徐州2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．徘徊（huái） 旖旎（qǐ） 昼夜（zòu） 澄澈（chéng）

B．倭寇（wěi） 秉性（bǐng） 抖擞（sǒu） 揩泪（kāi）

C．蓟北（jì） 血泊（pō） 踉跄（liàng） 玷污（diàn）

D．腮颊（sāi） 晃眼（huǎng） 薄弱（bō） 窈窕（tiǎo）

2、下列词语中字形全部正确的一项是（  ）

A.澄澈   由衷   悟诀窍   一声不坑

B.漪旎   附庸   军令状   心惊胆战

C.豆寇   吆喝   拧螺丝   瞑目蹲身

D.霹雳   挺脱   放晦气   手忙脚乱

3、下面句子中带点词语理解有误的一项是（   ）

A．行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。（文告）

B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（春天）

C．誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（称赞）

D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（供应）

4、看拼音，写词语。

yóu zhōnɡ   shuāi jiāo   shuǐ zhài

（________） （________） （________）

wèi wèn   fànɡ sì   jīnɡ yí

（________） （________） （________）

sù rán qǐ jìnɡ   qínɡ bù zì jīn

（____________） （____________）

5、随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化风靡世界，一个“吃”字，也呈现出更加丰富的内。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。

1．吃____________（受人欢迎，受重视）

2．吃____________（产生嫉妒情绪）

3．吃____________（特别爱吃、能吃的人）

4．吃____________（受损失或在某方面条件不利）

6、补全下面的歇后语。

1．隔着门缝吹喇叭——______(鸣)声在外。

2．酒壶里翻筋斗——______(壶)闹。

7、根据课文内容填空。

威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：

（1）长度为____ 长，又____又____，有点儿像____。

（2）制作比较讲究，船头和船尾向上____，像____。

（3）有轻快灵活穿行的特点，仿佛____。

（4）船内舒适自在，皮垫子软软的像____。

8、将下列句子适用的修辞手法写在括号里。

（1）近一米高的洪水已经在路面跳舞了。（______）

（2）他像一座山，不说话，盯着乱哄哄的人们。（_______）

（3）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。（______）

（4）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（______）

9、阅读短文，完成练习。

下面是对“冰心文学馆”的介绍，请按要求完成练习。

【1】下列去冰心文学馆的时间哪一项最不合适（     ）

A．郑明星期二下午四点去。

B．李冬星期三上午八点去。

C．林琬星期五中午十二点去。

D．魏韵星期一上午九点去。

【2】上面四个人分别想了解冰心的生平、去文学馆的路线、文学馆的展品、文学馆周边住宿情况，请问他们应该分别点击目录中的哪一部分（     ）

A．1、5、2、6

B．3、7、2、6

C．3、7、1、6

D．5、1、2、6

【3】下面哪一项是冰心的作品（     ）

A．《寄小读者》

B．《桃花心木》

C．《你别问这是为什么》

D．《北京的春节》

10、阅读短文，完成练习。

惊心动魄的瞬间

2018年5月14日下午4点10分，3U8633航班乘客、25岁的平措已经回到位于拉萨的家中。回想起事发过程，除了惊吓，他感受更多的是温暖。事发当时，平措正在打盹。一声巨响，他突然被惊醒，感觉飞机失重往下掉。氧气面罩也掉了下来，他看到空姐赶紧协助大家戴上氧气面罩。“除了失重的一刹那，后面飞行都挺平稳。”平措说。但恐慌情绪还是在机舱蔓延起来，有乘客开始呕吐，他也感觉手发麻。他非常清楚正在经历一场飞行事故，而对此却毫无办法。“坐我旁边的一个哥们儿看我抬着手，问我怎么了。”平措说。这个素昧平生的哥们儿像个没事的人一样，帮他揉手，安慰他不要紧张。他感觉手好多了，但心还是忐忑不安。

当时机舱断电。机舱广播没法工作。突然，听到一位空姐扯着嗓子朝大家说道：“请相信我们。我们有信心有能力带大家备降地面！”听到这句话，平措的心里突然明亮起来。在那种气氛下这句话太重要了！他明白机组成员已经竭尽所能采取措施了，自己能做的就是等待。空姐照常工作，受到这种气氛的感染，乘客们在整个备降过程中也都保持了惊人的镇定。直到飞机成功备降双流机场时，平措才和身旁的哥们儿紧紧拥抱在一起。他在朋友圈深情地写下：“感谢3 U8633航班的飞行员和空姐，是你们的镇定，创造出了备降奇迹。为你们点赞！”

【1】结合文意，说说下列词语的意思。

素昧平生：______________________

竭尽所能：_____________________

【2】读第1自然段中画横线的句子，说说这位“哥们儿”为平措做了什么，你能体会到什么。

_________________________________

【3】出现飞行事故时，空姐是怎么说的？请找出来画上“﹏﹏”。

【4】第2自然段画横线的短语中，“那种气氛”是指________________，“这种气氛”是指_________________。

【5】平措在朋友圈写下的那段话表达了他怎样的情感？

_________________________________

11、阅读下面的文章，完成后面的练习。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却  推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托  委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待  招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】把文中括号内不恰当的词画掉。

【2】请将文中画横线的句子改为陈述句。

__________________________________

【3】周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？

______________________________

【4】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： __________

【5】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？

______________________________

12、阅读短文，完成练习。

祖父的园子（节选）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这两段话中哪个词语出现的频率最高？从这个词语你能体会到什么？

__________________________________

【2】读读文中画线句子，用自己的话写下它的意思。

__________________________________

【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情？

__________________________________

【4】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？

__________________________________

【5】结合全文，试着完成片段填空。

祖父的园子是我童年的乐园。

我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜，我就____地瞎闹；祖父铲地，我也铲地，却往往把_____当作_____割掉，把_____当作________留着……

我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘_________吃，可以追________玩，还可以趁祖父浇菜的时候，抢过水瓢，___了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”

我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。

13、课外阅读。

田园诗般的乡村

①小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。

②站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。

③不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花……

【1】在文中选择合适的词语填空。

( )的花园       ( )的满月       ( )的树林       ( )的云彩

【2】文末省略号的作用是（       ）（填序号）

A．表引文或引述的话有所省略

B．用于重复的词句的省略

C．话未说完，语意未尽

D．表示静默或思考

【3】短文的第①段作者是按照一定顺序来写小屋的，它先写小屋的_____________，再写___________，最后写_____________。其中写得较详细的是________________。

【4】“一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。”这句话的描写属于（       ）（填序号）

A．静态描写

B．动态描写

14、《白杨》片段

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

爸爸 大孩子摇着他的腿 你看那树多高

爸爸并没有从沉思中回过头来 倒是旁边的妹妹插嘴了 不  那不是树   那是大伞

哪有这么大的伞

你看它多直   妹妹分辩着

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（   ），那么（ ），不（   ），也不（   ）。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

（1）给文段第2-5自然段加上标点符号。

（2）按课文内容填空。

（3）写出近、反义词。

严肃—（   ）  坚强—（   ）  粗壮—（   ）   动摇—（   ）

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）

（4）回答问题：

①“高大挺秀的身影”在文中指 。

②为什么称白杨树为“戈壁滩上的卫士”？

③白杨树有哪些特点？爸爸借白杨表白着自己怎样的心？

（5）写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者可保卫者。用上“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”等词语。

15、阅读短文，回答问题。

长衫老者

冯骥才

我幼时，家对门有条胡同，又窄又长九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！

怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，知道是撞上死胡同了！

走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫了也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯了。就这样，乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利一件灰长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！

这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小饭盒里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，见纸上的字，转身就走。小商贩们即使不识宇，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条经风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个宇写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。

胡同自此大变样了。

它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐的，早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧（mì）和安宁来了。

于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了……

【1】联系上下文，写出下面词语的意思。

（1）天经地义：________________________

（2）市井喧嚣：________________________

【2】文中画“___”的语句反映出人们当时怎样的心态？（ ）

A．漠不关心

B．怜惜同情

C．幸灾乐祸

D．埋怨不满

【3】文中画“ ”的文字运用了______和______的描写方法，生动传神地写出了长衫老者____________________的形象。文中还运用了______描写，语言简洁传神，人物特征鲜明。

【4】短文最后一段自然段中的“简单一举”指的是________________________________

【5】选文题目是“长衫老者”，前三段对老衫老者只字未提，是否离题，为什么？

____________________________________________________

16、阅读理解。

汉字的敬畏（节选）

中国的汉字,只要你用得巧妙,就是在字里行间的空白处,你也觉得有味；中国人发明的字终究像中国人:含蓄。有时,表面上淡淡数语,内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点,确实与集成电路板相似,面积小,所包含的信息量却是惊人。譬如一提到“翠”字,我们就有一种玉石的感觉,润润的；一提到“风”字,我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字,我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字,要是请一位书法高手写下来,可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起,又会是什么景象?一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联:“翠翠红红,处处莺莺燕燕；风风雨雨,年年暮暮朝朝。”章节有快有慢,大声念出来,也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字,它所渲染出来的,却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力,在此展示给我们。

【1】根据词语的意思从文中找出相应的词语。

（1）形容言语简练而意思完整。_________

（2）形容景象或事物壮丽而多变化。________

【2】写出下列词语的近义词。

巧妙——_______ 含蓄——_______

渲染——_______ 敬畏——_______

【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？

_____________________________________

【4】方块字具有什么特点？为什么说方块字的特点确实与集成电路板相似？

_____________________________________

17、课后提升。

唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。

哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用刀砍孙悟空，他一点儿也不在乎。气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，铁扇公主再也扇不动孙悟空了。

有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被铁扇公主喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇夺了回去。悟空追上，牛魔王现出原形和悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。悟空连扇了七七四十九下，等大火再也不能燃烧了才罢手。

【1】短文中写孙悟空几次借芭蕉扇？每次都是用什么办法借的？

___________________

【2】根据你对《西游记》这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨。

____________________

【3】给短文加个标题，写在文章开头的横线上。

【4】故事中的孙悟空给你留下了怎样的印象？

____________________

18、课内阅读

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】画横线的句子突出了__________________。

【2】找出选段的中心句，用“﹏﹏”画出来。

【3】选段中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？

____________________________________

【4】选段中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A.静态 B.动态

19、课外阅读

罗马速写

罗马是[ ]的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分为新城和古城。古城的建筑大多有上百年的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人” 。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱使人一不小心就踩在“历史”上。

古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游 [ ]，到了西安没看 [ ]一样。这座宏伟的圆形建筑，已有上千年的历史，现在大部分已坍塌，但看上去仍然令人惊叹不已。

罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。( )街头巷尾，( )是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

喷泉在罗马城 < >。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。上千处大大小小的喷泉，< >地散落在广场和街头巷尾。它们 < > ，极具观赏性，使罗马城< >。

遗址、雕塑、喷泉，( )装点了罗马城，( )丰富了这座城市的内涵。

【1】根据平时的学习、生活积累，在文中的“[ ] ”里填写合适的国名及名胜古迹。

【2】选择下列合适的关联词语填入文中的“( ) ”里。

不论…… 都…… 无论… … 还……

因为…… 所以…… 不仅…… 而且……

【3】细读第4自然段，根据文意选择合适的成语填入文中的“< >”里。

星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态

【4】本文一定给你留下了很深的印象。简要说说罗马是一座怎样的城市。

_______________________________________________________________。

【5】把你认为文中写得最好的句子多读一读，并选择一句用“ ”画出来，谈谈你的感受。

_______________________________________________________________。

20、按要求写句子。

（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

____________________

（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

____________________

（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

____________________

（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”

____________________

（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？

____________________

21、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

中指永远不受外物冲撞。     中指曲线优美，处处显示着养尊处优。

__________________________________

22、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

23、习作

下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。昨天我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。

1．写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。

2．为这篇习作拟写一则简短的作文评语。