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山南2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列古诗停顿错误的一项是(   

    A.童孙未解/供耕织,也傍桑阴/学种瓜。

    B.三万里/河东/入海,五千仞/岳上/摩天。

    C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛,不可/同世而立。

    D.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

  • 2、下面标点符号使用完全正确的一项是( )

    A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海,四十秒钟:大家已经觉得时间太长了。

    B.“你饶恕我!”他又接着说:“我再也不会犯这样的错了。”

    C.田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?

    D.船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”

  • 3、下列句子说法有误的一项是(   )。

    A.本文是按照作者的思绪写的,先回忆了在故乡的几件趣事:数星星  摇知了  看月亮  梦月亮 ,接着用对比的写法描写了 他乡的月亮 与 故乡的月亮 的不同,表达了对故乡的依恋和思念之情。

    B.“我现在年仅耄耋,住的朗润园是燕园胜地。”中“耄耋”指80岁。

    C.“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。”作者这么说是因为“月亮”象征着团圆,自古以来都和思乡联系在一起,所以,提到故乡必然提月亮,提到月亮必然勾起思乡之情。

    D.“露从今夜白,月是故乡明” 选自唐代诗人杜甫写的《月夜忆舍弟 》意思是:今天是白露节更怀念家里人,还是觉得故乡的月亮更加明亮。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、按要求写句子。

    (1)____________,村庄儿女各当家。(补充完整)

    (2)“晚饭后,孩子们嬉戏。”(写具体,写出动态之美)____________

    (3)对违反公共道德的人,我们用《朱子语类》中的____________告诫他。

    (4)我这酒叫做“透瓶香”,又唤做“出门倒”。初入口时,醇酿好吃,少刻时便倒。“便倒”的意思是___

    (5)“____________,唯见长江天际流。”(补充完整)

  • 5、按拼音写词语。

    dǎo gào_____   huá xiào_____   máo zhān_____   zūn yán_____   

    yāo he_____    bǎn dèng_____   xiǎng lè_____

     xiáng_____   mián yáng_____   chuāng lián_____

  • 6、根据课文内容填充。

    1《小站》一文中写小站很小主要表现在________________________________________四个方面。这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意这句话说明了__________

    2《挑山工》一文写的是_____________的挑山工。他们与游人上山走路的不同之处在于_________________。作者从一位挑山工朴素的话里领悟的道理是_____________________

    3我们是天生的叛逆者,我们要把这颠倒的乾坤扭转!这句话中的叛逆者是指_____________________乾坤原是__________的意思,这里是指______________________

     

  • 7、把本课的词语补充完整。

    漂泊____)(____  ________

    颇负____)(____  风________

    ________地  ________

  • 8、比一比,组词语。

    擂(_______)呐(_______)寨(______ 誊(_______)遭(_______

    雷(_______)纳(_______)赛(______ 眷(_______)曹(_______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读。

    最后的常春藤叶(节选)

    第三天,苏艾静静地走进琼珊的房间,坐在她的床边,轻轻地握着琼珊的手说:“贝尔曼先生今天去世了,他也得了肺炎,只病了两天。头天早上,看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。他们想不出,在那种凄风苦雨的夜里,他究竟是到什么地方去了。后来,他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼,一把从别处挪来的梯子,还有几支(  )(  )的画笔,一块调色板,上面(  )了黄色(  )绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿,接着说,“看看墙上的最后一片叶子,它在风中不飘不动,你不觉得纳闷吗?那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时,他画在墙上的。”

    1给文中加点的字注音。

    2贝尔曼究竟到什么地方?干什么了?你觉得贝尔曼是一位怎样的老人?

    __________________________________________________________________________________________________

    3怎样理解那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时,他画在墙上的这句话?

    ____________________________________________________________________________________________

  • 10、阅读下面短文,完成练习。

     

    我敬爱的外公

     我的外公年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥的面庞上,却显得炯炯有神。他身材不高,常穿一身褪了色的邮政制服,一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

     我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。多年来,他对工作认真负责。

     我的外公工作多年,对周围的一些地方了如指掌,不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

     一次,邮局收到一封来自美国的信,信上用的是早已不用的解放前的地址,邮局的工作人员试投多次,可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信”是不能“复活”了,外公看了看信封,:“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!”

     清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。一天,两天,一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

     收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪水,连声说:“谢谢,太谢谢了!同志,是您使我得知儿孙们还活着的(确切 正确)消息,我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托您的福,托新社会的福啊!”

     外公没有说什么,脸上露出了(安慰 欣慰)的笑容。他背起邮包,又向另一家走去。

    1.把括号里不恰当的词语划掉。

     

    2.结合上下文理解词语。

    了如指掌:                              

    小心翼翼:                              

    3.画出描写外公外貌的语句。

    4.“不知有多少疑难的‘死信’在他手中‘复活’了。”这句话中的“死信”是指        ,“复活”是指        

    5、外公能使“死信”“复活”的原因是什么? 

                               

    6.外公是一个什么样的人?

                                

  • 11、课内阅读。

    祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面,祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹,有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

    祖父铲地,我也铲地,因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

    【1】阅读选段,联系全文,用准确的词语填空。

    ___________的园子 ___________的祖父

    ___________的“我” ____________的童年

    【2】用“ ”画出第二自然段的中心句。

    【3】选段共介绍了“我”在园子里____________________________________四件事,其中_________这件事写得最详细。

  • 12、课内阅读

    呵,只不过短短的几年时光,

    变化超出了人们的想象。

    祖国边陲的这座村庄,

    奇迹般地改变了自己的模样。

    高速公路(   )了泥泞的古道,

    破旧的土屋(   )了幢幢厂房。

    儿童乐园(   )着欢声笑语,

    彩灯喷泉(   )得像仙境一样。

    人们呢?我熟悉的乡亲们呢?

    难道离开了世代居住的地方?

    不,他们没有离开故土,

    在特区,到处可以看到那些熟悉的面庞。

    1这首诗写的是________的今昔变化。

    2选文第一小节与后面的关系是________结构。

    3在括号中填入合适的词语。

    4“——”画出文中的反问句,并把它改成陈述句写在下面横线上。

    _______________________________________________________

    5  画出文中的比喻句,其中喻体是________,作用是______________________

  • 13、阅读与理解

    军 神(节选)

    沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”

    “邮局职员。”

    “你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”

    病人微微一笑,说:“沃克医生,你说我是军人,我就是军人吧。”

    沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:“准备手术。”

    沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

    病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

    【1】用学过的方法,说说下面词语的意思。

    一针见血:_____

    【2】沃克医生为刘伯承检查病情后,立刻判定“你是军人”的原因是:①________;②______

    【3】画“﹏﹏﹏”句子,是对刘伯承的 描写,从这些细节描写中可以体会到他此时内心的想法:

  • 14、课内阅读。

    花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花,就开一谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。

    1文段中写了________________________等事物。

    2文段中主要运用的修辞手法是_________________________

    3作者笔下的这些事物的特点是_________________________

    4读了文段,你感受到了____________________________

  • 15、阅读《松坊溪的冬天》片段,回答问题。

      这是一条多么好的溪涧!溪上有一座石桥。溪中有好多溪石。那溪石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像两只狮子睡在岸边,有的像几只熊正准备走上岸去。

      溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看,有玛瑙红的,有松青的,有带着白色条纹、彩色斑点的,还有像蓝宝石般发亮的。

      溪水多么清!溪中照着蓝天的影子,又照着桥的影子;照着蓝天上浮游的云絮的影子,又照着山上松树林的影子。秋天里,蓝色的雏菊在岸边开放,溪中的流水照亮它们的影子。

      我每天都要经过溪上的石桥,听见桥下的溪水声,唱得真快乐。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。

    1“——”在文中画出描写鹅卵石的颜色的词。

    2选文第一段主要写了什么?

    ___________________________

    3文中划线的句子运用了_________的修辞手法。

    4读完选文,你觉得小溪怎么样呢?

    ___________________________

  • 16、课外阅读。

    埃及的金字塔

    在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立,傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

    金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪,埃及古王国由法老统治。法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔。

    古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

    如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上,用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动,于是他们又专门修了一条石路。

    开始砌金字塔了。当时没有起重机,怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?据说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去,金字塔有多高,土坡就有多高。塔建成后,土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走,让金字塔显露出来。

    现在,这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。

    【1】仔细阅读文章,了解金字塔的有关知识,再填空。

    形状:__________________________________________________________

    规模:______________________________________________________

    攻用:______________________________________________________

    特点:______________________________________________________

    【2】文中画“﹏﹏”的句子运用了______的说明方法,作用是__________

    【3】文中画“ ”的句子是________句,作用是________________

    【4】下列说法正确的是( )

    A.每座字塔都是高146米,底座周长为一千米。

    B.“几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法,说明了石块很坚硬。

    C.用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来,这只是一种传说,真实性并不确定。

    【5】你是怎样理解“它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的?

    _____________________________________________________

  • 17、阅读理解。

    唯一的听众(节选)

    很快,我就发觉我变了,家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了。若在以前,妹妹总会敲敲门,装出一副可怜的样子,说:“求求你,饶了我吧!”而现在,我已经不在乎了。当我感觉到这一点时,一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上,而是站着练习。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。每天清晨,我都要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次,她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。

    我一直珍藏着这个秘密,终于有一天,我拉的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点,我告诉她:“是一位老太太,就住在十二号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是一个聋子。”

    “聋子!”妹妹先是一愣,随即惊叫起来,仿佛我在讲述天方夜谭,“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

    1作者说:很快我就发觉自己变了,我的变化是什么?请用文中的一句话说明:

    ___________________________________________________

    2文章写在拉琴的过程中,老人自始至终很平静地望着我。对于老人的平静理解恰当的一项是(    )

    A. 老人耳聋,听不到难听的拉琴声。

    B. 找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。

    C. 老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。

    D. 老人做出平静的样子,用以鼓励

    3为什么作者也常常忘记她是聋子?

    ___________________________________________________

    4看完短文,你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的?

    ___________________________________________________

  • 18、阅读短文,回答问题(16分)

    ___________________

    一九五四年, 周总理率领中国代表团, 参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。 那时侯,美国政府与中国人民为敌,采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后,出于礼节,和周总理握了手,随后拿了一块手帕擦了又擦,才收起来。周总理看在眼里,也拿出一块手帕,仔细擦了又擦,然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景,都点头称颂周总理。

    杜勒斯却当众丢了脸。 杜勒斯不甘心失败,于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上,他让人做了一大蛋糕,中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。 杜勒斯想看看周总理如何处理, 为难中国代表团。 周总理迈着稳健的步子,进入宴会厅以后,一看这场面,心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前,一面举起闪亮的餐具,一面招呼大家说:“朋友们,让我们联合起来,消灭它!”说完,刀叉一把把落下,把一个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

    (1)按要求写一写(4分)

    近义词  镇定——   反义词 消灭———  

      称颂——(   )   维护———(   )

    (2)给短文取个合适的题目(2分)

    (3)短文是围绕哪句话来写的,请你找出并用-----画出来(2分)

    (4)联系上下文想想周总理是怎样维护国家尊严的?(4分)

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    (5)周围的人都称赞周总理,你怎样评价周总理。(4分)

    _____________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________

     

  • 19、熟读精思:阅读短文,完成文后练习。

    句段①:小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    句段②:只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。

    认真读一读这两段话,找出它们在内容或表达上的相似和不同之处。

    相似之处:1._______________________________________________________

    2.__________________________________________________________

    不同之处:1._____________________________________________

    2.______________________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、我会把下列陈述句改写成反问句。

    (1)这是一个真实的故事。

    _______

    (2)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。   

    _______

    (3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

    _______

    (4)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

    _______

    (5)没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。

    _______

  • 21、按要求完成句子

    (1)蒲公英轻盈地飞了起来。(改写成拟人句)

    ____________________________________________________________________ ___

    (2)我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。(缩句)

    _______________________________________________________________ ________ _

    (3)这正是每一个山里母亲期待的画面。(改成反问句)

    ___________________ ____________________________________________________   __

     

  • 22、按要求写句子。

    1.曹小三看不出来。(改为反问句)

    ___________________________

    2.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)

    _____________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。

    一个学期结束了,请确定一个主题,谈谈你这学期的学习、生活或成长情况吧。写一篇500字左右的作文。文中不得出现真实的姓名和校名。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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