陇南2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列歇后语搭配不正确的一项是（       ）

A．瞎子点灯——白费蜡

B．小葱拌豆腐——名声在外

C．秃子头上的虱子——藏不住

D．四月的冰河——开动了

2、《水》一课采用了（   ）的表达方法。

A. 借物喻人描写   B. 反衬方法描写   C. 托物言志   D. 借景抒情

3、下列句子朗读节奏划分有误的一项是（　　）

A.楚人/有鬻盾与矛者

B.吾盾之坚，物/莫能陷也

C.以子之/矛，攻子之/盾

D.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛

4、照样子写词语

（1）ABAC式：飞来飞去

_________   __________ __________   __________

（2）ABB式：一朵朵 

_______   ________   ________   ________

5、补全下列词语，并给加点字选择正确的解释。(写序号)

1．________胜数 _________

①查点，逐个说出。②列举，责备。③数目。

2．________大悟 _________

①了解，领会。②见面。③感觉。

3．能____善____ _________

①善良，慈善。②熟悉。③擅长，长于。

6、根据课文内容填空。   

（1）为了纪念南丁格尔在护理事业方面的卓越表现，1912年          和                   把南丁格尔的生日（   月   日）定为     日，并决定设定国际护士最高荣誉奖   。

（2）海鸥们     扇动翅膀，     飞到老人遗像前的空中，像是前来     遗容的     。

（3）它在花盆里     ，抱着花枝     ，所过之处，     。你见了，绝不会     它。它是那样              ，              ！

（4）我不动声色地写，默默享受着这小家伙             。这样，它   。     用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒     我颤动的笔尖。

（5）这柳树高大       ，身姿       ，枝条          ，树冠            。

（6）     的天空中挂着一轮     的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的     的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项      银圈，手      一柄钢叉，向一匹猹用力地      去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（7）天气真好，晴朗，                          ，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里                                    ，披着浓霜                          ，雪堆啦，全看得见。

7、写出下面词语的近义词。

克制——（ ）  探究——（ ） 宏大——（ ） 显露——（ ）

发掘——（ ）  精美——（ ） 模拟——（ ） 折服——（ ）

8、课文内容回顾。（10分）

（1）渐渐地，渐进地，他似乎听到________的叹息，___________,__________,_______________阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那________________,他爱那_________________,他爱那______________,他爱那________________……

（2）“君子不失色于人,__________________”。“礼到人心暖,__________________________”。

（3）“人总是要死的，____________,_______________”。这句话选自课文《_________________》引自_________(作者)《_____》“_______________,__________________,_______________”。

（4）_____________________，声声震耳；_____________________,_______ ____________。

今日长缨在手，________________________。_______________________,秋水共长天一色。

（5）《长征》这首诗为我们展现了五幅“长征图”即“腾跃__________,疾跨__________,巧渡__________,飞夺_________,喜踏__________,生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程以及乐观主义和大无畏精神。 

（6）请分别写出描写春、夏、秋、冬四季的诗句___________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（7）我们学过许多描写月亮的诗句，请写两句你熟悉的与大家共享：_________________

______________________________________________________________________________

（8）这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。（仿照本句的写法简要介绍一种事物）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（9）《爱如茉莉》一课写的是________________________________________________这件小事，

告诉我们_____________________________________________________________________。

（10）“维也纳几乎一天也离不开音乐。”中的“几乎”能否去掉？为什么？请你用几乎写一句话

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

9、课内阅读。

①此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

②宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

【1】宝琴的风筝是______，宝钗的风筝是_______，宝玉的风筝是_______。

【2】黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是______________________。

【3】众人说黛玉放飞风筝的寓意是_______________________________。

【4】用“ ”画出铰断籰子线后风筝的状态。

【5】用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

_____________________________________

10、课内阅读

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】给选文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

调(tiáo diào) 和(hé hè)

【2】用“_____”画出描写刷子李动作的句子，用“～～～”画出描写刷子李粉刷效果的句子。

【3】选文中对刷子李刷墙动作的描写有什么作用？_____________________。

11、   拨动心弦的微笑

①那天，我到火车站去接汉口来的客人。

②清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里，突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声：“大哥”。

③起初，我以为听错了，因为我并不认识他。回头看了看，身后并没有其他人。接着，男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。我说，你叫我吗？我想证实一下。他点点头说：“大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想……”

④我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。

⑤我怎么办？这是一个好人，还是一个骗子？是一走了之，还是施救于他？我飞快地在心里忖度着。男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来，说：“叔叔，真的，我爸爸的钱真的丢了！”说完后，她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮，那纯净的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。

⑥男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：“让你站在一边等着，谁让你过来的！”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。

⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏？我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢？我在心里暗暗地骂了自己一句。

⑧小女孩说：“叔叔，你要是不相信，我会唱歌，我给你唱一首歌吧。”说完后，小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿，歪着头想了一下，便唱了起来：秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说：“孩子，别唱了……”我一连说了几个别唱了，然后站起身，对男人说：“大哥，你需要多少钱？”

⑨“我，我需要……我需要150块钱。”男人不知道是激动，还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来要还我。我摆摆手说不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋，说：“小家伙，真可爱！”说完我就走了。

⑩在站台上，我等到了要等的火车，也接到了要接的人。然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候，我突然听到沉闷的敲击窗户的声音，抬头一看，原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里，正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。啊，他们不是骗子。是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。

⑪那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢？现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑，突然拨动了我心弦的缘故吧。

⑫微笑，是不是上帝赋予全人类的共同语言呢？你看，这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢？

【1】联系文章，解释下列词语。

忖度：___________________________________________

惴惴不安：_________________________________________

【2】用简洁的语言概括本文的主要内容。

___________________________________________________

【3】根据这篇文中的内容，依次填写出“我”对这对父女俩的情感变化。

（ ）——（ ）—— 纠结 ——（ ）—— 相信

【4】理解句子。

（1）结合课文内容，理解“这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分”这句话的含义。

___________________________________________________

（2）结合生活实际或课文内容，谈谈你对这句话“我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢？”的感悟。

___________________________________________________

【5】现在社会中，的确有不少乞讨者，其中有的的确是很穷，你想对真乞丐说：“______”但也有的是借乞讨之名骗取钱财，其实并非真正的乞讨者，你想对借名骗钱的乞丐说：“_______”

【6】作者在文中多出些小姑娘的微笑，请揣摩作者这样安排的意图是什么？

___________________________________________________

12、延伸阅读

呼兰河传

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。因为花香，_______（飞 跑 招）来了很多蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿_______（飞 闹 叫）着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的刺刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。

等我插完了，祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年雨水真大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

（有删改）

【1】从文中括号里选出恰当的字填在横线上。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

（1）形容想法离奇，不切实际。__________

（2）原因。__________

【3】摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而___________则表现了祖父对“我”的爱。

【4】“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为_______________。

【5】说说你对短文最后一段话的理解。

__________________________。

13、课外阅读

罗马速写

罗马是[ ]的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分为新城和古城。古城的建筑大多有上百年的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人” 。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱使人一不小心就踩在“历史”上。

古罗马的斗兽场，是遗址中的“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游 [ ]，到了西安没看 [ ]一样。这座宏伟的圆形建筑，已有上千年的历史，现在大部分已坍塌，但看上去仍然令人惊叹不已。

罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。( )街头巷尾，( )是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。

喷泉在罗马城 < >。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。上千处大大小小的喷泉，< >地散落在广场和街头巷尾。它们 < > ，极具观赏性，使罗马城< >。

遗址、雕塑、喷泉，( )装点了罗马城，( )丰富了这座城市的内涵。

【1】根据平时的学习、生活积累，在文中的“[ ] ”里填写合适的国名及名胜古迹。

【2】选择下列合适的关联词语填入文中的“( ) ”里。

不论…… 都…… 无论… … 还……

因为…… 所以…… 不仅…… 而且……

【3】细读第4自然段，根据文意选择合适的成语填入文中的“< >”里。

星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态

【4】本文一定给你留下了很深的印象。简要说说罗马是一座怎样的城市。

_______________________________________________________________。

【5】把你认为文中写得最好的句子多读一读，并选择一句用“ ”画出来，谈谈你的感受。

_______________________________________________________________。

14、课内阅读。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比賽结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

【1】田忌赢得赛马的原因是什么？

____________________________

【2】孙膑的主意妙在__________________，这么好的办法，田忌想不出，齐威王想不到，孙膑却想到了，由此可见孙膑是一个___________的人。

【3】写出田忌三场比赛的神态变化。

_____________________

【4】这个故事给我们的启示是（   ）

A．想要成功，就要多听别人的意见。

B．想要成功，就要多动脑筋，进行科学分析，选择最佳方案，合理使用力量。

C．想要成功，就不要怕失败，失败了继续干，才能够赢得最终的胜利。

D．失败后不能灰心丧气，要愈挫愈勇。

15、阅读下面片段，完成练习。

父亲的菜园

在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起笼箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。

父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。

父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开辟出来了，父亲笑了。

【1】解释下列词语的意思。

（1）狰狞：________________________________                                                            

（2）气馁：_______________________________

【2】写出下列词语的近义词。

展现——( )     气馁——( )

可怖——( )     边缘——( )

【3】你能理解父亲为什么笑了吗？

_______________________

16、阅读课内片段，完成练习。

孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”

田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”

孙膑说：“一匹也不用换。”

田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”

孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

【1】联系上下文或根据阅读经验，可以猜测出“门客”的意思是（ ）

A．家奴

B．驯马师

C．古时依附于贵族门庭并为之服务的人

D．车夫

【2】根据片段的内容，完成下面的练习。

①因为田忌对孙膑非常赏识，所以_____________；

②因为_____________________，所以孙膑能够帮田忌想出对策；

③因为孙膑____________________，所以他能够胸有成竹地回答田忌。

我发现，故事之所以精彩，就是因为___________________

【3】从文中找出与画“﹏﹏”的句子相呼应的句子，用“ ”画出来。

【4】故事中，孙膑、田忌和齐威王各有特点，选择其中两人，谈谈他们的个性，要有理有据。

①______________

②___________________

17、知识巩固。

即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹-样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】当时孩子怎么去拿帽子的？

__________________________________

【2】父亲是怎么就做的？

________________________________

【3】这篇故事告诉我们什么道理？

_____________________________________

18、阅读直通车。

锡林郭勒大草原

　内蒙古锡林郭勒大草原是广阔而又美丽的。

　蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,全都覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花……散发着阵阵清香。

　草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。

　矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草,小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上　神气地挥舞着鞭子　放声歌唱　蓝蓝的天上白云飘　白云下面马儿跑

1.在文中找出下列词语的近义词。

辽阔——(　　　)

欢跃——(　　　)

2.请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

3.第二自然段突出了草原　　　　的特点,第四自然段突出了草原　　　　的特点。 

4.第三自然段在文中起到　　　　的作用。 

5.这篇短文主要讲了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

19、阅读益智园。

我爱你，中国的汉字

我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”妤像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或（ ）如峰，或（ ）如溪，或（ ）如海，或（ ）如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

为什么中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的汉字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊！

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

（有删改）

【1】联系上下文，解释词语。

（1）肃然起敬：_________________

（2）赞叹不已：_________________

【2】把下列词语依次填入第2自然段的括号里，最恰当的一项是（ ）

A．清亮 挺拔 凝滑 浩瀚

B．凝滑 浩瀚 清亮 挺拔

C．挺拔 凝滑 清亮 浩瀚

D．挺拔 清亮 浩瀚 凝滑

【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的设问句。

【4】“它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。”这句中的“它们”指的是_________。“它们”不是__________，而是____________，说明___________。

【5】短文从哪几个方面讲了汉字的特色？抒发了作者怎样的思想感情？

____________________

20、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

_______________________________________________________________________

2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

________________________________________________________________________

21、照样子，改写下面的句子。

例：

难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？

2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

22、按要求写句子。

1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）

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2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）

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23、习作

题目：那一刻，我长大了

提示：与一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受，题目自拟。（400字以内）