黑河2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、对陆游的《游山西村》这首诗赏析有误的一项是(   )

A. 这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B. 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C. 颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。桃花

2、下列短语搭配有误的一项是（　　）

A．古老的桥梁

B．新鲜的空气

C．漆黑的光芒

D．金色的夕阳

3、这是一座世界闻名的水上城市，小艇是主要的交通工具。这个城市是（   ）

A.梵蒂冈 B.马尔代夫 C.威尼斯

4、把词语补充完整，并选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①________成竹     ②________擦掌

③跃跃________     ④________勃勃

⑤不动________     ⑥出________划________

（2）和词语③结构相同的词语还有________，和词语④结构相同的词语还有________。

（3）形容精神振奋，迫不及待地想试一下的词语是________、________。(填序号)

5、查字典填表。

6、按课文内容填空。（14）

⑴那几棵大海棠树，开满了______________的淡红的花，这________从__________________，不留_____________，阳光下就像____________________。

⑵春天来了，我们踏_____________，撒_____________，走遍青山碧岭，__________________。看到杏花盛开，不禁吟诵起叶绍翁的佳句：________________，________________。听到孩童在菜花丛中的嬉笑欢笑声，脑子里立刻浮现出____________，________________。这样的画面（填诗句）。你脑海里还有不少描写春天的古诗句吧，请你任意选择其中的两句，把它默写出来：__________________，__________________。

7、读拼音，写词语。

mó  tuō   yí  jì duàn  liàn sù  rán  qǐ  jìng

（________）（________）（________）（_______________）

tè  shū   mó  nǐ cí  xiáng yì  shēng  bù  kēng

（__________）  （__________）  （__________） （_________）

8、按课文内容填空。

（1）____________明____________，疑是____________霜。（《静夜思》）

（2）人____________，不知义。（《人之初》）

9、知识巩固。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余．的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间——一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

【1】“他”的外貌是怎样的?

__________________________________________

【2】从中可以看出“他”是一个怎样的人？

____________________________________________

【3】请你写几句外貌描写

___________________________________________

10、课外阅读。

空城计

这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵？”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道！”于是,将两路兵马全部退去。

【1】用简洁的语言概括事情的前因后果。

(1)起因：__________________________________________________

(2)经过：__________________________________________________

(3)结果：__________________________________________________

【2】用“　　”画出诸葛亮实施空城计的句子。

【3】用“　　”画出点明司马懿退兵原因的句子。

【4】如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?

_______________________________________________________

11、

①今天，我发现屋檐下蜘蛛结了一张大网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，网中有一个大蜘蛛。从远处看，整张蜘蛛网像座八卦阵。

②我正吃着饭，一只苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网也随着颤动。

③蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。

④半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前亠冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛当机立断，猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇。然后围着苍蝇转圈，每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢，蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力尽，蜘蛛才意足地享用了这顿美餐。

⑤我亲眼目睹了这场精彩的搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”

【1】文末划线的歌谣，联系短文内容，在下列横线上填上相应的选项。

A．我     B．苍蝇     C．蜘蛛     D．蜘蛛网

（1）“诸葛亮”指________；

（2）“八卦阵”   指________；

（3）“飞来将” 指________。

【2】给短文取一个题目，最恰当的是（　　）

A．蜘蛛与苍蝇

B．享用美餐

C．殊死搏斗

D．勇捉“飞来将”

【3】选择合适的词语评价这只蜘蛛在这场战斗中的表现。（　　）

A．小心谨慎

B．有勇有谋

C．自强不息

D．心满意足

【4】我们可以从蜘蛛的“进攻”中读懂“擒敌方案”，具体分以下几步：

抓住苍蝇→_______→_______→______→享用美餐

【5】文外链接：蜘蛛网如此神奇，那它是如何结成的呢？读下列句子并排序蜘蛛织网的过程。

( )以后的进程比第一根丝要快多了。尽管很复杂，但蜘蛛对此十分熟

( )它从一个檐头起，打结，顺墙而下，翘起尾部，一步一步向前爬行。

( )收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

( )这网结成了，蛛丝一层层，整整齐齐，真好看！

( )蜘蛛结了一张大网。从这个檐头到那个檐头，第一根线是怎么拉过？

( )它走过空地，再爬上对面的檐头，看好高度把丝收紧。

12、阅读下面文章，做后面练习题。

老鼠的困惑

主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。

鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”

一只老鼠爬出洞来觅食。路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你太谗、太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西蹿，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：“哇！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。”老鼠刚要吃鱼时，转而一想，__甲__刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：__乙__鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃走活命，于是便从水桶里蹦跳出来。老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？

【1】文中“困惑”的意思是（ ）

A.不知道该怎么办 B.感觉疑惑，不知道为什么

【2】把下面两句话填入甲、乙处，将序号写在相应的横线上。

①这不是诱饵   ②这是不是骗我的诱饵

甲：___________   乙：___________

【3】文中“直到这时”是指（ ）

A.老鼠叼起鱼。 B.老鼠把鱼吃了个一干二净。 C.老鼠四肢抽搐，七窍流血。

【4】老鼠心中的困惑是什么？

___________________________

【5】文章最后一句话对我们有什么启示？

_________________________

13、阅读理解

如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这个“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售产，大赚其钱。

其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。六千年闪，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；一千年前，没有人认为火药会造就一个新时代；五百年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；两百年前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；一百年前，没有人认为计算机会极大地拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也是必将成为后人眼中的寻常之事。

在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那么些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。

【1】文章第二自然段是按___________顺序来举例说明的。

【2】文中的“不可能”指的是___________。

“今天在我们眼中的许多‘不可能’也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一个例子来说说这句话的意思。______________________________________

【3】作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个______________________的人。

14、阅读理解

橘园

清晨，站在我家二楼的大厅，放眼橘园，嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团， 一簇簇，绿的苍翠欲滴，白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬，明暗相间，显得生机勃勃。

走进橘园，一朵朵洁白的橘花，是那么纯洁，那么娇艳。细细观赏，橘花有五个花瓣，花瓣的中间有一圈黄色的花蕊 ，花蕊顶上沾着花粉，散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱，花柱头长大了就是橘子。

这些橘花，形态不一，婀娜多姿，在绿叶的衬托下，显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中，就像害羞的姑娘，令人喜爱。有的好似久别重逢的朋友，在亲亲热热的聊天，让人羡墓。有的则高立枝头，山风一吹，宛如妩媚秀丽的白衣少女，随风起舞。忽然，耳边传来“嗡嗡嗡”的响声，抬眼望去，一群蜜蜂正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊，有的飞来飞去，一刻不停地忙碌着，多么勤劳的小生灵啊！

不管是谁经过我的家的橘园，都会情不自禁地驻足观看，赞叹不已。

【1】作者是按______________顺序观察橘园的。

【2】联系上下文，根据下列词语意思，从文中找出对应词语填空。

形容草木等绿色植物饱含水份仿佛要流出来一样。（_____________）

形容姿容美好，动人心神。（_____________）

意思是各种轻盈软美的姿态。（_____________）

连声赞赏不止。（_____________）

【3】第二自然段从颜色、________、________、花柱四个方面具体描写了橘花的外形。

【4】用“ ”画出文中具体描写橘花“形态不一，婀娜多姿”的句子。

15、非文本性阅读

“悦享阅读馆”推荐书目（小学高段）（节选）

【1】阅读小学高段推荐书目的清单中，我们可以了解到推荐的书目、_______、出版社和_______。其中，《小学生老舍读本》的主编是_______。

【2】小军是个故事迷，尤其喜欢英雄人物的故事。根据书目简介，你会给他推荐什么书？（ ）

A．《男孩的冒险书》

B．《环球国家地理杂志》

C．《水浒传》

D．《草房子》

【3】不同类型的书，阅读方法也不同。阅读馆要为读者提供阅读小贴士帮助阅读，请为下面的书选择合适的阅读小贴士，连一连。

①阅读小贴士：关注章回目录，粗读了解故事情节；　　　　《环球国家地理百科全书》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

反复品读精彩的语段，感受人物形象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②阅读小贴士：提取关键信息，关注说明方法，　　　　　　《水浒传（无障碍阅读学生）》　　　　　　　　　　　　　　　

感受说明对象的特点。　

16、阅读片断。

刘备随曹操来到小亭，只见已摆好各种酒器和青梅，于是将青梅放在酒樽中煮起酒来，二人开怀畅饮。忽然阴云密布，大雨将至，曹操突然问刘备：“使君认为，谁称得上当世英雄？”刘备装作胸无大志的样子，说了几个人，都被曹操否定……

曹操单刀直入地说：“论真英雄，当今非你我二人莫属！”刘备听罢大吃一惊，不由得手一抖，筷子滑落在地上。碰巧雷声大作，大雨倾盆。刘备借机附身捡起筷子说：“这个大雷吓死我了！”曹操笑道：“大丈夫还怕雷啊？”刘备也笑道：“孔圣人都闻雷色变，我怎会不怕？”

【1】这段话出自_______（朝代）的小说家________写的《________》。这段话是选自小说中“_______”这个故事情节。

【2】读了以上片断，你感受最深的是什么？请联系生活实际谈谈。

答：________________________

17、课内阅读 

新型玻璃

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪（嫌   谦）疑人。你也许不会相信，报警的______值夜班的看守，______被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，报警就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行（xíng   háng）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙（ràng   yàng），即使被打碎了，碎片仍然藕（óu   ǒu）断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】请选择正确的字或读音。

【3】在文中找出与下列词语意思相近的词语。 

陈设——________    昂贵——________

【4】请仿照文中画线的句子，用“可以……可以……可以……也可以”写一句话。 

_________________________

【5】请按文章内容填空。

文中介绍了两种玻璃，一种A________和B________。A玻璃的特点是________，用途是________。B玻璃的特点是：________，用途是：________ 。

18、阅读《白杨》选段，回答问题。（14分）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”

  爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

  他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

  现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

  爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）“疆”字用音序查字法应查   ，用部首查字法应查 部。（2分）

（2）在括号里填上合适的关联词（2分）

（3）请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是：   （3分）

（4）文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？   （3分）

（5）联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（4分）

19、阅读短文，完成练习。

摔跤（节选）

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一又一搂。两人把枪和鞭放在门墩儿上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来   起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】在文中空白处填上合适的标点符号。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

【3】解释下面的词语。

（1）手疾眼快：____________________________

（2）蹦来蹦去：____________________________

【4】说说文中画横线的句子表现了人物的什么特点。

______________________________

【5】这段选文的主要内容是什么？

_______________________________

20、品析句子，完成练习。

（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

_____________________________

（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）

_____________________________

21、按要求改写句子。

1.一个卖火柴的小女孩在街上走着。（缩句）

2.人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢（改写成陈述句）

3.文成公主来到西藏。（扩句）

4.乡村的夜晚使人们陶醉。（改写成反问句）

22、按要求写句子。

①电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。（缩句）

____________________

②电话人人都会打。（改成反问句）

____________________

③打电话啰唆误了自己的事。打电话啰唆耽误了别人的时间。（用关联词合并为一句话）（扩句）  

____________________

23、写作练习。

你的家乡有没有什么美丽的景色或是迷人的地方？请以“家乡的   ”为题，写一篇写景抒情的作文。

要求：（1）把题目补充完整

（2）要写出景色的特点或是迷人之处

（3）语言流畅

（4）字数不少于300字