晋城2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、给加点字选择正确的解释，填序号。

【1】喜不自胜（ ）

A. 胜利；

B. 优美的；

C. 比另一个优越；

D. 能够承担或承受。

【2】神机妙算（ ）

A. 机器；

B. 机会，时机；

C. 迅速适应事物变化，灵活；

D. 重要事务。

【3】负荆请罪（ ）

A. 背；

B. 失败；

C. 小于零的；

D. 担负。

【4】聚精会神（   ）

A. 聚合；

B. 见面，会见；

C. 理解，懂得；

D. 表示擅长。

2、下面说法错误的一项是（            ）

A．同学的作业本、街头招牌、书籍报刊中都可能会出现用字不规范的情况。

B．汉字字体的演变顺序是“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”。

C．行书的特点是端庄秀丽。

D．“册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。

3、“树红树碧高低影”的下联应当是（     ）

A．半帘花影月笼纱。

B．烟淡烟浓远近秋。

C．一城山色半城湖。

D．近水远山皆有情。

4、形近字组词。

骏（______）   梁（______）   肋（______）

俊（______）   粱（______）   胁（______）

5、给下列加点字注音。

楷书（_______）                     镌刻（_______）

迸裂（_______）                     瞑目（_______）

6、巧填成语。

7、看拼音，写词语。

龙舟赛开始了，shuǐ zhài( )里的人都来到岸边观看比赛。红队队长dù jì( )蓝队队长，一心想取胜。他sī zì( )在蓝队的龙舟上做了手脚，结果受到了惩罚。而蓝队在léi gǔ( )声和nà hǎn( )声中，最先把代表胜利的旗帜chā dào( )了对岸。

8、解释下列加点字。

（1）吾盾之坚 坚：____________（2）瞑目蹲身 瞑：___________

（2）诣其父 诣：____________（4）誉之曰 誉：_____________

9、课内阅读。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面，祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地，因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

【1】阅读选段，联系全文，用准确的词语填空。

___________的园子 ___________的祖父

___________的“我” ____________的童年

【2】用“ ”画出第二自然段的中心句。

【3】选段共介绍了“我”在园子里_________、_________、_________、_________四件事，其中_________这件事写得最详细。

10、阅读理解。

摔跤

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着shǒu jí yǎn kuài（  ），从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上　各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子jīng shén dǒu sǒu（  ），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】根据拼音在括号里写词语。

【2】选文节选自儿童小说《______》，作者是_______。这段选文主要描写的是_________的情节。

【3】小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么？

___________________________________

【4】在这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？

___________________________________

【5】想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？

___________________________________

11、课内阅读。

牧场之国

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。

【1】“成群的骏马”一词表明骏马_________。“没在什么能够阻挡”说明了低地的_______、________。

【2】文中说骏马是“这个自由王国的主人和公爵”是因为（ ）

A．这里是骏马的天地，它们在这里能无忧无虑的生活，自由驰骋。

B．作者对牧场和谐氛围的喜爱。

C．作者为了表明骏马在这里不受约束，夸大了说法。

【3】下面对“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许”这句话的分析，正确的一项是（ ）

A．运用的动态描写，写出了猪群生活的自由自在。

B．运用了比喻的修辞手法，写出了猪群生活的自由自在。

C．突出了作者对荷兰的喜爱，借猪群之口来赞美荷兰的热闹。

【4】选文中作者两次说“这就是真正的荷兰”，体现了作者对荷兰的________和_______之情。请你用简单的语言概括一下文中所描述的荷兰的样子。

______________________________

12、阅读理解。

少年林肯

林肯曾任美国总统，是一位在世界上享有崇高威望的资产阶级政治家。

林肯的少年时代家境困窘，他每天要花很多时间参加劳动。在空闲的时候，他就抓紧学习，认真读书。他用木炭在木板上做算术，蘸着自制的黑墨水练字。到了夜晚，他就利用火炉里射出来的亮光看书。他读的书大多是借来的，有时为借一本书要跑上很远的路。

有一次，他向邻村大叔借到一本向往已久的《华盛顿传》，他高兴极了。但这本书因为屋漏被雨淋湿了，真是乐极生悲。林肯皱着眉头，暗暗思忖：向人家借来这样珍贵的书，现在弄湿了，该怎么办呢？第二天清早，林肯哭丧着脸赶到邻村那个大叔家里，先诚恳地道了歉，接着说：“我没钱赔书，请让我给您干三天活儿吧！”于是，他拼着力气，在大叔家劈柴、烧饭，整整忙了三天。这位大叔被林肯诚挚的行动感动了，和蔼地说：“林肯呀，你可真是个少有的好孩子，为了奖励你，这本书送给你吧！”

林肯喜出望外，小心翼翼地接过珍爱的《华盛顿传》，回家了。

【1】在文中用“ ”画出表现林肯刻苦学习的句子来。

【2】文章刻画人物的主要描写手法是（       ）

A．心理描写       语言描写

B．动作描写             心理描写

C．心理描写             神态描写

【3】大叔为什么要把《华盛顿传》送给林肯？

________________________

13、阅读材料，完成练习。

材料一：1987版电视剧《红楼梦》的背景音乐，唱词都是书里的原句，只有谱曲是剧集人员的创作，但是每一曲都映衬了当时的情景，表达了词义。剧中的制作精细，别说宝黛钗，就连里面的丫鬟、婆子，从发型、脸妆到服装、配饰，都想得细致周到，符合绝大多数中国人的审美。人物造型符合人物身份，贴近人物性格。另外，1987版电视剧《红楼梦》的配音也为电视剧的成功增色不少，经典难忘。

材料二：下面是对某小学五年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据统计表。

【1】读材料一可知，1987版电视剧《红楼梦》之所以成为经典是因为__________。

【2】由“剧中的制作精细”，我们可以猜测，黛玉的服饰特点应该是清雅的，她的服饰一般会缀以（ ）等物，很好地衬托了她的形象。

A．芍药

B．兰花

C．牡丹

D．小竹

【3】阅读材料二，你从中得出的结论是____________________。

14、精彩片段。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙，屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方，曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】这段话中，作者主要抓住了刷子李的_____________________ 进行了细致描写，表现了他____________。

【2】“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？

________________________________________

15、阅读说明文，完成下面小题（共9分）

“绿色”浅层地温能

①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。

②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。

③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。  

④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。

（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）

【1】从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？请简要列举。（3分）

______________________________

【2】下列说法中不符合文意的一项是（   ）（2分）

A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。

B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。

C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。

D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。

【3】文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？（2分）

________________________________

【4】阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。（2分）

材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是"热泵"的一部分。

思考：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？

_______________________________________

16、芭蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“   ”。

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”

老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

【1】文中的横线处应填入以下哪句话（   ）。

A. 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

B. 是的，老芭蕉多么可怜呀！

C. 不会，她心里一定很快乐。

D. 为了下一代的成长，她又有什么办法呢？

【2】在文中找出下列词语的反义词。

呆板——_________   稀疏——__________

怀疑——_________   高兴——__________

【3】根据短文在括号内填上恰当的词语。

（______）的女教师 （______）的小学生

（______）的果实 （______）的芭蕉

【4】“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉……”

这句话表达了学生_________________________________________

【5】为什么老师不觉“眼眶湿润了”？

_________________________________________________________

17、阅读理解

草船借箭

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

【1】文段中画线的句子是_________描写，其作用是：_____________。

【2】用波浪线画出文段中与“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”相照应的句子。

【3】联系全文来看，诸葛亮吩咐把船“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是：既__________又__________。

【4】军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了______，又是为了________。

【5】对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有（   ）

A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操一定会贸然出兵的。

B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。

C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。

D.“笑”是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。

18、阅读与理解。

祖母的葵花

我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。

是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

记忆里的黄花总也开不败。

丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远，像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去。在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。

还有一种植物，被祖母称作“乌子”的，它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心疼。

最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。

梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。

葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日形成，饱满，吸足阳光和花香，葵花成熟起来，蜂窝一般的。租母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！

瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。

如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。

【1】老家屋前“黄花总也开不败”中的“黄花”指______、______、______、______、______，“我”情有独钟的是________。文章细致地描写了“我”充满期待地等待着葵花的开花、______、收获、______、______的过程。表达了“我”对记忆中葵花的________________之情。

【2】下列对“一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！”的理解正确的是（ ）

A.瓜子是每朵花经历日月风光结出来的，是祖母深沉的爱的积淀。

B.“！”的作用是感叹一朵花只能结出一颗瓜子。

C.运用了夸张的修辞手法，把瓜子说成花的魂。

【3】文中为什么要提到梵高的《向日葵》？下列说法不正确的是（ ）

A.正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还给线“我”带来精神上的慰藉。

B.祖母知道“我”喜欢梵高的《向日葵》，于是为“我”种了大片的葵花。

C.祖母深沉的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。

【4】文章画“   ”的句子中的“香香地”改为“很香地”好不好？为什么？

_____________________________________

19、   难忘的索溪峪(节选)

是的，怎么能不着迷呢 ，又怎么能忘怀呢 ？

尤其是那十里画廊。啊，画廊，这名字实在是好，真不愧是画廊。沿着那流水潺潺弯弯曲曲的山溪向上走去，你会惊讶地看到，一路上，两边青松高耸，绿树如云。人走在这两山夹峙的山谷中，就像走在一条幽深的小胡同里似的。仰头向上望去，上面是一线蓝天，两边是无数青峰。这青峰，一座座拔地而起，直插云霄，千姿百态，美妙绝伦。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。它们有的像身背草娄的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄女郎，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡，有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一根独峙，像一支长长的火箭……好看极了。我实在惊讶，天公究竟用什么神奇的力量，给大自然造出如此变化无穷美妙绝伦的景物， 可以毫不夸张的说，这每一座青峰，都是一幅绝妙的画，一首优美的诗。这十里画廊的两边，就是这无数的画，无数的诗。他们纷纷的排列在你的面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。啊，朋友，置身于如此优美的环境中，你怎能不着迷，不陶醉呢？

山峰的众多，山峰的奇特，山峰的苍翠，山峰的秀丽，是索溪峪一带风光最显著的特色之一。这十里画廊，可以说是比较集中地把这些特色表现出来了。那真像一道长长的画廊。人走在这画廊中。看着那两边的景色。真有置身于画中的感觉。仿佛自己也变成了这画中的一点，和大自然完全融为一体。

啊，朋友，你说，这般景色，怎不令人着迷，又怎能使人忘怀呢？

【1】按课文内容填空,然后从文中找出一句话来概括这些景物的特点。

它们有的像( )老人，有的像( )妙龄女郎，有的像( )大楼，有的像(   )城堡，有的( )，像( )竹笋，有的(   )，像一支长长的火箭……好看极了。

这句话可以( )来概括。

【2】文中写到了作者的两次“惊讶”，前一次是___________，后一次是___________________。 

【3】读下面的句子，想象索溪峪的迷人的景象，然后仿写句子。

A、它们纷纷地排列在你面前，张着那绿色的臂膀，在向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。

仿写:__________________________________________________________________________________________________________________________

B、山峰的众多,山峰的奇特,山峰的苍翠,山峰的秀丽,是索溪峪一带风光最显著的景色之一。

仿写:_______________________________________________________________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）朗润园真是赏月胜地。

改为双重否定句：_______________________

（2）我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。

改为反问句：______________________

21、按要求改写句子。

1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）

___________________________

2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）

___________________________

3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）

___________________________

4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）

___________________________

22、把下面的句子改成陈述句。

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）曹小三哪里看得出来？

________________________________________________________________________

23、习作。

题目：我得到了__________

要求：在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达真情实感。450字左右。