   舒展_____   澄澈_____

    4你认为“我”的梦有趣吗?为什么?

    _________________________

  • 18、阅读下面的文章,完成练习。

    感恩的习惯

    小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人。写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

    我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。

    小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

    第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

    第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

    感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

    【1】从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。

    A.耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受到影响。______

    B.自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。______

    【2】选择:文中画线的句子意思是( )

    A.亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。

    B.亲人之间,可以心安理得地享受照料不必感恩。

    【3】侄儿对“我”的影响具体表现在:①______________;②______________

    【4】对“感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望”这句话理解不正确的是( )

    A.侄儿的感恩之习,改变了“我”,让“我”懂得表达对父母的感恩。

    B.侄儿的感恩之习,给“我”的生活带来了希望。

    C.女儿学会了感恩,这给她的学习带来了帮助。

    【5】用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而感到快乐的句子。

    【6】读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。

    ____________________________________

  • 19、课内阅读

    战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。

    有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。秦王知道了,就写了一封信给赵王,说愿意拿十五座城换这块璧

    赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。

    【1】赵王一方面担心______,一方面又担心_____。所以很为难。

    【2】根据画“ ”的句子改写一封以秦王口吻向赵王索要和氏璧的信。(日期为秦昭襄王十年春)

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、句子创作沙龙。(3分)

    (1)小嘎子要扳倒小胖墩儿是那么容易的事?(改陈述句)

     

    (2)这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌。(改比喻句)

     

    (3)那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。(缩句)

     

     

  • 21、句子加工厂。

    (1)飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。(缩句)

    ___________________________________________________________

    (2)比赛结束了,我紧张的心渐渐平稳下来了。(修改病句)

    ___________________________________________________________

    (3)救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢?(改为陈述句)

    ___________________________________________________________

  • 22、把间接引语改成直接引语。

      妈妈严厉地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

      _____________________________________。

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。

    题目:成长,真好

    我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了……请选择你成长中记忆深刻的一件事写下来,突出成长的快乐。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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