酒泉2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文_酒泉2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列词语书写完全正确的一项是（       ）
A．窗帘       保姆       膘肥体状
B．恢复       辽阔       悠然自得
C．蚂头       斯文       默默无言
D．吆喝       埃及       不可思仪
2、能说会道：
当你遇到下列情况时，你认为说法比较得体的一项是（　）
A. 同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！
B. 当你排队买票时，有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
C. 你期中考试成绩名列前茅，同学们夸奖你，你说：“过奖了，我有天赋嘛！”
D. 当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们共同来研究研究。”
3、下列句子中加点字词的解释，有误的一项是（）
A．却看妻子愁何在（妻子和孩子）
B．五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高）
C．楚人有鬻盾与矛者（生产，制作）
D．孔君平诣其父（拜访）

4、根据意思写成语。
（1）从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。（）
（2）原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。（）
（3）究竟高深到什么程度没法揣测。形容估摸不透。（）
（4）形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。（）
（5）船只行进时冲开波浪,比喻排除前进中的困难和障碍。（）
（6）抬头向远处张望，形容盼望之切。（）
（7）形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。（）
（8）全世界找不到第二个。（）
（9）比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。（）
（10）形容水面在阳光的照射下闪闪发光的样子。（）
（11）一个人身经百战,多用于形容一个人很勇猛。（）
（12）指声音的高低起伏和停顿转折。（）
5、日积月累。
1．豆蔻年华：指女子_____岁的年纪。
2．及笄：指女子年满_____岁。
3．弱冠：指男子_____的年纪。
4．而立：指人_____岁。　　　　　　
5．不惑：指人_____岁。
6．花甲：指人_____岁。
7．古稀：指人____岁。
8．期颐：指人_______岁。
6、填空。
（1）《送元二使安西》中表达诗人对朋友的依依惜别之情的诗句是：“_________，____________。”
（2）《从军行》中表达了将士不打败敌人绝不返回的豪壮誓言的诗句是：“_____________，_______________。”
（3）《四时田园杂兴（其三十一）》中表现农村儿童天真情趣的诗句是：
“______________，_________”。
7、课文整体梳理：按照对课文内容的理解完成填空。
《手指》是____先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指_________，_________。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的___________和_________。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么_____________、________之分了”。
文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用_____________等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
8、形近字组词。
喻（____）侧（____）耻（_____）威（_____）邦（_____）
瑜（____）测（____）职（_____）戚（_____）帮（_____）

9、课内阅读。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“：呵，呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（），从半空里（）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（），（）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（），掀将起来。武松只一（），（）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（）。武松却又（）在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
【1】按课文内容在括号里填上动词。
【2】这段文字是写________的场面。“ 大虫”的进攻主要有三招：________、________、________；武松对付这三招的动作是________、________，这两个动作的作用是________。
【3】这段话主要采用了______ 描写。
①语言 ②心理 ③动作 ④景物
【4】这段话通过一系列动词，展现了武松怎样的形象？
________________
10、阅读非连续性文本，完成后面的练习。
2017年春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是，中国诗词大会关注人群的年龄分布调查数据图：
请你用一句话概括材料中显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布情况：_________________
11、阅读选段，回答下列问题。（18分）
_________
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
（2）“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。（1分）
（3）在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：____________________________________________________________________。（3分）
（4）开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 ______________________________________可见他_______________________ ；
二徒弟_______________________，可见他 _______________________________ 。（4分）
（5）老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 ______________________________________（3分）
（6）如果我是大徒弟，从此我将会：_________________________________________
如果我是二徒弟，从此我将会：________________________________________
（7）阅读本篇短文，我的体会是：_________ （3分），
12、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（共19分）
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（1）请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。（4分）
（2）本片段写的是的情景。（2分）
（3）本片段描写王熙凤眼睛的句子是_________________________________；
从_________________________________ 可看出王熙凤是“笑面虎”。（4分）
（4）请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（3分）
（5）《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著<<_________>>中第三回,文段通过________ 和_______ 两个方面的描写，向我们刻画了王熙凤________、________、_______的人物形象。（6分）
13、阅读短文，完成练习。
让露珠多美丽一会儿
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一棵小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？”
“被阳光蒸发了。”
“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”A．孩子睁大了眼睛，澄激而明亮。
“孩子，会的。”
“多美的露珠啊！就这样消失了多可惜呀。”
B．只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在做什么呢？”
“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”
“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”
孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样至少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”
让雪人多暖和一些
冬天，母亲和孩子堆着雪人，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。
孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。
母亲问，还差点什么呢？
孩子突然解开棉衣的纽扣。
母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。
孩子说，这么冷的天气，雪人一点儿衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣会多暖和一些。
说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。
【1】《让露珠多美丽一会儿》主要通过_____（对话心理变化）来推动故事情节的发展。
【2】A、B两处画“ ”的句子，使用的人物描写方法分别是：______、_______。
【3】“孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。”联系上下文，说说孩子这时在想什么，试着把他的心理活动写出来。
_____________________
【4】读了短文，说说文中的孩子都给你留下了怎样的印象。
_____________________
14、课外阅读
美丽的大草原
我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。
科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧然。
春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……
春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如菌的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青春的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗如画。
夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就最喜欢和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏。
秋天，青草枯黄，百花调零，只有野菊花开得正旺。山坡上、公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香气。
八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此以后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，却给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人、滚雪球、打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
自从我离开内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。可我多么想你呀，美丽的大草原！
（1）给加点的字选择正确的读音。
万缕金光（lǚ nǚ）奔腾（tén ténɡ）
嵌入（kàn qiàn）绽开（dìnɡ zhàn）
摇曳（ɡě yè）没膝（méi mò）
（2）词组连线。
地势平坦惊飞寒冷
冰雪融化吓跑草原
水草复苏放牧枝叶
万物茂盛流向麻雀
骏马奔腾摇动牛羊
（3）抄写本文中运用修辞手法的句子，然后自己仿造一句。
①运用比喻的句子：
仿照句子：
②运用排比的句子：
仿造句子：
③运用拟人的句子：
仿造句子：
（4）文章首尾呼应，这样写有什么好处？

（5）本文表达了作者对草原怎样的思想感情？
15、阅读课外短文《快手刘》，完成练习。
快手刘
在童年时，人人都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩儿，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂（liào）地摆摊卖糖的大胖汉子。他有一个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架着一条满是洞眼儿的横木板，洞眼儿里插着一排排廉价的棒棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只红球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只红球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘惊奇地问道，跟着换了一种神气的语调对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来说：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道红球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒棒糖，站到人圈圈后边去了。从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他那时不过40岁吧，一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历吧。
【1】短文写了快手刘变的戏法是_________。
【2】快手刘表演变戏法的过程是这样的：一开始“我”认为在_______，后来认为在_______，结果都不在，后来快手刘双手一摇茶碗，四只球儿___________。
【3】“我”臊得脸发烫的原因是________，这是对“我”的____描写，这样写的好处是（____）。
A．说明“我”做错了事
B．说明“我”不尊敬别人，感到羞愧
C．以“我”的心理活动反衬出快手刘的技术高超
D．说明快手刘非常生气、愤怒
【4】画线句子是对快手刘的（　　　）描写。
A.语言、动作描写 B.外貌描写 C.神态描写
【5】短文通过写快手刘变戏法的事，表达了作者怎样的思想感情呢？
____________________
16、阅读短文，回答问题。
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教导。
记得有一段时间，我由于连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说智慧是宝石如果用谦虚镶边就会更加灿烂夺目中国有句古话满招损谦受益要记住这句话不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
(1)在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是( )，“骄傲”的反义词是( )。
(2)用“ ”在文中画出一个排比句。
(3)给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
(4)写出短文第2自然段的段落大意。
______________________________________________________________
(5)与第1自然段中“更忘不了郑老师对我的教导”相照应的句子是哪一句?请用“_______”在文中画出。
______________________________________________________________
(6)为什么“我”终生难忘老师的教诲?
______________________________________________________________
17、阅读选文，完成练习。
一杯蜜是炼过几只蜂的（节选）
住处附近有一家卖野蜂蜜的小店，夏日里，我常常到那里饮蜜茶。我常觉得，在炎炎夏日喝一杯冰镇（zhēn zhèn）蜜茶，甘凉沁脾，是人生一乐。
今年我路过小店，冬蜜已经上市，喝了一杯蜜茶，付钱的时候才知道价格涨（zhàng zhǎng）了一倍有余。我说：“怎么这样贵？比去年涨了一倍。”照顾店面的是个眉目清秀的小女孩，讲得一口流利的普通话，马上应答道：“不贵，不贵，一杯蜜是炼过几只蜂的。”
这句话令我大惑不解，惊问其故。
小女生说：“蜜蜂酿一滴蜜，要飞很远的地方，要探过很多花，有时候摘蜜，要飞遍一整座山头哩！还有，飞得那么远，说不定会迷路，说不定给小孩子捉了，说不定飞得疲倦（juǎn juàn）累死了。”
听了这一番话，我欣然付钱，离开小店。走回家的路上，我一直想着那位可爱的小女生说的话，一任想象力奔飞。
也许真是这样的，一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶，是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的，我们一口饮进一杯蜜茶，正如饮下了几只蜜蜂的精魂。
蜜蜂是一种奇怪的动物，飞来飞去，历遍整座山头、整个草原，搜集花的精华，一丝一丝酝酿（liàng niàng），很可能一只蜜蜂一生只能酿成一杯我们一口喝完的蜜茶吧。
蜜蜂虽不澡身，但是它每天啖蜜，让人们在夏季还能享受甘凉香醇的蜜茶。在啖蜜的过程中，有许多蜜蜂要死去，未死的蜜蜂也要经过许多生命的熬炼，熬呀熬，才炼出一杯蜜茶。光是这样想，就够浪漫了，够令人心动了。
在实际人生中也是如此。生命的过程原是（）的，情感的追寻则是（）的，如何在平凡的生命中酿出一滴滴的花蜜，这花蜜还能让人分享，还能流传，才算不枉此生。虽然炼蜜的过程一定是痛苦的，一定要飞过高山平野，一定要在好大的花中摘好少的蜜，或许会疲累，或许会死亡。
可是痛苦算什么呢？每一杯蜜都是炼过几只蜂的。
【1】给选文中加点的词语选择正确的读音，打“√”。
【2】短文中画横线的语段运用了（）等描写方法。
A.外貌、语言 B.神态 C.动作
【3】在（）里选择合适的词语。
A.平淡无奇 B.雪上加霜 C.出奇制胜
【4】画波浪线的句子，与诗句（）描写的意境是一致的。
A.不论平地与山尖，无限风光尽被占。
B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【5】“一杯在我们手中看起来不怎么样的蜜茶，是许多蜜蜂历经千辛万苦才采集来的”一句中的“千辛万苦”具体指什么？请在文中用虚线画出相关的语句。
【6】“光是这样想，就够浪漫，够令人心动了。”此时的作者，对蜜蜂产生了怎样的情感？
_______________________________________
18、快乐阅读。
最温暖的墙
我的朋友是一位教师。天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。
有一堂课，她写板书的时候，手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔，她拿纸擦掉血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话，教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。
第二天上课，地一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。师生互相问好后，他们并没有把目光放在老师身上，而是盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她去拿粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花朵。
老师以为学生们在开玩笑，正准备撕掉包粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要，请先看看那些字！那纸上有字！”
细看纸上，密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到您写板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样您写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也拿来了。
她的眼睛湿润了，微笑着向学生们道谢，转过身书写。握着那细细的粉笔她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的桨，在爱的海洋里划呀划。
学生们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默地燃烧着。
【1】按要求写词语。
（1）“天冷的时候，她的手指常常被冻裂了”，这样冷的天，可以用四字词语_______、______来形容。
（2）画线句中形容颜色多的四字词语是_____，它的近义词有______、_______等。
【2】请找出文中一个象声词：_______，再写出两个象声词：______、______。
【3】“那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套”，这句话运用了____的修辞手法，这样写的好处是___________。
【4】学生们把粉笔用五颜六色的彩纸裹起来的原因是（）
A.把粉笔用五颜六色的彩纸裹起来，这样更漂亮，使用更方便。
B.老师的手冻裂了，用彩纸把粉笔包起来，写字时手就不会疼了。
C.老师很爱美，孩子们为讨老师的欢心，把粉笔用彩纸裹起来。
【5】“她的眼睛湿润了，微笑着向学生们道谢”，联系上下文，想一想，老师会怎样向学生们道谢？
__________________________
19、阅读短文。
聪明的商人
从前，有位商人和他长大成人的儿子一起出海远行。他们随身带了满满一箱子珠宝，准备在旅途中卖掉，但是他们没有向任何人透露过这个秘密。
一天，商人偶然听到了水手们在交头接耳。原来，他们已经发现了他的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这箱珠宝。商人听了之后吓得要命，他在自己的小屋内踱来踱去，试图想出个摆脱困境的办法。儿子问他出了什么事情，父亲于是把听到的全告诉了儿子。
“同他们拼了！”儿子断然道。“不，”父亲回答说，“他们会制服我们的！” “把珠宝交给他们？”“也不行，他们还是会杀人灭口的。”
过了一会，商人怒气冲冲地冲上了甲板。“你这个笨蛋儿子！”他叫喊道，“你从来不听我的忠告！”“老头子！”儿子也喊着回答，“你说不出一句值得我听进去的话！”当父子俩开始互相谩骂的时候，水手们好奇地聚集到周围。商人然后冲向他的小屋，拖出了他的珠宝箱。“忘恩负义的儿子，”商人尖叫道：“我（）死于贫困（）会让你继承我的财富！”说完这些话，他打开了珠宝箱，水手们看到这么多的珠宝时都倒吸了口凉气。商人又冲向了栏杆，在被人阻拦之前将他的一箱珠宝全部投入了大海。过了一会儿，父子两人都目不转睛地注视着那只空箱子，然后两人一起躺倒在地上，为他们所干的事感到后悔不已。后来，当他们单独一起待在小屋时，父亲说：“我们只能这样做，孩子，再没有其他的办法可以救我们的命！”“是的，”儿子答道，“您这个法子是最好的了。”
轮船驶进了码头后，商人同他的儿子匆匆忙忙地赶到了城市的地方法官那里。他们指控了水手们的海盗行为和所犯的企图谋杀罪，法官下令逮捕了那些水手。法官问水手们是否看到商人将他的珠宝投入了大海，水手们异口同声地说看到过。法官于是判决他们有罪。法官说道：“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢？只有当他的生命面临危险时才会这样去做吧！”水手们主动赔偿了商人的损失，法官因此减轻了对他们的处罚。
【1】短文中括号里应填入的关联词是（）
A.虽然……但是…… B.因为……所以……
C.宁可……也不…… D.不仅……而且……
【2】下面与“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢”这句话的意思完全相同的一项是（）
A.有的人会弃掉他的一生积蓄而不顾。
B.有些人会弃掉他的一生积蓄而不顾。
C.哪些人会弃掉他的一生积蓄而不顾？
D.没有人会弃掉他的一生积蓄而不顾。
【3】商人和他长大成人的儿子一起出海远行，他们遇到了怎样的困境？（）
A.他们遇到了大风大浪的恶劣天气。
B.他们的船撞上了暗礁。
C.船上的水手们发现了他们的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这些珠宝。
D.他们的珠宝不见了。
【4】对文中画横线的句子中“这个法子”的理解，最准确的一项是（）
A.将全部珠宝投入大海，不留给忘恩负义的儿子继承。
B.将全部珠宝投入大海，让企图掠夺的水手得不到珠宝。
C.将全部珠宝投入大海，使水手不谋害父子俩，保全他们的性命。
D.将全部珠宝投入大海，向法官指控水手们的海盗行为。
【5】想一想这个故事的起因、发展、高潮和结果分别是怎样的。下列选项中概括正确的一项是（）
A.听到消息——商量办法——用计逃脱——逮捕水手
B.商量办法——发生争吵——倒掉珠宝——主动赔偿
C.出海远行——带上珠宝——倒掉珠宝——赔偿珠宝
D.听到消息——倒掉珠宝——逮捕水手——赔偿珠宝
【6】下列选项中对这个商人评价正确的一项是（）
A.这个商人十分愚蠢，那么多的珠宝都被他倒进了海里。
B.这个商人可以尝试与水手们谈判，平分珠宝，就用不着把珠宝全部扔进海里了。
C.这个商人的聪明之处在于赶到城市的地方法官那里指控水手们的罪行。
D.这真是一个聪明的商人，因为这个商人用巧妙的方法，不仅保全了自己和儿子的性命，而且最终将水手们绳之以法，让水手们主动赔偿了自己的损失。
【7】说说商人的这个办法的巧妙之处。
_____________________________________

20、把下面的反问句改成陈述句。
（1）我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？
_______________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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（3）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返？
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（4）这点小事难道还要妈妈担心吗？
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（5）我们遇到困难怎么能退缩呢？
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21、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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22、按要求改写句子。（12分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）
（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）
（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）

23、习作。
“足下万里，移步换景”，生活中处处有风景，处处有美景，选择你印象最深的一处景物有条理地写下来，注意描写出事物的动态、静态之美，还可以写出景色的变化之美。题目自拟。