成都2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、听老师读短文《文房四宝》，选择正确答案，将序号填进（   ）中。

【1】对《文房四宝》一文的结构形式，下列判断正确的一项是（   ）

A．总——分——总

B．总——分

C．递进式

D．连贯式

【2】与“文房四宝”相关的下列说法有误的一项是（   ）

A．南宋陆游把“文房四宝”叫做“文房四士”。

B．“文房四宝”品类繁多，史上著称的湖笔、徽墨、宣纸、端砚，至今仍享有盛名。

C．徽墨的特点是坚固，耐用。

D．融汇了绘画、书法、雕刻、装饰等形式的“文房四宝”，既有实用性，又有艺术性。

【3】对下面这幅图中的这方砚台判断正确的是（   ）

A．这是安徽歙砚，因为砚石上有“石眼”。

B．这是广东端砚，因为砚石上有“石眼”。

C．这是甘肃洮砚，因为砚石上有“石眼”。

2、《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（ ）

A．白日的宁静和谐、神秘含蓄和夜晚的辽阔无际、祥和寂静。

B．白日的祥和寂静、神秘含蓄和夜晚的辽阔无际、宁静和谐。

C．白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。

3、依次填入下列各句括号内的词语，恰当的一组是（   ）

周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得（   ）军匠们，叫他们故意（   ），造箭用的材料，不给他准备（   ）。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

A.告诉  迟延  完整 B.通知  迟延  充分

C.吩咐  迟延  齐全 D.吩咐  拖延  齐全

4、根据故事情节或人物，完成下列表格。

5、根据课文内容填空。

1．爸爸经常告诫我们不要做不义之事，正如《左传》中所讲：_________________。

2．《威尼斯小艇》一文，恰当地运用_________和_________，呈现出水城威尼斯独特的魅力。

3．这学期我们认识了_________笔下技艺高超的刷子李，_________的刘伯承，__________________的方志敏，_____________的小嘎子。

4．《杨氏之子》中，面对孔君平的发问，杨氏子以“____________”来进行回答，他回答的巧妙之处在于_______________________。

5．苟利国家生死以，______________________。——（清）林则徐

6、世界之最，填一填。 

世界第一长河 （_____________）

世界陆地最高点 （_____________）

世界最大的高原 （_____________）

世界最大的沙漠 （_____________）

世界陆地最低点 （_____________）

7、灿烂的中国文化。

汉语充满无穷的魅力。人四十岁可以用“______________”来表示，我们会用“______________”来描述女孩子十三四岁的美好年纪；医生在古代被称为“______________”，旅馆在古代则被叫作“______________”。

古语蕴含深刻的道理。《论语》中“君子坦荡荡，______________”将君子与小人作对比，告诉我们应该胸怀坦荡；看到某国政府因疫情防控不力，不断地甩锅世卫组织，抹黑他国，还四处挑衅弱小国家，我要告诉该国当局“______________，必自毙”。

8、交流平台。

1．我们可以通过作者______________的句子来体会作者的思想感情。

2．我们还可以通过______________，体会作者的思想感情。例如，读《祖父的园子》时，带着________________课文，那字里行间饱含的______和______的心情就体会出来了。

3．我们可以把自己想象成_______________，体会作者的思想感情。比如，《月是故乡明》中，把自己想象成那个在故乡的月夜__________、__________、__________、__________的孩子，不难体会出作者对________、对__________怀念之情。

4．我们可以通过分析文中描述的__________的事例，体会作者的思想感情。

例如，分析《祖父的园子》中_________的描述，可以体会到作者的_______、________；分析《梅花魂》中记叙的关于外祖父的____________，可以体会到他______________之情。

9、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。

一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同(　　　 )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

（1）请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。

（2）请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。

（3）本片段的主要内容是：_______________________________________________。

（4）请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子

（5）《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。

10、阅读文章，完成后面的练习。

爸爸错怪了我

语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（zhe）的“螫”读成了第四声。

“老师，您读错了。”我站起来说道。

倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……

放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得？”

“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。

谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。

第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”

倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”

我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……”

倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”

（1）联系课文解释词语。

①十全十美：_________________________________________

②嘴硬：_____________________________________________

（2）用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：

____________________________________________________

（4）爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？

____________________________________________________

____________________________________________________

（5）倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？

____________________________________________________

（6）写出文章的中心思想。

____________________________________________________

____________________________________________________

11、阅读理解。（17分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

  但是我淌(tāng  tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

  “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

  “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

  “学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

  妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

  云  你看看  这手表上面有些什么东西  妈妈一边揩干我眼泪  一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

  妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”

  “小齿轮和螺（luó  ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

  妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

  停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

  我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

（1）给短文加上合适的题目：（ ）(2分)

（2）把括号中不正确的读音画去。(2分)

（3）给划线句子加上标点。（3分）

（4）手表是由 ( )、(   )、(   )、(   )等部件组成的，其中让人喝彩的有(   )，没有人喝彩的有 （   ）。(4分)

（5）老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)

（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分)

12、阅读短文。

微缩图书

随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。

会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。

更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】选文提到了多种书籍，文中哪个词最能体他们共同特点？

____________________________________。

【2】选文第④段运用的说明方法有：__________、__________。

任选一种说说这种方法的好处是_______________________。

【3】第④段画线句子的作用是：_____________________。

【4】“缩微图书”的优点是：________________________。

13、   细读《再见了，亲人》选段，回答问题。

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

【1】“嫂”字用部首查字法应查（_____），除部首外有（_____）笔。

【2】用“______”画出反问句。把它改写成陈述句是：__________________________。

【3】“已经送了几十里”说明________________________________________________。

【4】“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中找出大嫂付出了什么代价。

_________________________________________________________________

【5】大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，说说志愿军为朝鲜人民做了哪些事。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

14、   到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

这就是真正的荷兰。

【1】本段文字是对牧场的（   ）

A．动态描写

B．静态描写

【2】这段话对“真正的荷兰”主要表现在（   ）

A．挤奶人十分认真

B．火车不停地开往城市

C．夜晚的宁静

【3】在这一段中，作者通过描绘_________________的挤奶人，_________________的牲畜，_________________的夜晚，表现了荷兰牧场的_________________之美

【4】朗读这段文字时，要用_________________的语调，语速_________________。

【5】“这就是真正的荷兰。”这是作者第四次在文中强调，表达了怎样的思想感情？

_________________________________________

15、阅读短文，回答问题。

材料一 

汉字，作为传承中华文化的重要载体，是世界上最古老的文字之一，已经有三四千岁了。它从甲骨文和金文演变而来，在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个“打”字，在《汉语大字典》中就有29种意思。

材料二 

近年来，随着计算机的普及，人们手写汉字的机会越来越少，许多中国人遭遇“提笔忘字”的尴尬。随着《中国汉字听写大会》的热播，全社会掀起了一场“汉字风暴”，人们重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。有关专家表示，电脑时代要重视汉字书写，发扬和传承汉字文化。

【1】读了上面两个材料，我知道汉字作为中华文化的载体，具有（ ）的特点。

A.发扬光大 B.源远流长、博大精深 C.返璞归真

【2】下列说法错误的是（ ）

A.中国最早的成熟汉字是甲骨文。 B.金文早期部分字形的象形性比较明显。

C.汉字在发展演变的过程中字体变化很小。 D.汉字若不常写，就容易忘记。

【3】《中国汉字听写大会》的热播重新点燃了中国人的汉字热情。下列哪种行为不属于热爱汉字的表现（  ）

A.多用键盘打字，少写字。 B.欣赏汉字之美。

C.体味汉字之韵。 D.重新检视自己对汉字的掌握程度。

【4】电脑时代，我们要重视汉字的书写。下列说法不符合事实的是（ ）

A.汉字是传承中华文化的重要载体。 B.汉字是世界上最古老的文字之一。

C.电脑时代，没有必要学习汉字的书写。 D.作为华夏子孙，都应该发扬和传承汉字文化。

16、阅读短文，完成练习。

______________________

我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。

每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。

【1】给短文拟一个标题，写在文前的横线上。

【2】第1自然段在文中起____________的作用，最后一个自然段在文中起__________、____________的作用，这种写法叫______________。

【3】分别写出第三、四自然段的段意。

第三自然段：________________________________________

第四自然段：________________________________________

【4】用“____” 在文中画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。

【5】哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的“（  ）”里画“√”。

（1）本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。     (　　)

（2）本文说明了榆树的生命力强。                 (　　)

（3）本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。     (　　)

【6】在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。（不改变句意）

_________________________________________________________________________________________________________

17、读下面的片段，完成后面的练习。

正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。其中高频通信系统是远距离通信系统，通信距离可达数千千米。近距离的甚高频通信系统最为常用，在高度为300米时作用距离为74千米。（       ）起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间，也是飞行中最容易发生事故的时间，（       ）为了保证甚高频通信系统的高度可靠，民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信系统。

【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

不但……而且……   因为……所以……   虽然……但是……

【2】概括这段话的主要内容。

_________________________

【3】高频通信系统和甚高频通信系统的主要区别是什么？

_________________________

【4】文中划线的句子主要运用了什么说明方法？这样写有什么作用？

_______________________

18、阅读课内片段，完成练习。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（   ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（   ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（   ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（   ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

【1】选文按照____顺序描写了________、________、________、________等景物。

【2】把下列词语还原到选文中的括号里。（填序号）

A．平静   B．默默无言   C．寂静   D．严肃沉默

从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着________的特点。

【3】画“﹏﹏”的部分属于____（静  动）态描写，这样写的好处是____。诗句“________，________”也采用了这样的写法。

【4】文中画“____”的句子中反复出现“了”字，既写出了________，又写出了________。

【5】下列说法错误的一项是（   ）

A.选文写晚霞，既点明了时间，又巧妙衬托出了此时的宁静

B.“挤奶的人更是（   ）”表现了荷兰的生活因过于平静而显得单调，令人沉默

C.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，营造出一种宁静的氛围

D.从“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可以感受到这里奶牛多

19、课外阅读。

忘记一顿饭

乡村塾师在某家任教，事前讲明七夕乞巧节要设宴招待。到了七夕，主人家里毫无设宴的动静，老师便出了个上联给学生对—— “客舍（shě  shè）凄凉，恰是今宵七夕。”学生对不上来，便去告诉父亲。主人已领会联中的意思，笑着说：“啊！我真的忘了。”并且代为对了下联  ——“寒斋（zhāi  zāi）寂寞，可移下月中秋。”

到了中秋节，还是没有动静。老师又出上联叫学生对——“绿竹本无心，遇节即时挨（āi  ái）不过。”主人见了，又笑道：“我又忘了。”代对下联道——“黄花如有约，重阳以后待何迟？”

转眼到了重阳节，依然没有动静。老师又出了上联——“汉三杰，张良韩信狄仁杰。”主人见了大笑起来说：“三杰是汉朝人，狄仁杰是唐朝人，老师怎么忘记了？”学生把父亲这番话转告塾师，老师说：“我没有忘记。只是你父亲前唐后汉都记得清清楚楚，却偏偏忘了一顿饭。”

【1】画去文中加点字的错误读音。

【2】请写出“客舍凄凉，恰是今宵七夕。”的下联。

___________________________________________

【3】文中提到了哪些节日？

_______________________________________________

【4】你知道文中提到的“汉三杰”都是谁吗？

_____________________________________________

20、把反问句改成陈述句  

（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

______________________

（2）这里的景色难道不美吗？

______________________

（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？

______________________

21、把下列句子改为陈述句。

1．曹小三哪里看得出来？

________________________________

2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？

______________________________

3．十万支箭，三天怎么造得成呢？

____________________________________

22、按要求改写句子。（6分）

（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）

_______________________________ ____

（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）

（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）

______________________________________   _______

23、习作。

他（她） 了

要求：生活中，谁陶醉、兴奋、生气、开心、难过……的样子让你印象深刻？请仔细回想，

当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？请把题目补充完整，将事件写具体，

注意运用学过的人物描写的方法，写出人物内心，不少于400字。