柳州2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列生字按照音序排序正确的一项是（   ）

A.痴  秽  进  匪 B.埃  筹  拟  缀 C.浆  楷  垠  赴 D.侨  彭  译  侄

2、下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）

A.清澈（chè） 提挈（qiè）  由衷（zhōng）  恐吓（xià）

B.揩（kāi）油 胚（pī）胎 轻蔑（miè）   喧哗（huá）

C.桅（wéi）杆 诡（guĭ）秘 窘（jiŏng）迫  膘（piāo）肥

D.蚌（bàng）売  弓弩（nŭ） 镌（juān）刻 明晃（huăng）晃

3、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）

A．拟定   屏障   海鸥   摩拳擦掌

B．露陷   承认   飞弛   请勿自误

C．妒忌   喉咙   像貌   手急眼快

D．由衷   骚痒   蔚问   出谋划策

4、“腹有诗书气自华”诗词积累填空

（1）《从军行》中表达了将士们要和匈奴争夺楼兰的坚定决心的诗句是“_______，________。”

（2）《闻官军收河南河北》的尾联包含了四个地名，“_____”与“_____”，“_____”与“_____”四个地名的连用，表现了诗人_______心情。 

（3）独立江畔，望着乘船远行的好友，我们会想到诗句“_________，唯见长江天际流。”

5、写同音字。

［tuō］ ______延 拜______ 逃______

［tánɡ］ 胸______ 课______ ______果

［wěi］ ______派 ______巴 枯______

［lèi］ ______骨 劳______ 眼______

6、比一比，组词语 。

兼（ ）取（ ）欲（ ）熊（ ）

廉（ ）职（ ）浴（ ）能（ ）

7、按要求填空。

（1）《祖父的园子》选自_______（作者）的_______（文章名）。

（2）“岁寒三友”分别是____、____、____；“四君子”分别指____、____、____、____。

8、按查字典的知识完成练习。

“纵”用音序查字法，应先查大写字母（_______），再查音节（_______）；用部首查字法，应先查（_______）部，再查（________）画。“纵”字在词典中有以下几种解释，根据语境选择正确的解释。

纵：①竖、直、南北方向，跟“横“相对。②放。③放任，不加拘束。④身体猛然向前或向上。⑤连词，即使。⑥起皱纹。

（1）如果一个人过度放纵自己，就会陷入自怨自艾之中。（_______）

（2）小花猫向前一纵，就把老鼠扑住了（_______）

（3）纵使你再聪明，不努力也难以成事。（_______）

（4）京杭大运河北起北京，南到杭州，纵贯六大省市，是世界上最长的人工河道。（_______）

9、阅读益智园。

草船借箭(节选)

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

……

二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

【1】从“吃惊”一词可以看出鲁肃 ______；从“饮酒取乐”可以看出诸葛亮________。

【2】诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是_____。

【3】用波浪线画出与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”相照应的句子。

【4】“神机妙算”的意思是____________； 课文围绕“神机妙算”来突出诸葛亮，他到底“算”到了什么呢？

___________________________________

【5】这个故事的表面结果是_______，实际结果是______________。

10、阅读短文，完成练习。

活着的手艺（节选）

他是一个木匠，是木匠里的天才。

很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜、张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。

长大了他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须、一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。

我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。

【1】文章主要借其他人之口，从侧面介绍了文中木匠这些年的经历，既节约了文章篇幅，又巧妙地展示了木匠的__________。

【2】文章是怎样突出他的高超技艺的？请结合文本简要分析。

_______________________________

【3】文中对木匠的介绍给你什么启示？

_______________________________

【4】说说你对文章题目“活着的手艺”的理解。

_______________________________

11、阅读短文，回答问题。

一棵银杏树

在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬  埋藏）在（稠密  细密）的叶子里面，不易（发现  发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀  夸耀）自己。

啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!

【1】写出下面词语的反义词。 

漫长________         稠密________

【2】用“／”划去第3自然段括号中不恰当的词语。

【3】“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了________的修辞手法。突出地揭示了银杏树的________。

【4】全文是抓住了银杏树的________、________、________、________来记叙的。

【5】给短文分段，用“∥”标出，并写出段意。

_____________________

【6】短文赞扬了银杏树的什么？  

_____________________

12、课外阅读

坚守

①疫情将湖北省荆门市文峰中学教师李安学隔离在向桥村老家，眼看距离中考的时间越来越近，身为九年级班主任的他心急如焚。

②听到教育部门出台了“停课不停学”网络教学方案，李安学喜忧参半。喜的是隔离在家的孩子们不会虚度时光了，忧的是老家没有通宽带，手机信号时有时无，断断续续，网课怎么上。

③这些困难，对于一心牵挂着孩子们学习的教师来说不算什么。听人说山上信号好，于是李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方，终于，在山顶，他找到了一处信号相对较强的地方。没有直播架，他便衣架木棍齐上阵，自己动于做一个，春寒料峭，每天清晨6:30，他腋下夹着课本和备课本，肩膀上杠着一把老式木椅，手里紧握着自制的直播架，急匆匆地往山顶赶路，开启他的“主播之旅”。

④虽然李安学每天只有一两节数学课，但为了督促孩子学习，他依然坚持每节课“坐堂”，参与到课堂教学活动中，时刻关注着学生们的学习状态，提醒他们准时进课堂，认真听讲，防止开小差。

⑤山顶的风呼呼刮着，穿着厚厚的棉衣棉裤和千层底棉鞋，也抵挡不了冷风的侵蚀，不到两个小时，李安学脸颊冻得通红，手脚逐渐开始麻木。早餐和中餐都是妻子在山下做好送上来的，上山一趟至少要40分钟，由于没有保温盒，饭菜早已凉透，但他仍吃得津津有味。

⑥一个月来，李安学的网课从未间断过一天，他的身影成了山顶的一面旗帜。乡亲们看着委实心疼：“李老师，委屈你了，村里的条件可比不上城里哩!”他总是打趣地回道：“苦不苦，想想长征两万五；累不累，想想革命老前辈。孩子们马上中考，那是47个家庭的希望，我只是做自己该做的事。”

⑦2月25日晚上7时，为加强家校联系，调动学生和家长参与网络课堂的积极性，李安学顾不上天黑路滑，专门召开了一次特殊时期的网络家长会。夜幕降临，他打着手电筒，深一脚浅一脚地向山上走，尽管这条路来来回回走了几十遍，他还是摔了两跤，膝盖上、袖口处全是泥，但他丝毫没有退意。

⑧李安学镜头打开的一到那，学生、家长、科任教师看到了他熟悉的“身影”，被他的这份责任与担当深深打动。李安学的事迹在全校传开了，一位学生家长听说后立即联系了电信公司，帮他加强网络信号。

⑨回想起这段“主播”经历，李安学笑眯眯地说：“山顶有寒冷，有风景，更有温暖。”

【1】从短文一、二自然段找出含有下列意思的四字词语。

（1）心里急得像着了火一样。形容非常着急。____

（2）内心一半欢喜一半忧愁。____

【2】用一句话概括文章的主要内容。

_______________________________________________

【3】下列说法错误的一项是（ ）

A．第五自然段中的外貌描写说明了李老师工作环境很艰苦。

B．最后一段中的“寒冷”与“温暖”互相矛盾，表述不准确。

【4】选择恰当的词语用“√”表示。

“李安学高举手机满山跑，四处寻找信号强的地方。”从这句话采用了（动作、神态）描写，写出了人物内心的（焦急、高兴）。

【5】对李老师评价准确的一项是（ ）

A．他是一个对工作认真负责，爱岗敬业的老师。

B．他是一个做事缺少灵活性，不会应变的老师。

【6】在“停课不停学”过程中，你是怎样学习的，写出两条与大家分享。

（1）___________________________________________________

（2）_______________________________________________________

13、阅读课文节选，完成练习。

  高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在(连续  继续)。和老师的一场谈话，只不过更加(激发  激励)了我的想象力。我(希望  渴望)弄明白，人究竟是怎么来的。

  我们知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我自己给自己提了个问题，“为什么不是八个月?不是十个月?偏偏是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案，想啊想啊，嘿!终于想出了眉目：“这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变小鱼，大概经过了一百万年。现在，这一百万年就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过一百万年，这又是一个月。这样(推算  计算)下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

  三年以后，我升入了高年级。有一次上生物课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，以为我的笑不怀好意。

1．划去文中括号里不合适的词语。

2．写出下列词语的反义词。

  轻盈——(   )   遥远——(   )

  简单——(   )   安静——(   )

3．解释下列词语的意思。

  (1)一本正经——___________________________________________

  (2)情不自禁——___________________________________________

4．“我”的发现是什么?用直线在文中画出来。

5．听了生物老师的课，“我”为什么会情不自禁地笑出声来?

  ______________________________________________________________

14、《凌霄和月季》  （20分）

凌霄和月季一起从地里探出头来。

  月季花开了，红艳艳的。大伙儿赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳

香。

  凌霄也花开了，一朵朵橙色的花，像一只只喇叭。她攀上一棵大树，顺着树干往上

攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿、草儿多么矮小啊。她嘲

笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”

花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一

声不响。

  凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句

赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

  月季淡淡地说：“我长锝虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀

自己，没啥稀奇。”

  凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

  一天，伐木队选中了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落到地面。

那些为她唱过赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

  月季花却安慰她说：“朋友，应该学会独立。”凌霄花惭愧地低下了头。

（1）从短文中找出一组近义词、一组反义词写下来。（4分）

（嘲笑）（ ） （高）（   ）

（2）读短文填空。 （8分）

①大伙儿赞美月季花时，月季花

②大伙儿赞美凌霄花时，凌霄花非常得意；她高傲地对月季花说：

③凌霄花跌落地面后花儿草儿   ，月季花

（3）选择题，将正确答案的序号填在括号里。（4分）

月季花象征的是（   ）的人，月季花象征的是（   ）的人。

A、独立自主   B、依附别人，不能独立

C、骄傲   D、虚心

（4）短文已用“‖”分为四段 ，写出第三段的短意。（2分）

（5）找出本文的中心句，用“   ”画出来。（2分）

15、阅读

情谊

昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。

“玲玲，你收下吧！”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”

一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖

“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

【1】用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。

【2】用横线线画出描写老师神态、动作的语句。

【3】短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。

【4】概括短文的中心思想。

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【5】概述文章中“我”的内心活动。

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16、课外阅读

你赢她输

阿凡提专门和巴依作对，名传四海。

一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人们都说你聪明，你能猜出这盘棋我的输赢吗？猜对了，我赏你一个金元宝，猜错了，你欠我一个。”

“好吧。”阿凡提当场铺开纸，一边写，一边念着，“你赢她输。”

巴依听了，就接二连三地把车、马、炮往老婆“嘴”里送。不一会儿，“老将”就走了绝路。

巴依对阿凡提说：“怎么样？把元宝拿出来吧。”

阿凡提说：“不，老爷。我猜对啦。”他摊开纸，念着：“‘你赢她（ ）输（ ）’这一盘不正是你输了吗？所以你得赏我一个元宝。”

巴依不服气，要赌第二盘，可阿凡提还是那四个字。这一回，巴依可认真啦，他的老婆也心领神会，兵败如山倒，一会儿工夫，就举手投降了。

巴依对阿凡提说：“怎么样，这会儿该把元宝还我了吧？”“不，老爷，我又猜对了。”阿凡提说，“我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’这一盘正好是你赢了，所以还得再赏我一个元宝呢！”

这时，巴依才知道自己上当了。他又气又恨，急中生智对阿凡提说：“那好吧，咱们再来赌最后一盘，这一盘谁要是输了，就拿出五个元宝来。”

阿凡提把那张纸朝桌上一扬，说：“好吧，我还是这四个字，你们先下，我还要干活去。”

阿凡提前脚刚走，巴依后脚就跟了出来，说：“阿凡提，我和我老婆这盘下了和棋。这回，你猜错了吧？”

不料，阿凡提搔了搔头皮，诙谐地说：“哎呀，怎么下和棋了呢？这回我写的是‘你赢（ ）她输（ ）’看来我既没猜对，也没猜错，咱们俩也算下和棋吧。”

巴依听了，气得胡子直翘，但是又没有办法。原来，阿凡提写字时并没有标点。聪明的阿凡提利用朗读时的不同语气表示出不同的意思，把巴依斗败了。

【1】联系上下文说说下列词语的意思

（1）心领神会：_______________________

（2）急中生智：_______________________

【2】巴依和阿凡提一共赌了几盘？结果怎样？

________________________________

【3】根据阿凡提的语气，给文中画线部分加标点。

【4】读了本文后，你从中受到了什么启发？

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17、阅读短文，回答问题。

鸟

齐桓公称霸后，国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地称他“晏子”。

齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。可是几天后，这只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。”齐景公答应了。

晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧 。”

听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”

【1】从第1自然段中找出下列词语的反义词。

弱小——（__________）  贫乏——（__________）  轻蔑——（__________）

【2】请用横线画出短文的中心句。

【3】仔细读第3自然段，回答问题。

（1）齐景公犯的错误是：_______________________

（2）齐景公犯错误的后果是：_____________________________

【4】在指出齐景公的错误时，晏子采取了什么方法？这种方法有何好处？

______________________________

【5】请你结合短文评价下面的人物。

晏子：________________________

齐景公：_______________________

18、课外阅读

___________________

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了老师语重心长的话语□我说□老师□您的教诲□我终生难忘□此后□虚心使人进步□骄傲使人落后□的道理永远铭刻在我心中□

【1】请在文章前面的横线上加上合适的题目。

【2】用“﹏﹏”在文中画出一个排比句。

【3】给文中第四自然段加上标点符号。

【4】与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“____”在文中画出。

【5】“我”为什么终生难忘老师的教诲？

_____________________

19、认真听老师读短文两遍，完成下列听力测试题。

我国有三大盐湖：青海的察尔汗盐湖、新疆的罗布泊盐湖、山西的运城盐湖，其中察尔汗盐湖是我国最大的盐湖，而运城盐湖既有死海的神奇，又有死海无法可及的景色，所以有中国的“死海”之称。在察尔汗盐湖，它有盐而没有水，整个湖是坚硬如铁的盐，它的总面积有5856平方公里，厚度达18米，储盐量四百多亿吨，够全世界食用一千多年。在这里有座“万丈盐桥”，其实就是一条长达40公里的用盐修建的公路。由于它质地坚硬，路面平坦，汽车开过这里，好像在高速公路上行驶一样。盐桥若出现坎坷不平，只要泼上盐水，晾干后就立刻平滑了。

在这里还有用盐修盖的房子，用盐垒起来的墙，连青藏铁路一段也是从坚硬的盐层上通过的。

从盐湖里开采的盐，形状不一，颜色各异，有雪花形、珍珠形、粉条形、花环形、水晶形……有的乳白，有的淡蓝，有的橙黄，有的粉红……

多么奇妙而美丽的盐的世界呀!

【1】我国有三大盐湖，其中察尔汗盐湖是我国   的盐湖，运城盐湖有中国“ ”之称。

【2】盐湖的盐有   、   、   等用途。

20、句子乐园。

【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：_______________    

【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）

【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）

【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句） 

【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

21、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

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（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）

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（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）

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（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

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22、按要求写句子。

（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)

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（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)

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（3）电话人人都会打。(改成反问句)

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（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)

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23、习作

选择一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产，为它写一份不少于450字的简介。注意内容要准确，可以引用资料，但要注明来源。还可以使用图片、表格等辅助形式，把遗产的特点写清楚。