佳木斯2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、下列说法正确的一项是（ ）

A．唐代边塞诗人王之涣的《从军行》表现了将士们顽强斗志和豪迈气概。

B．《红楼春趣》中大家放风筝是为了展示谁的风筝好看、飞得高。

C．形声字是古人在象形字的基础上增加声符或形符创造出来的。

D．“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”这句话停顿恰当。

2、下列词语中有错别字的一项是（ ）

A．诉然起敬

B．情不自禁

C．一声不吭

D．兴致勃勃

3、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A.镌刻（juān）   迸裂（bònɡ）   请勿自误（wù）

B.瞑目（mín） 呐喊（nà）   踉踉跄跄（qiānɡ）

C.猕猴（mí）   胯下（kuà） 抓耳挠腮（sāi）

D.幔子（màn） 肋骨（nèi） 芝兰相衬（zhī）

4、近义词

光滑——_____　 开辟——_____　迸裂——_____

炎热——_____　 呼唤——_____　安身——_____

宽阔——_____　 齐整——_____　小器——_____

忌讳——_____　 晦气——_____　赶令——_____

5、根据课文内容填空。

1．“草满池塘水满陂，__________。牧童归去横牛背，__________。”这首诗前两句描写了___________的景色；第三句中，一个“横”字写出了_______________。

2．读完《祖父的园子》一文，我们知道，在作家_______眼里，祖父园子中的倭瓜、黄瓜、玉米等都是______的，从中可以看出作者对_____________的向往。

3．《草船借箭》一文是从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现出他的____________。“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜___________，更知曹操___________；“知天象”是指他_________；“晓地利”主要指他回来的时候________________。

6、读诗句，完成练习。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

①从“________”可以看出，古诗描写的季节是________。

②“衔”字形象地写出了________的情景，“浸”字描写了________的情景。

③这两句诗围绕“________”二字，以繁茂的________与澄净的________，带出________与________，中间以“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也________。表达了诗人对乡村晚景的________之情。

7、火眼金睛（辨字组词）。

仰（_____） 聘（_____） 楷（_____） 尊（______） 锥（_________）

抑（_____） 骋（_____） 谐（_____） 遵（______） 堆（_________）

8、在下面括号内填上恰当的关联词语。

（1）（____）遇到风沙还是雨雪，（____）遇到干旱还是洪水，它（____）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（2）（____）人类大量砍伐树木，（____）会破坏地球的生态环境。

（3）（____）天气有多么炎热，他（____）坚持把户外的工作做完了。

（4）（____）边疆的工作环境有多艰苦，爸爸（____）要带孩子来到这里接受锻炼。

（5）（___）时间是组成生命的材料，（___） 我们不能浪费时间。

9、课外阅读。

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活儿，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来。条件是让他穿着特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固 结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼来看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身去不看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着。45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 筋疲力尽）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑杆跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么？”他说:“我一冲到起跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定能跳过去。把你心从竿上‘摔'过去，你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过了。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

【1】在文中的括号内选择合适的词语画上“_________”。

【2】结合上下文，说说“故弄玄虚”的意思。

______________________

【3】用“_______”画出揭示短文中心的语句。

【4】认真读短文，完成练习。

胡汀尼是一位___________，他的绝活儿是______________________。然而面对英国某小镇的居民的挑战，他___________，其原因是______________________。曾经有一位撑杆

跳的选手一直无法越过某一高度，但最终他越过了，这是因为____________________________。

【5】说说下面句子的含义。

教练告诉他:“你一定能跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

__________________________

10、快乐阅读。

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感党，是在城里永远（体会  体味  体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔  温热  温暖）的呼唤：“琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续  连续  继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递  塞  送）给我一个刚煮的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔  温热  温暖）的红薯，心里更是（温柔  温热  温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

【1】给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。

【2】用“√”在文中的括号里选择正确的词语。

【3】从文中找出具有下列意思的词语。

（1）孩子气，天真。（___________）

（2）衬托，烘托。（__________）

（3）解除困境。（__________）

【4】短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。

___________________________

【5】说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢？

__________________________

【6】本文的结构特点是（   ）。

A.首尾呼应 B.总分 C.并列式

11、阅读短文。

父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。

最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

【1】短文第三自然段主要运用了哪种描写方法？你从中感受到父亲是一个怎样的人？

________________________________

【2】课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？

________________________________

【3】读完此文，你懂得了什么？

___________________________

12、阅读短文，回答下面问题。

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（     　　   ）不能站在凳子之类的高地方去取，（        　　）不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

【1】给本文加上一个小标题写在“ ”上。

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。

【3】伯父想两个什么难题考考徐文长的？

①、_____________________________________。

②     ______________________________________。

【4】联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。_____________________________________________________。

13、课内阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊向海里跳不然我就开枪了一二刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

【1】这段文字节选自课文《__________》，作者是_________国作家_____________。

【2】在“”中加上恰当的标点符号。

【3】船长为什么要他的孩子往海里跳？

_________________________________________________

【4】从这里我们可以看出船长是一个什么样的人？你想对船长（或船长的儿子）说些什么？

_____________________________________

14、课外阅读我能行。

______________

记得小时候，我总以为牛奶瓶上用来(粘   沾) 绳子的褐色物体是巧克力，老是想尝 一尝。

有一次，家里没人，我高兴极了，这下可以尝“巧克力”了。我小心翼翼地将“巧克力” 拉下来，用小手擦干净，张开嘴轻轻地将“巧克力”放进去，并谨慎地咬了一口。顿时，一种 说不出的怪味留在舌尖。“呸！”我一口吐了出来，“这是什么东西？怎么这么难吃？”我知 道自己上当了，急忙剥开一颗糖，把糖塞进嘴里，这才感到好受些。正在这时候，爸爸回来 了，知道了这件事，哈哈大笑起来。他用手指点了点我的头：“你像只小馋猫，没搞清楚就吃，怎么会不上当呢？这叫作“哑巴吃黄连-(   ) ，啊！ ”然后又亲切地说：“虹虹，牛奶瓶上褐色的东西不是巧克力，是用来(粘   沾) 绳子的火漆。你这个小傻瓜， (竞  竟) 把它当成了巧克力，可要记住这个教训啊。”我点了点头，心想：怪不得这么不好吃，原来是漆啊。

童年啊，我的生活中有这么多“不懂”的趣事，现在想起来，还会忍不住笑出声来。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】把文中括号内不恰当的字画掉。

【3】文中有一处歇后语，将其补充完整。

【4】写出下列词语的近义词。

谨慎一(   ) 顿时一( )

清楚一(   ) 教训一( )

【5】用“__________ ”画出文中的一个反问句，然后给这个句子换个说法，意思不变。

 ________________________________

【6】读了短文，我知道短文主要讲了“我”小时候把 ___________________的事。

15、课内阅读。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。

__________________________________________

【2】画横线的句子用幽默的语言，写出了中指所处的________________，因受到无名指和食指的保护，所以才有“_________”的姿态，“____________”的性格。

【3】从“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”这句话，可以看出课文的语言很风趣，请你从文段中再找一句有这样特点的句子摘抄下来。

___________________________________________

【4】短文中的中指给你留下什么印象？生活中你见过类似的人吗？

___________________________________________

16、阅读短文，回答问题。（20分）

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

  静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

  雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

湖是美的……

（1）“畔”字用音序查字法查字母（ ），用部首查字法应查（   ），它在短文的意思是（ ）（①田地的界限②边）。（3分）

（2）作者从（ ）和（ ）两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了（     ），表达了（ ）。（4分）

（3）文中的“礼花”指的是（   ），“礼炮”指的是（  ），“玉花”指的是（     ），“掌声”指的是（ ）。（4分）

（4）根据短文的中心给短文命个题目《       》。（2分）

（5）“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（   ）。（1分）

A表示语言的省略。  B表示话语被打断。  C表示意味深长语言未尽。

（6）用“ ”画出文中你喜欢一句的比喻句，并仿写一句。（3分）

(7)通过阅读你有什么感受？请你几句话，抒发自己的阅读感受。（3分）

17、阅读课文片段，完成练习。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的（光源   来源），都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡（dàng tàng）。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要（贵重   珍贵）。

有人说金字塔的白昼（zhòu zhōu）和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……

【1】给加点的字选择正确读音。

【2】用“/”画去括号里不正确的词语。

【3】根据意思找出短文中的词语，填在括号里。

（1）鲜耀地发着光。（______）   （2）悠远地思索或想象。（______）

【4】“你看天上地下黄澄澄金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！”这句话运用了__________的修辞手法，写出金字塔夕照景色的_____________。

【5】用“无论……都……”造句。

____________________________

18、挑战课外阅读。

林冲被逼上梁山

八十万禁军教头林冲，遭到高太尉高俅的陷害，被发配沧州，押送林冲的两个差役又被高太尉收买，要在路上杀死他，幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，才来到沧州。

林冲到沧州不久，被派到城外去看管一个草料场，有一天，乌云密布，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬呀？等雪停了找个泥瓦匠来修一修，他觉得浑身发冷，就杠起花枪，挑着个酒葫芦到附近的小酒店去打酒。林冲打完酒，雪下得更大了。他回到草料场一看，不禁暗暗叫苦，原来他住的那间草屋已经被大雪压塌了。林冲想起离草料场不远有一座山神庙，就从到了的草屋里扒出条棉被，直奔山神庙而来。这座山神庙早就荒废了。林冲走进庙，掩上门，把被子往地上一铺，放下花抢，坐下来喝酒。谁知这场大雪却救了林冲一命。林冲正喝着酒，忽听得门外噼噼啪啪乱响。他急忙起身，顺门缝住外一看，只见草料场起了大火。那火借着风势越来越大。林冲正要推门出去救火，就听外面有人说话。原来，太尉知道在野猪林没有害死林冲，大发雷霆，又派了心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲，这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大风雪放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火，来到山神庙前，说道□这么大的火□林冲是跑不出来了□就算不被烧死□烧了草料场也要定他的死罪□这次他别想活了□林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人相见，分外眼红。他抄起花枪，大吼一声冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。

这一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山泊。“逼上梁山”一词就是由此而来的。

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

迫害——（_________）   看守——（_________） 无路可走——（___________）

【2】在文中的“□”内填上合适的标点符号。

【3】林冲被逼上梁山的前因后果是怎样的？请根据提示完成填空。

发配沧州→__________→山神庙避风雪→__________→__________→ __________

【4】林冲“走投无路”体现在哪些方面？请根据短文内容进行概括。

_________________________________

【5】用“   ”画出短文中环境描写的句子。对其作用是（   ）（填序号）

①告诉读者故事发生的时间与天气。

②既推动故事情节的发展，也为下文写林冲到山神庙避风雪作铺垫。

③暗示了林冲命运的悲惨。

19、课外阅读（16分）

悬崖上的草莓

一个青年仿佛（fú  fó ）是天生的失败者-----求学、创业、觅职

未天遂(suí)人愿。胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。

那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他：在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。

青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说:“那边悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。”

山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛可望而不可及。

他不禁(jīn  jìn)望而生畏，脱口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已闭目合十，不再理会。

他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。

他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳的途径。他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬-------还不到三分之一，他不得不力竭而返。

抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。

他每天更积极地锻（炼 练）身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登。

失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。

终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：’大师，现在你可以告诉我成功的秘（诀 决）了吧？

高僧只将草莓纳入口中，微笑：“很甜！”然后又说：“你不是已经成功了吗？”

他在瞬间恍然大悟。

（1）请用“﹨”划去括号中不正确的字与读音。（4分）

（2）请你联系上下文写出带点字的意思。（2分）

几步之遥（ ） 滔滔不绝（ ）

（3）写出下列的词语的近义词。（2分）

倾吐（   ） 痛楚（   ）

（4）读一读4—10自然段，想想他在困难面前是怎样做的，请你写在横线上。

当他遇到   这一困难时，他 ；当他遇到   这一困难时，他   。

（5）请你读读划线的句子，联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会想些什么？写在下面的横线上。（2分）

（6）“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么?（2分）

_____________________________________________________  

20、按要求改写句子。

1.一个卖火柴的小女孩在街上走着。（缩句）

2.人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢（改写成陈述句）

3.文成公主来到西藏。（扩句）

4.乡村的夜晚使人们陶醉。（改写成反问句）

21、构思诸葛亮立军令状的画面时，你想要将“怎么敢跟都督开玩笑？”这句话改为陈述句放入旁白中，改后的句子为________________________________。

22、用上恰当的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。

俺家的酒是村酒。 俺家的酒比得上老酒的滋味。

__________________

23、笔下生花。

这三首古诗词写出了童年生活的情趣。你喜欢哪一首？发挥自己的想象，把它编成一个故事写下来。