定西2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、下面城市的别称正确的是（   ）

A. 北京（立体的都市） B. 重庆（石头城） C. 香港（东方之珠）

2、我会选。（将正常答案的序号填在括号里）

《田忌赛马》选自（   ）。

A. 《史记·滑稽列传》

B. 《史记·孙子吴起列传》

C. 《晏子春秋》

3、选词填空。

依山而建、热闹、知府大印、错落有致

丽江古城有一千多年的历史。古城房屋_________，高高低低，_________，就连最_______的四方街，也只有巴掌大。方方的一个场院，据说是照着“_________”的形状建成的。

4、比一比，再组词

呻________     挺________      枪________      艄________

伸________     艇________      舱________      梢________

5、读拼音，写词语。

6、将下列歇后语补充完整。

（1）孔夫子搬家——_____

（2）打破砂锅——_____

（3）和尚打伞——_____

（4）井底青蛙——_____  

（5）竹篮打水——_____   

（6）瞎子点灯——_____

7、根据句子意思，写出加点词语的反义词。

1．师傅的一番话，让曹小三对师傅的绝活不再_______，而是深信不疑。

2．他认为那件事自己做得_________，其实已经破绽百出。

3．迥然不同的方法，却得出了________的结果，他很高兴。

8、原文填空。

过了一会儿，月亮从_________ 的那个_________里升上来了。渐渐地，夜空里______了一层_________淡淡雾气。我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先_________亮，现在变成了弱弱的光。这使我们大吃一惊。

9、阅读短文完成练习。

______________

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】给短文加个题目，并说说理由。

________________________

【2】文中的严监生是一个怎样的形象？世界名著中哪些典型形象与其类似？

________________________

【3】严监生总不断气的原因是什么？

______________________

【4】展开想象试分析严监生三次摇头时的心理活动。

__________________________

【5】你认为短文在描写上有什么特点？写出你的阅读感受。

____________________________

10、倾听与表达听短文《挫折》，完成下面填空。

1、因为父母____________，所以在蜜罐里长大的孩子连_____________________________。一天，父亲在儿子上学必经的田埂上_______________，儿子看到后很_______________，他最终_______________________。

2、这则故事告诉我们__________________________________________________。

11、课外阅读。

老师的腰围

我在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。

教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道“好哇，你来量吧！”小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法测得准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘来，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圏之后，报出了答案：“89厘米。”“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”

我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

【1】短文介绍了哪几种测量腰围的方法？

_____________

【2】短文中多次描写到老师的一个神态，那就是_______，这个神态表现了老师_______的特点。

【3】画横线的两个句子都是对老师的__________描写，从中可以看出___________。

【4】仔细阅读短文中的这句话，按要求回答问题。

老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

（1）联系上文和自己的理解可知，第一个“漂亮”的意思是____，第二个“漂亮”的意思是_____________。

（2）写出你认为这是“最漂亮的一节课”的几个理由？（至少2个）

__________________

12、课外阅读

别别别的

有一天，学校开大会向同学们宣布了一条新规定，内容是“除了校徽，胸前别别别的”。同学们听了感到莫名其妙。

上课时，王老师解释说“：这三个‘别’字意义各不相同。第一个‘别’字是 的意思，第二个‘别’字是 的意思，第三个‘ 别’字是 的意思。”同学们这才恍然大悟。

【1】文中三个“ 别”字各是什么意思？

________________________

【2】读了短文，你有什么感受？说一说。

________________________

13、微群阅读

（一）

德国人非常讲究秩序，每个人都得有自己的“归属”,基至连每一样东西也都有其“合适”的位置。外国人在德国旅游，第一感觉是那里的空间、田地和建筑物等都分布得井井有条。维持秩序的标志牌和禁令牌到处可见。“禁止”这个词是外国人在那儿最早学到的一个单词。这些规章制度还表现在时间安排上。那里不仅有明文规定的工作和学习时间，而且还有规定得很严的商店营业时间。家庭妇女在家中有各自的日程安排。去商店买东西前，她们大多会先列一张购物清单。

（二）

红场在克里姆林宫的东面，在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它本是个贸易市场，十月革命后，成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓，就在红场一旁的克里姆林宫墙下。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年起，莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。

（三）

站在殷红的古罗马斗兽场土地上，环视周围的层层看台，我的眼前好像浮现出近两千年前的情景:一个角斗士手握短剑与一头雄狮对峙（zhì）着，饥饿的雄狮大吼一声冲了过来，角斗士躲闪开，雄狮掉过头又向他扑了过来，他一低头，从雄狮身下闪过，回身把短剑刺到狮子的身上。雄狮发怒起来，大吼一声一跃而起……此时坐在看台上的罗马贵族、贵妇人则欢声雷动，他们鼓掌、呐喊，他们要看更激烈的人兽搏斗，他们要看流血……据传，罗马帝王和贵族为了显示他们的军威武功和寻欢作乐，曾同时驱赶上百名角斗士和几百头老虎、狮子等猛兽进行生死搏斗，或者驱使上百名角斗士厮杀决斗。

【1】（理解词语）根据意思填入相应的词语。

井井有条 对峙

（1）形容条理分明，整齐有序。（_________）

（2）相对而立。（______）

【2】（提取信息）读上面的短文，做一做。

【3】（拓展表达）读了上面的短文，对照下面的两幅图片选择其中的一处，简要谈一谈你的感受。（可摘录运用材料中描写异域风情的词句）

图一   图二

我选择：________

我的感受：_________________________________。

14、阅读

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（       ）怎么拥挤，他（       ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在括号内填入恰当的关联词。

【2】选择合适的答案，将序号填在括号内。

（1）由画“_________”的句子你能想到下面哪个成语？( )

A．目不暇接       B．眼花缭乱       C．不计其数       D．琳琅满目

（2）选文侧重的是描写。( )

A．静态       B．动态       C．动静结合

（3）选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？( )（多选）

A．行船的速度极快。

B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

C．能做急转弯。

D．来往船只很多。

【3】选文围绕“_________”一句来进行叙述，采用了_________的结构方式。

15、故乡红叶

香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸， 檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗， 自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!

我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶， 簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。

父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”

见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”

我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

这是第一次回故乡赏红叶的情景。

第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。

最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！

回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。

每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——

红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。

【注】①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅(xué)：中途折回。

【1】本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？

___________________________

【2】故乡的人们不赏红叶是因为__________________________。

【3】第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？

______________________________

【4】从下面两题中任选一题作答。

（1）试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？

___________________________

（2）试着分析文中“父亲”这个形象。

__________________________

16、阅读短文

《自己的花是让别人看的》片段

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个（   ），让我们看的人如入山阴道上，（   ）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

【1】按课文内容填空。

【2】理解词语。

颇：______________  

耐人寻味：______________

【3】文中描写花多而美的词语是（______） （______）。

【4】“这一种境界”在这里指什么？

________________________________

【5】用“   ”线画出短文中的一个比喻句。

17、课内阅读。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】“雇”按部首查字法应先查________部，再查________画，结构是________，用音序查字法查大写字母________，音节是________，第二笔笔画名称是________。在“雇定”一词中的意思是________。

【2】“簇”是________形________声的形声字，读音是________，在“簇拥”一词中的意思是________。

【3】用“ ”画出文中动态描写的句子。

【4】找出文中的一对近义词及一个拟人句。

近义词：________—________

拟人句：________。

18、课外阅读。

落花生(节选)

老舍

①我是个谦卑的人。但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始觉得比秦始皇还骄傲。假若有人问我：“你要是作了皇上，你怎么享受呢？”简直的不必思索，我就答得出：“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！”

②什么东西都有个幸与不幸。不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？它夹你的舌头，塞你的牙，激起你的怒气——因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财！你看落花生：大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。这还只是看外貌。弄开看：一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。脱去粉红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对的抱着。那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那个干松酥软！白嘴儿吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。写文章的时候，三四个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。

③种类还多呢：大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，炒的，煮的，炸的，各有各的风味，而都好吃。下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首诗的。瓜子可给诗的灵感？冬夜，早早的躺在被窝里，看着《水浒》，枕旁放着些花生米；花生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎……这便是天国！冬天在路上，刮着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送，闭着嘴嚼，风或雪立刻不那么厉害了。

④况且，一个二十岁以上的人肯神仙似的，无忧无虑的，随随便便的，在街上一边走一边吃花生，这个人将来要是作了宰相或者尚书，他是不会有官僚气与贪财的。他若是作了皇上，必是朴俭温和直爽天真的一位皇上，没错。

⑤吃瓜子的照例不在街上走着吃，所以我不给他保这个险。至于家中要是有小孩儿，花生简直比什么都重要。不但可以吃，而且能拿它们玩。夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能办很大的一回喜事。小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。玩法还多着呢。玩了之后，剥开再吃，也还不脏。两个大子儿的花生可以玩半天；给他们些瓜子试试。论样子，论味道，栗子其实满有势派儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显着疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友；这不容易。

【1】作者认为花生的“不幸”在于___________。

【2】作者主要将花生和________对比，结尾又和________、________、________比较，突出了花生的亲和。

【3】你怎样理解第④自然段中对二十岁以上的人吃花生的说法？

_______________________________________________________

【4】你认为这篇文章的语言风格有什么特点？这样写的好处是什么？

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19、课外阅读。

月亮

夜晚，月亮总是会以最优雅的姿态出现在人们面前，它洁白的身影，清秀的脸庞，是那么温柔、恬静。

今夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡，于是一个人在学校后面的小树林中悠闲地散着步，独自享受这洁净的夜色。我抬头仰望那一望无际的苍穹，看着羞涩的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮而圆润，像一个大大的白玉盘挂在天边之上。柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。漫游在这美好的月色之中，我不由得想起了许多关于月的诗句。

“举杯邀明月，对影成三人”，在无数个漆黑的夜晚，是月无言地陪伴在你身边。“举头望明月，低头思故乡”，在无数个想家的日子里，是月为你传递着一份深深的思念之情。“但愿人长久，千里共婵娟”，在每一个团圆的中秋之夜，是月为你送上一缕衷心的祝愿，希望你们可以早日团圆。月亮就像守护我们的天使，无论是你高兴的时候，或是忧伤的时候，它总会在你身边默默地陪伴着，听你诉说着往日的故事。

夜渐渐地深了，我又一次抬头遥望天空中的你，你时而遮上害羞的容颜，给人一种朦胧之感，时而爬出高高的树梢，站在天空俯身凝望，有时你还会头戴一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，用白玉般的笑脸来迎接我们这些芸芸众生。

夜空因皎月而明亮，世界因明月而温暖，在这繁星点点的夜空里，我希望月亮可以明亮如初，希望她洁净永恒。

【1】联系上下文解释词语。

苍穹：___________________________

芸芸众生：_________________________

【2】用“ ”画出文中引用的有关月亮的诗句。在下面的横线上再写出一句关于月亮的诗句。

【3】“柔和的月光如流水般倾泻而下，像一曲悦耳的琴声轻轻拂过心头。”这句话运用了什么修辞方法？仿照这个句子再写一句话。

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20、根据要求改写句子。（4分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）

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（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）

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21、按要求写句子。

1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）

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2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）

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22、综合运用，按要求写句子。（8分）

（1）母亲是老师。（ 扩写句子）

（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）

（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）

（4）这件事你能做好。（改为反问句）

23、在我们的成长过程中，在和自己的家人、朋友、老师和同学的交往中，会有快乐，也会有不开心的时候，请把你和他们相处的故事写一写，注意内容要具体，表达出真情实感。题目自拟。