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玉林2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列加点的字或词语的意思不正确的一组是(        

    A.初闻涕泪满衣裳(鼻涕和眼泪)

    B.却看妻子愁何在(妻子和孩子)

    C.青春作伴好还乡(春天)

    D.遗民泪尽胡尘里(泪水已经流尽)

  • 2、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(   

    A.赵王把蔺相如找来,问他该怎么办?

    B.这就是完璧归赵的故事。蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。

    C.赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险。不去吧,又显得太胆怯。”

    D.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。

  • 3、填在下面横线上的词语,正确的一项是( )

    齐威王 地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你 了?”

    A.奇怪 出谋划策

    B.好奇 出谋划策

    C.好奇 运筹帷幄

    D.奇怪 运筹帷幄

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音写词语。

    chuán 

    ___

    sōu  chá

    ___

      miè

    ___

    chí 

    ___

     

     

  • 5、说说下列句子中“之”“其”的用法。

    (1)誉之曰   之:_________

    (2)又誉其矛曰   其:________

    (3)其人弗能应也   其:______

    (4)以子之矛   之: _________

  • 6、读音明义。

    1.“昼”按音序查字法应先查音序_____,再查音节_____。在“不舍昼夜”这个词语中,它的意思是________

    2.“供”有两个读音,分别是“ɡōnɡ”和“ɡònɡ”。“童孙未解供耕织”中的“供”应读______,意思是________,“供耕织”的意思是________。“提供”的“供”应读______,意思是_______________

    3.“山衔落日浸寒漪”中的“漪”读____yī  yǐ)。“寒漪”在这句诗中是指______________

  • 7、看拼音,写词语。

    luán shēnɡ   rónɡ yán

    (   )   ( )

    xiá ɡǔ yǔn shí

    (   )   ( )

    miǎo mánɡ ɡuǒ jiā

    (   )   ( )

    zhènɡ  shí dàn shēnɡ

    (   )   ( )

     

  • 8、写出下面词语的反义词。

    简单---______  舒服---______

    薄弱---______  渺小---______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课内阅读。

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往的船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    1“挤过去”中“挤”的正确解释是________________________________________________

    2“眼睛忙极了,不知看哪一处好”用一个成语“________________”替代。

    3“两边的建筑飞一般地往后倒退”是表现________________

    4选文的中心句是:________________

  • 10、阅读

    那刘姥姥入了坐,拿起著(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手一一原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗莱。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

    贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一茶都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“哎哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着她奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

    1这段话写的是_____的场面,__________有意拿___________取乐,目的是为了讨好___________,让大家开心。

    2众人为什么“先还发证”,后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”?

    _______________

    3这段话着重写了________________________________________________________________这些人笑的情形

  • 11、课内精彩再现。

    从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。

    如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名,最早是怎么得来的。究竟是出于象形,还是会意?(    )出于哪一种考虑,我认为(   )是绝妙的。说它象形,你看它多像一个“金”的汉字;说它会意,几千年来,在人们的心目中,金字塔不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。

    【1】在括号中填上恰当的关联词。

    【2】这段话主要是从(  )这个方面来描写金字塔的。

    A.金字塔的名字

    B.金字塔的样子

    【3】作者在介绍自己对“金字塔”这个名字的理解时,说它象形,是从________________出发,说它会意,是从______________出发。

    【4】你从文段中体会到了作者怎样的思想感情?写一写。

    _____________________

  • 12、课内阅读

    ①就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我,而且猜到了我是什么人,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只时表和一支白来水笔,一个钢板都没有搜出。他们于是被激了,猜聚我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个,左手拿着一个木柄弹,右手拉出情弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯着我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。

    【1】“他们之中有一个,左手拿着一个木柄弹,右手拉出弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我”,此句用了什么描写方法?他这样做的目的是什么?

    ______________________

    【2】“我微笑着,淡淡地说”,表现出方志敏怎样的品质?

    ______________________

  • 13、依据课文,联系生活,明白哲理。

    如果你是苏格拉底,你看到那些真正的蝉,再看看笼子中的这只瘸蝉,你又会怎么想?

    _________________________________________________________

  • 14、阅读课外短文,完成练习。

    月光下的童年

    又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。//

    我也是月光下长大的。记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边shān shàn)着shān shàn)子,一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡,多么快乐呀!

    幼时,我很爱捉虫,在móng méng)胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂,然后,小心yì jì)翼地把它捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。

    中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌,真快乐。月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。//

    在我眼中,月亮那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。//

    【1】给短文中的加点字选择正确的读音,打“√”。

    【2】作者在文中回忆了哪三件事?用简洁的语言概括出来。

    (1)______________________________

    (2)______________________________

    (3)______________________________

    【3】幼年的“我”是怎样捉蛐蛐儿的?请用“ ”画出相关句子。

    【4】短文结构清晰,请用“//”将短文分成三个部分。

    【5】“我”爱这美丽的月光,是因为_____________________________

    【6】你的童年是什么样的呢?可以仿照作者描写童年三件事的写法,写写自己童年中印象最深的一件事。注意写清楚事件。

    ___________________________________

  • 15、课内语段阅读。

    那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一(   ),从半空里(   )下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。

    说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪(   )在地下,把腰胯一(   )。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一( )。武松一闪,又闪在一边。

    1在括号里填上描写老虎动作的词语。

    2画线句子运用了____________的修辞手法,写出了老虎的_______________

    3文段中重复使用了六个“闪”字,是否能换成“躲”“跑”等词,为什么?

    _________________________________

    4结合课文内容说说,你对武松有什么看法,再说说你的理由。

    _____________________

  • 16、阅读与理解。

    威尼斯的小艇(节选)

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳(的  地  得)穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    ……

    半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自(固  雇)好的小艇。簇(cù  zú)拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊(pǒ  bó)在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

    1选择括号里正确的读音或汉字,画“√”。

    2找出第二自然段中描写威尼斯静态美的句子,画上“______

    3找出第二自然段中描写威尼斯动态美的句子,画上“﹏﹏”。

    4第一自然段的构段方式是______a.先分后总   b.先总后分   c.总分总)。

    船夫的驾驶技术好主要体现在___________________________三个方面。

    5有人认为第一自然段最后一句与本段中心意思无关,可以删去,你怎么看?请写下你的看法,并写明理由。

    _______________________

  • 17、阅读

    幽默感

    今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便跟他开玩笑:“请问迈克尔·乔丹的电话是多少?”儿子居然反问:“对不起,爸爸!我不知道,但打听很久了。你知道吗?快告诉我!”我大笑了起来,惊讶地发现,儿子居然有了幽默感。

    在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说,幽默是巧妙解决问题的法宝。

    譬如在某国家的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。于是他急中生智,笑着说:“如果为了防止不正当的动作,就须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

    譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说出这件事时,他只是一笑:“我们双方都弄错了!”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬的场面,又做了有力的反击。

    但是我必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

    我曾经看过一个秃头者,在别人对他的头发幽默时,他当场变了脸。这一方面可能因为对方的幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本为秃头而感到自卑。相反地,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:“你小观我也,我早就聪明‘绝顶’了!”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?

    所以,越是开放而富裕的社会,人们越富有幽默感。看来,一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。

    【1】联系上下文,写出下列词语的意思。

    不露声色:_____

    聪明透顶:_____

    【2】用横线画出文中表现儿子幽默的句子。

    【3】读文章,回答问题。

    (1)作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时,举了两个例子。请用简练的语言概括。

    __________

    __________

    (2)作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时,运用的( )手法,写了两个人对待( )这种现象的不同态度。

    【4】下列事例中能体现语言幽默感的有(   )(多选)

    A.批评家不给歌德让路并说:“我从来不给蠢货让路。”歌德说:“我恰好相反。”

    B.牛顿请朋友吃饭时去工作,回来时朋友已经吃完,他看到骨头说:“原来我已经吃过了。”

    C.陈毅看书的时候,母亲送来馒头,他看书入神竟然蘸着墨水吃起来,被母亲发现后笑称自己肚子里的墨水太少。

    D.蔺相如对秦王说:“这块璧有点小毛病,不容易瞧出来,我指给您看看。”

  • 18、阅读理解

    密西西比河上的黎明

    黎明悄然而至,黑幽幽的树木如同坚实的壁垒,这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开,水面像玻璃一样平滑,泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风,树叶一动也不动,一切如此静谧,让人感到无比惬意。

    这时一只鸟儿唱起来,另一只也跟着唱,不一会儿百鸟争鸣,成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见,只是在歌声中穿行,仿佛歌声自己在唱。

    天更亮了,可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅,一英里外或更远一点,在下一个伸进河里的岬角土,已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色,最远处的则在数英里外的地平线下,安静地睡在水面,化为一团氤氲的雾,与周围的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子,映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的I角幽暗的倒影。

    啊,这真是太美了,那么柔和、浓郁、美丽!太阳完全跃出了地平线,在这边的灌木丛上洒下一片粉红,在那边洒下一缕金光,还有那最美不过的一抹紫烟,你得承认这是真正值得铭记的美景。

    【1】文章按照__________顺序,分别描写了密西西比河_________________时、_________________时和_________________时景色的变化,写出了密西西比河黎明的美丽迷人。

    【2】第三自然段是_________________态描写,按从________________________的顺序写了树叶颜色的变化,让我们体会到了密西西比河水面的美。

    【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”说它“真正值得铭记”是因为___________

    【4】下列有关本文的说法不正确的一项是(  )

    A.第一自然段运用静态描写的方法,表现了密西西比河上的黎明的静谧之美。

    B.文章主要运用了动态描写的方法,表现了密西西比河上的黎明热闹非凡的动态美。

    C.本文运用拟人和比喻的修辞手法,写景优美又不乏活泼、自然、清新,让人如临其境。

    D.文章通过描写密西西比河边的树木、水面、鸟儿、阳光这些景物,流露出作者对密西西比河上的黎明的赞美和热爱之情。

    【5】展开想象,对密西西比河入夜时的景物进行静态描写。

    __________________________________________________

  • 19、

    一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了,到医院包扎后,几个同学送他回家。

    在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他(   )翘着扎了绷带的脚给爸爸看,(   )哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

    弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸一点也不关心他,在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:别生气,大部分爸爸都是这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐弯的地方,他一定会回头看你。

    弟弟半信半疑,其他的同学也很感兴趣,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。

    爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。

    (   )这一切都发生在一瞬间,(   )那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

    1】给短文加上标题。

    2】在原文中找出下面的近义词。

    锋利(     痛苦(      

    不谋而合(     坚定(  

    3选择合适的关联词语填在文中的(  )里。

    因为……所以…… 一边……一边……  

    如果…………    虽然……但是……

    4这篇短文主要写了    

    5】找出弟弟情绪变化的语句,填在下面的横线上。

    当弟弟碰见爸爸时,弟弟

    当爸爸走了后,弟弟

    当爸爸在拐弯处回头时,弟弟

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、句子练习。

    (1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)

    ____________________________________________________

    (2)“人人为我,我为人人这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)

    _______________________________________________________

    (3)爸爸对我说:我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)

    ________________________________________________________

  • 21、要求改写句子。

    (1) 王华说:明天妈妈带我去图书馆借书。(改为转述句)

     

    (2) 他的事迹表明,人是可以向命运挑战的。(改为反问句)

     

    (3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。(缩句)

     

     

     

     

  • 22、把下列句子改为反问句。

    1.我又不少你酒钱。

    ____________________________________

    2.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

    ___________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、题目:忘不了你的

    提示:生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。

    要求:先把题目补充完整。叙事清楚具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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