新乡2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项（       ）

A．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人）

B．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比）

C．极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原。（比喻）

D．难道荷兰不是欧洲的花园吗？（设问）

2、白壳艇的谜底被揭开，原来它是 （  ）的快艇。

A. 环保局 B. 水上110 C. 自来水厂 D. 水源监理大队

3、秋夜将晓出篱门迎凉有感（       ）

A．知道

B．天快要亮

C．将来

4、根据课文内容填空。

1．《村晚》中___________，__________写出了牧童的调皮可爱。

2．《祖父的园子》表达了作者___________之情。

3．__________，意恐迟迟归。这两句选自古诗《________》，作者是______（朝代）______(诗人)。

4．稚子金盆脱晓冰，__________。

5、历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，除田忌赛马之外，你还知道的有________、_____。

6、在括号里填上恰当的字。

某校用五个读音相近的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”；秩序安定突出一个“（ ）”；文明礼貌突出一个“（ ）”；力争上游突出一个“（ ）”；强身健体突出一个“（ ）”。

7、用“静”组成不同的词语填空。

1．暴风雨过后，大海又恢复了往日的（_____）。

2．月光洒在（_____）的乡间小路上。

3．我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间（_____）的小屋里。

4．上课铃响了，教室里立刻（_____）下来。

5．夜深了，乡村是那么的（_____）。

8、改正下列词语中画线的错别字。

冥目（_____）   桥粱（_____） 

携刻（_____）   疲蜷（_____）

抓耳挠鳃（_____）   伸头缩项（_____）

9、__________________

  你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针，但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧!它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者——湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。

  暑假，王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花，一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去，可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这(   )麻烦，(   )绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想，能不能不用翻面也可以绣花呢?他试着用多种方法，可是都没有成功。

  一天，他与同伴去看电影，当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时，他马上liǎn xiǎng__________到了绣花针，bèng fā__________出发明的火花。回到家中，他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半，然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起，这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试，还真管用。用这种双刃绣花针绣花，就再也不用把绣料fān lái fù qù_____________了，绣花的速度当然快多了。

  王帆同学的这个小发明(   )看似简单，制作也容易，(   )多少年来就是没有人去想，没有人去做。难能可贵的是，一个小学三年级的学生却敢于想象，敢于chuàng xīn__________，敢于以非常规的思维成功地改变了很多成年人没有改变或想改变却没有去动手改变的传统绣花针。

1．看拼音写词语，填在文中横线上。

2．写出下列词语的反义词。

  灵巧——(   )   成功——(   )   容易——(   )

3．在文中的括号中填上两组合适的关联词语。

4．用直线画出王帆同学发明制作双刃绣花针的句子。

5．给文章加上一个合适的题目。

10、课内阅读。

十九世纪七八十年代，河南南阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材，龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。

【1】联系上下文解释词语。

造诣：____________________

【2】村民把__________称为龙骨。他们把形状较大的龙骨卖给了药铺，小的___________。药铺将龙骨_________。__________认为这些龙骨上的刻痕是__________。

【3】村民为什么将龙骨上的刻痕打磨掉？

________________________________

11、阅读短文，完成练习。

零分之约

曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。

第一天上课，她冲我（　　）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”

她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便;可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我（　　）地答道：“没问题！”

很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。

走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。

第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，　。 

一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”

泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”

【1】联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里。

A．意味深长　　　B．郑重其事　　　C．不假思索　　　D．不慌不忙

【2】联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（　　）。

A．我与零分的距离会越来越远

B．我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘

C．有把握把题目全部做错，得零分就会有希望

D．我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分

【3】“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”你体会到了什么？（　　）

A．考零分真是太容易了！

B．考零分真是志在必得。

C．考零分极其艰难，付出的努力真多！

D．那一刻“我”的心里十分难受。

【4】画线句子表达了作者怎样的思想感情？

____________________

【5】你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？

____________________

12、课外阅读。

读书胜过吃饭的人

伟大的革命先行者孙中山先生，每天不忘记读书。他说 我一生的嗜好 除了革命之外 就是爱读书 我一天不读书 便不能生活

在流亡国外旅途中，他的行囊总是鼓鼓的，人们还以为他是个富豪。谁知，行囊里装得最多的是新出版的书。

在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。

有一次，孙中山发现自己吃饭的钱快用完了，一些在伦敦的中国留学生知道后就凑了些钱给他。隔了几天，留学生们去看他，一推门就看见满桌都是书。有人问他：“上次给你吃饭的钱大概都花在买书上了吧？”孙中山笑着点点头说：“是的，不过还留着一点儿，已经够吃饭了。”于是，大家都称孙中山是“读书胜过吃饭的人”。

（1）请给第1自然段中缺标点的地方加上标点符号。

（2）联系上下文解释下列词语。

①嗜好：____________________________________________________________________

②流亡：___________________________________________________________________

（3）短文写了________先生的一些琐事。他一生的嗜好，一是____________，二是____________。

（4）人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（5）作者给孙中山先生一个怎样崇高的称呼？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

13、读下面材料，回答问题。

大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”

【1】该文段选自_______，作者_______，大家都喜欢“大圣”，请概括他的性格特点：_____________。

【2】生活中，我们会常常听到有人用此段中的两句话来振作自己，这两句是：______________________。

14、阅读短文，回答问题。

24岁的小学生

几年前， 陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。‖

前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣(zhēng zhèng)些钱回去改变老家的落后面貌。

佘世军没文化，连自己的名字也写不好，跟别人签(qiān qiàn)约也只能请人代笔，便不会算帐(zhāng zhàng)，做预算，只会模仿以前那老板的样子去干。

由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。最后，只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感触(chù zhù)地说：“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’的，怎能不失败呢？” ‖

小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊的决定：进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！

  “佘世军要上小学了！”这一下子成了当地的“特大新闻”。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头的经历，校长被感动了，决定破格收下这个24岁的小学生。

去年9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁的小同学一起，参加了学校的升旗仪式，开始了他迟来的小学生活。开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”老师说：“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！‖

佘世军的故事教育了山里人，大家认识到学文化的重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好的明天。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，在正确的音节下画“ √”。

【2】结合上下文，解释下面句子中加点的词语。

①因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他。

_________________________________

②开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”

_________________________________

【3】文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头的经历”指的是：

_________________________________

【4】文章已用“‖”分为四段，请概括第三段的段意。

_________________________________

【5】请用几句话概括出文章的主要内容。

_________________________________

【6】读了这篇文章，你想到了些什么？请用三言两语写下来。

_________________________________

15、阅读芳草地。

选文一  民国元年，一位打山东来的摔跤手成了无敌手。那摔跤手个子大赛面墙，肩厚似牛臀，臂粗如大腿，光头圆脸冒红光；浑身的肌肉一使劲，好比上上下下到处肉球，再动两下，肉球满身乱滚。这小子拿手的本事是摔跤时，两手往对手肩上一搭，就紧紧抓住，腰一给劲，就把对手端起来。你两脚离地使不上劲，他胳膊长你踢不上他，你有再好的跤法也用不上。他呢？端着你一动不动，你再沉再重也没他劲大。等你折腾够了，他把你往地上一扔，就赛给他玩够的小小狗，扔在一边。据说他这手是从小练的一个怪招：端缸。

选文二  这怪人在街头站了一会儿，忽然打腰里掏出一个小纸盒，从里边抽出一根一寸多长的小细木棍儿，棍儿一头顶着个白头。他举起小木棍儿，从上向下一划，白头一蹭衣褂，嚓地生出火来，把木棍儿引着，令街上的众人一大惊，不知怪人这小棍儿是嘛奇物。怪人待手里的小木棍儿烧到多半扔在地上，跟着从小盒再抽一根，再划，再生火，再烧，再扔。就这么连划了十多根，表演完了，嘛话没说，扬长而去。

从此天津人称怪人这种“一划就着”的玩意儿叫“自来火”。

【1】借助表格梳理文章内容。

选文一的主要人物是山东小子，主要的描写方法是外貌描写、动作描写，“奇怪”之处是________

选文二的主要人物是________，主要的描写方法是____________，“奇怪”之处是怪人点“自来火”。

【2】选文一中，“肩厚似牛臀”“________”等词句是对“山东小子”的________描写，“________”“________“________”等词是动作描写。这样写表现出“山东小子”____________的特点。

【3】选文二中，“表演”一词极具深意。请你联系选文，说一说它的深层含义。

_______________________

【4】下列对两篇选文的内容理解不正确的一项是（   ）

A.“山东小子”之所以能成为称霸一方的“无敌手”，是因为他有一身的蛮力

B.“自来火”就是火柴，只是当时未普及使用，因此人们称之为“奇物”

C.“怪人”表演结束后扬长而去，作者对此持批判态度，讽刺了当时社会的愚昧无知

D.两段选文选用不同的描写方法，目的在于表现不同人物的特点，突显主旨

16、延伸阅读

呼兰河传

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，_______（飞 跑 招）来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿_______（飞 闹 叫）着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。

等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年雨水真大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

（有删改）

【1】从文中括号里选出恰当的字填在横线上。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）形容想法离奇，不切实际。__________

（2）原因。__________

【3】摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而___________则表现了祖父对“我”的爱。

【4】“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为_______________。

【5】说说你对短文最后一段话的理解。

__________________________。

17、阅读短文。

聪明的商人

从前，有位商人和他长大成人的儿子一起出海远行。他们随身带了满满一箱子珠宝，准备在旅途中卖掉，但是他们没有向任何人透露过这个秘密。

一天，商人偶然听到了水手们在交头接耳。原来，他们已经发现了他的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这箱珠宝。商人听了之后吓得要命，他在自己的小屋内踱来踱去，试图想出个摆脱困境的办法。儿子问他出了什么事情，父亲于是把听到的全告诉了儿子。

“同他们拼了！”儿子断然道。“不，”父亲回答说，“他们会制服我们的！” “把珠宝交给他们？”“也不行，他们还是会杀人灭口的。”

过了一会，商人怒气冲冲地冲上了甲板。“你这个笨蛋儿子！”他叫喊道，“你从来不听我的忠告！”“老头子！”儿子也喊着回答，“你说不出一句值得我听进去的话！”当父子俩开始互相谩骂的时候，水手们好奇地聚集到周围。商人然后冲向他的小屋，拖出了他的珠宝箱。“忘恩负义的儿子，”商人尖叫道：“我（   ）死于贫困（   ）会让你继承我的财富！”说完这些话，他打开了珠宝箱，水手们看到这么多的珠宝时都倒吸了口凉气。商人又冲向了栏杆，在被人阻拦之前将他的一箱珠宝全部投入了大海。过了一会儿，父子两人都目不转睛地注视着那只空箱子，然后两人一起躺倒在地上，为他们所干的事感到后悔不已。后来，当他们单独一起待在小屋时，父亲说：“我们只能这样做，孩子，再没有其他的办法可以救我们的命！”“是的，”儿子答道，“您这个法子是最好的了。”

轮船驶进了码头后，商人同他的儿子匆匆忙忙地赶到了城市的地方法官那里。他们指控了水手们的海盗行为和所犯的企图谋杀罪，法官下令逮捕了那些水手。法官问水手们是否看到商人将他的珠宝投入了大海，水手们异口同声地说看到过。法官于是判决他们有罪。法官说道：“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢？只有当他的生命面临危险时才会这样去做吧！”水手们主动赔偿了商人的损失，法官因此减轻了对他们的处罚。

【1】短文中括号里应填入的关联词是（   ）

A.虽然……但是…… B.因为……所以……

C.宁可……也不…… D.不仅……而且……

【2】下面与“什么人会弃掉他的一生积蓄而不顾呢”这句话的意思完全相同的一项是（   ）

A.有的人会弃掉他的一生积蓄而不顾。

B.有些人会弃掉他的一生积蓄而不顾。

C.哪些人会弃掉他的一生积蓄而不顾？

D.没有人会弃掉他的一生积蓄而不顾。

【3】商人和他长大成人的儿子一起出海远行，他们遇到了怎样的困境？（   ）

A.他们遇到了大风大浪的恶劣天气。

B.他们的船撞上了暗礁。

C.船上的水手们发现了他们的珠宝，并且正在策划着谋害他们父子俩，以掠夺这些珠宝。

D.他们的珠宝不见了。

【4】对文中画横线的句子中“这个法子”的理解，最准确的一项是（   ）

A.将全部珠宝投入大海，不留给忘恩负义的儿子继承。

B.将全部珠宝投入大海，让企图掠夺的水手得不到珠宝。

C.将全部珠宝投入大海，使水手不谋害父子俩，保全他们的性命。

D.将全部珠宝投入大海，向法官指控水手们的海盗行为。

【5】想一想这个故事的起因、发展、高潮和结果分别是怎样的。下列选项中概括正确的一项是（   ）

A.听到消息——商量办法——用计逃脱——逮捕水手

B.商量办法——发生争吵——倒掉珠宝——主动赔偿

C.出海远行——带上珠宝——倒掉珠宝——赔偿珠宝

D.听到消息——倒掉珠宝——逮捕水手——赔偿珠宝

【6】下列选项中对这个商人评价正确的一项是（   ）

A.这个商人十分愚蠢，那么多的珠宝都被他倒进了海里。

B.这个商人可以尝试与水手们谈判，平分珠宝，就用不着把珠宝全部扔进海里了。

C.这个商人的聪明之处在于赶到城市的地方法官那里指控水手们的罪行。

D.这真是一个聪明的商人，因为这个商人用巧妙的方法，不仅保全了自己和儿子的性命，而且最终将水手们绳之以法，让水手们主动赔偿了自己的损失。

【7】说说商人的这个办法的巧妙之处。

_____________________________________

18、快乐阅读。

《泥人张》（节选）

但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来，有个细噪门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人，捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手（依然  竟然）端杯饮酒，眼晴也只瞅着桌上的酒菜，这左手使（收拾  摆弄）起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭“地一停，起身去柜台结帐。

吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。

海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱，卖都没人要。”

泥人张头都没回，撑开伞走了，但天津卫的事没有这样完的……

第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着:贱卖海张五。

估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。

【1】在文中的括号里选择合适的词语，用“√”标出。

【2】能体现泥人张技艺高超的句子就打“√”，不能体现的打“×”。

A．台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。（_________）

B．这破手艺也想赚钱，卖都没人要。（_________）

C．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。 （________）  

D．右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘禿子还灵巧。（______）

E．而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百。（________）

【3】泥人张捏海张五的像目的是什么？

____________________________

19、阅读课内语段，完成练习。

运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是真正的荷兰。

【1】用“   ”画出这段话中属于动态描写的句子。

【2】用“   ”画出这段话中属于静态描写的句子。

【3】这段话描写的是荷兰牧场______的景色，可以用____________这些词语来形容这一景色的特点。

【4】“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了______次，作者反复强调的原因是__________。

20、甜甜想要写一首有关童年的诗歌放在校报的特刊栏目中，请你仿照格式帮她续写。

童年

21、 请把下面的反问句变为陈述句。

(1)怎么，难道你还不服气?

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(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?

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22、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”

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23、习作。

题目： ，真好

母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享、跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……请你先把题目补充完整，再通过一件具体的事情来表达自己的真情实感。

要求：语句通顺，正确使用标点符号，要把事情写清楚，细节写具体，富有真情实感，不少于400字。