梅州2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是（　　）

A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻）

B．小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（比喻）

C．长毛山羊们安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（拟人）

D．胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2． 5吨左右。（列数字）

2、《出塞》的作者是(   )。

A. 王昌龄   B. 林升   C. 陆游

3、下列与示例所表示的关系最相似的一对是（ ）

示例：信纸：信封

A.鸟：小草 B.火车：铁轨 C.墨水：墨水瓶 D.袜子：帽子

4、写出下列句子所用的修辞手法。

（1）风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！(   )

（2）青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……( )

（3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！( )( )

5、回顾课文《跳水》作答。

1．想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。

水手拿猴子取乐→__________→__________

2．说说在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？

_________________

6、成语不离“天”。填上适当的字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。

天花乱________　天经地________  天诛地________  天长地________

7、带着问题来读书。

（1）“黑旋风”和“浪里白条”都是________________里的英雄好汉。“黑旋风”指的是________。“浪里白条”是________，水性好。

（2）《童年的水墨画》，摄取了一组____________镜头，表现了孩子们__________的快乐。

8、比一比，再组词

争____ 板____ 姿____ 弹____ 暑____

峥____ 版____ 瓷____ 掸____ 署____

9、   不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。  

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】注音或写汉字。

长（   ）者   边缘（   ） 

yán（ ）续 yǒu（ ）黑

【2】从文中找出下列两个词语的同义词。

温柔—— __________________________________________________________________

粗壮——__________________________________________________________________

【3】第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？

【4】第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？

【5】通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 

____________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？

____________________________________________________________________________________________________________________________________

10、课外阅读。

又是菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是荠菜花开时，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

【1】用“ ”画出文中点明题意的句子。

【2】作者挖荠菜的感受是什么？你从文中哪个地方能体会出来？

________________________________

【3】荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。

________________________________

【4】“又是荠菜花开时”，表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

【5】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，联系生活经验或运用想象回答，这个活动室会有哪些活动？

______________________________

11、我能读课外阅读，并完成后面的题目。（12分）

小鸟和守林老人

起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。

奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。

不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。

那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的（挥舞 指挥）。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上（震落  塌落）的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……

老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！

老人走动在浓密的树荫里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！

鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”

老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……

这一夜老人睡得很好。

时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。

老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。

敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。

林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又（静寂 肃静）又暗淡的一天呵。

谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。

鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……

（1）在文中括号里选择正确的词语,用横线画出。（3分）

（2）从文中找出下列词语的近义词。（2分）

惊讶----（ ）   爱抚----（ ）

（3）简要概括文章的主要内容。（2分）

（4）认真阅读，想一想，再填空。（2分）

鸟的天堂的保护神是   ；鸟儿们认定他是一个“好人”，原因是：

（5）从哪些地方可以看出小鸟对守林老人是友好的、敬重的？从文中找一找，用“   ”标出。再读一读，把你的体会写在下面。（2分）

（6）保护鸟类，人与自然和睦相处是人类共同的呼声。请你写一条公益广告，宣传这一主张。（1分）

12、精彩片段。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅老干虬枝的墨梅图，他分（ fēn fèn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（ zhān diàn）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净。看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？

【1】我会用“√”画出文中括号内正确的读音。

【2】从画横线的句子可以体会______________ 。

【3】“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）。

A．外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C．外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。

【4】看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪。

我害怕，是因为__________________________

我奇怪，是因为__________________________

【5】外祖父为什么拉下脸来？

______________________________

13、课外阅读。

三亚落日(节选)

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

哦,这就是三亚的落日!

【1】用“　　”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。

A.蓝天(　　)　　　B.大海(　　)

C.白鸥(　　)　 D.椰子树(　　)

E.海滩 (　　)　 F.游人(　　)

【2】阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。

___—— ____—— _____

【3】赏析词句,完成练习。

(1)第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了__和___美；“低翔”“掠过”体现了景物的___ 美。

(2)画“　　”的句子把___比作___,写出了___,表达了作者____之情。

14、阅读感悟。

给予是幸福的

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

【1】写出下列词语的反义词。

摇摇欲坠——( )       小心翼翼——( )

【2】“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜美的泉水”这句话中的“置之度外”的意思是__________，这句话的意思是__________

【3】这篇短文表现了人物的什么品质？

______________________________________。

【4】想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事？

____________________________________

15、阅读理解

清贫（节选）

是不是还要问同我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗衫裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了，但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

【1】“齿冷”可以理解为______的意思，因为____________。让“富翁们”“齿冷”“三天”，这里通过_______的方式，更突显了“我”__________。

【2】片段中第一个问句是( )，第二个问句是( )。

A．反问句        B．设问句             C．疑问句

【3】最后一段中的“清贫”是______；“洁白”是____；“朴素”是_______。这句话的意思是_______________

16、课内阅读。

琴声一开始雄浑激昂，如同（   ），要上战场；一会儿（   ），像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（   ），好像宣告战斗已经爆发；一会儿又（   ），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（   ）……

【1】按课文内容填空。

【2】四种琴声分别是________、________、_________、_______，对应的故事中的情节分别是____________、____________、___________、__________。

【3】这段话运用了_______的修辞手法，阿肯的琴声婉转的讲述了_______________，又表达了_________________________。

17、阅读说明文，完成下面小题（共9分）

“绿色”浅层地温能

①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。

②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。

③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。  

④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。

（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）

【1】从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？请简要列举。（3分）

______________________________

【2】下列说法中不符合文意的一项是（   ）（2分）

A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。

B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。

C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。

D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。

【3】文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？（2分）

________________________________

【4】阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。（2分）

材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是"热泵"的一部分。

思考：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？

_______________________________________

18、阅读非连续性文本，完成小题。

【材料一】

（二维码）

二维码是在一维条码的基础上发展起来的，二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码包含的信息就会显示出来。

二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取该住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只要用手机扫描一下，便可获知你乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便，无需交换名片，只要手机扫一扫，大量信息就进入他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展览时，只要使用智能手机拍下展品上的二维码，经过解码后，再耳贴手机，就能听到语音介绍……

【材料二】

“二维码”相对于“一维码”的优势：

使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

【材料三】

近年来，随着互联网发展和智能手机的普及，二维码的应用领域越来越广泛。其中，二维码常常被应用于商品防伪领域，通过给每个商品建立一个独立的身份ID，以验证商品的真假。然而，普通二维码容易被篡改和复制，伪造手段层出不穷，使人真假难辨，损害商家和消费者的利益。

那么，究竟如何才能让一种产品，既有二维码的存储功能，又具备防伪功能呢？“结构三维码”便可将二者充分兼容。“结构三维码”的灵感来源于打水花。往水里扔石子，水花飞溅，但它的高低永远不同。“结构三维码”正是利用结构多层纸，将防伪元素及信息集合用物理方式随机深浅雕琢其上，使之不同部位随机呈现不同深浅和不同颜色的结构特征，再使用AI智能识别将这种工艺所形成的结构组合特征识别出来，最终形成专属于每一件产品“不可复制的脸”。“结构三维码”是对二维码技术的创新性发展，较好解决了普通二维码的易复制问题，具有结构的、立体的唯一的和难以复制的特点。

【1】以下关于二维码的描述有误的一项是（ ）

A．想要让二维码包含的信息显示出来，要用特定软件拍摄。

B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。

C．二维码是用特定几何图形按一定规律在平面上分布的彩色的图形。

D．人们在一维码的基础上发明了二维码，二维码在生活中非常实用。

【2】李明要介绍二维码在生活中的运用，以下材料不能选用的是（ ）

A．乘坐公交时，扫码便可获知你乘坐的公交车离站点还有多远。

B．第一次见面时，使用手机扫描二维码就能了解对方的大量信息。

C．民警调查案件时，通过扫描嫌疑人门牌上的二维码就可获知他的位置。

D．在博物馆参观马王堆汉墓时，可以通过扫描指定的二维码听相关讲解。

【3】二维码相对于一维码的优势是（ ）

A．数据容量较小。

B．数据密度较小。

C．条码受损时，可以让操作人员通过键盘手动输入条形码号。

D．引入了错误纠正机制，使得局部损坏时，依旧可以正确识读。

【4】【材料二】主要运用的说明方法有（ ）

A．列数字 打比方

B．作比较 打比方

C．举例子 打比方

D．作比较 举例子

【5】根据以上材料，以下选项说法正确的是（ ）

A．“结构三维码”的灵感来源于打水花。

B．二维码既有存储功能，又具备防伪功能。

C．“结构三维码”是对一维码技术的创新性发展。

D．二维码可以给每个商品建立一个独立的身份ID，不容易被篡改和复制。

【6】请根据材料，简要概括“结构三维码”的优势。

_________________________

【7】有人认为当今社会：轻松一扫，信息全有。“二维码”是一项完美的发明。你同意吗？请结合材料说明理由。

观点：__________________________

理由：__________________________

19、名著阅读。

西游记（节选）

齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳（kū），莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。又着雷部众神，以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道：“万岁，这大圣不知是何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅（duàn）成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火煅炼。炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁、六甲将他解下，付与老君……

那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起煅炼……不觉七七四十九日。

【1】选文中提到孙悟空被惩治的原因有：_________、__________、__________。

【2】众神采用了______、______等方法，都不能伤损孙悟空，只得把他送入八卦炉中，一共炼了四十九天。

【3】孙悟空不能被伤损的原因是什么？下列说法有误的一项是（     ）

A．吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。

B．因为他是石猴不怕火。

C．运用三昧火，将五壶丹煅成一块，形成了金刚之躯。

20、按要求写句子。

（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。(缩写句子)

________________________________________________________________________

（2）脸上淌着雨水。(扩写句子)

________________________________________________________________________

（3）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。(改成双重否定句)

________________________________________________________________________

（4）山洪咆哮着。(改成比喻句)

________________________________________________________________________

（5）老汉用力把小伙子推上木桥。(请你换一种说法)

________________________________________________________________________

21、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：_______________________________________

22、按要求写句子。（6分）

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

（2）猛然间,一个浪头也吞没了他。（改为“把”子句）

（3）武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”（改为转述句）

23、习作

以下习作，任选其一（提示：要认真阅读习作要求）

（1）写一件自己成长中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受，题目自拟。

（2）我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，选取典型的事例，运用动作、神态、语言等细节描写，具体表现出人物的特点。

要求：①题目自拟，内容完整，表述清晰；

②无论写人或者记事，要注意细节描写，把事情写清楚、详细；

③文中不得出现真实的学校和姓名；

④习作不少于400字。