周口2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、汉字大约产生于______前，是世界上使用人口最多的文字，曾对______、______等国的文字产生过重要影响。

填入横线上的内容，正确的一项是(　　)。

A.五千多年　日本　越南 B.四千多年　日本　秦国

C.四千多年　日本　韩国 D.五千多年　日本　韩国

2、下列关于写人的基本方法错误的是（   ）

A．选用典型事例把它写具体

B．用多种方法表现人物的特点

C．描写周围人的反应，间接写出人物的特点

D．抓住人物的动作语言神态，体会人物的内心

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．蜻蜓 吩咐 疑惑 光芒四射

B．密蜂 毡笠 疏软 不可胜数

C．裁花 玷污 胸膛 平沙无垠

D．篝火 华侨 券头 神机妙算

4、解释下列诗句中的加点字和画线的词语。

（1）渭城朝雨浥轻尘( )( )

（2）野径云俱黑( )

（3）花重锦官城( )

（4）最是一年春好处( )

（5）眉眼盈盈处( )

5、反义词背靠背。

罕见——（   ）     惩罚——（   ）

秘密——（   ）     拒绝——（   ）

6、辨字组词。

炊（__________）   域（__________）   彻（__________）

饮（__________）   惑（__________）   沏（__________）

7、听短文，回答问题。

（1）自古以来，诗文常以________，为写春的一种主要题材。“万树垂杨”写________，“陌头杨柳”写________，或竟称春天为“________”。

（2）作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是_____。

（3）“最能象征春的神意的，只有垂杨”是指垂杨具有_____的精神。

8、填空。

⑴她太（ ）了，一见陌生人就脸红。

⑵他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（ ）好学的学生。

⑶列宁十分（ ）书。

⑷周总理是一位深受人民（ ）的好总理。

9、下面是阿司匹林泡腾片的使用说明书，请仔细阅读并完成下列问题。

（药品名称）通用名：阿司匹林泡腾片（西药名）。

（成分）本品每片含主要成分阿司匹林0.5g。

（作用类别）本品为解热镇痛类非处方药品。

（适应症）用于普通感冒或流行性感冒引起的发热，也用于缓解轻至中度疼痛，如头痛、牙痛、神经痛、肌肉痛、痛经及关节痛等。

（用法用量）温开水溶解后口服。成人一次1片，若发热或疼痛持续不缓解，可间隔4～6小时重复用药一次。24小时内不超过4片。

（禁忌）

①本品易于通过胎盘屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期妇女禁用。

②哮喘、鼻息肉综合征、对阿司匹林及其他解热镇痛药过敏者禁用。

③血友病或血小板减少症、溃疡病活动期的患者禁用。

④服用本品期间禁止饮酒。

（药物的相互作用）不应与含有本品的同类制剂及其他解热镇痛药合用。

（贮藏）密封，在干燥处保存。

（有效期）2年。

（批准文号）苏卫药准字（1985）第343401号。

【1】该药品是（ ）

A.中药 B.西药

【2】该药品的保存要求是_______和________。

【3】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，否则画“×”。

（1）该药品为处方药品。（__________）

（2）哺乳期的妇女如果发热，不可以服用本品。（__________）

（3）在服药期间禁止饮酒。（__________）

【4】2019年4月，小红发热了。她从家里找到了一盒2016年1月生产的阿司匹林泡腾片。请问这盒药小红还能服用吗？

_______________________________

10、课内阅读，回答问题。

捅马蜂窝

我站在一旁，心里却（　　）（A、涌出　　B、产生　　C、出现）一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些（　　）（A、迟疑　　B、紧张　　C、害怕），最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋．内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

【1】在括号在选填恰当的词语。

【2】从下列句子中选出心理描写的句子打上“√”

①我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。

②我站在一旁，心里却（　　）一种捅马蜂窝的强烈渴望。

③我开始有些（　　），最后还是好奇战胜了胆怯。

④我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!

【3】想一想，下列语句是怎样生动地描绘了马蜂与马蜂窝的。

我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

___________________

【4】文中加线的“那多有趣”中，“那”是指______________________________。

【5】选文对“我”、妹妹、马蜂分别作了哪些描写？

“我”：  

 妹妹：

 马蜂：

【6】在众多的马蜂中，作者只重点写了其中一只，为什么？

使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。

______________________

11、阅读与理解。

祖母的葵花

我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。

是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。

记忆里的黄花总也开不败。

丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远，像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去。在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。

还有一种植物，被祖母称作“乌子”的，它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心疼。

最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。

梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。

葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日形成，饱满，吸足阳光和花香，葵花成熟起来，蜂窝一般的。租母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！

瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。

如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。

【1】老家屋前“黄花总也开不败”中的“黄花”指______、______、______、______、______，“我”情有独钟的是________。文章细致地描写了“我”充满期待地等待着葵花的开花、______、收获、______、______的过程。表达了“我”对记忆中葵花的________________之情。

【2】下列对“一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！”的理解正确的是（ ）

A.瓜子是每朵花经历日月风光结出来的，是祖母深沉的爱的积淀。

B.“！”的作用是感叹一朵花只能结出一颗瓜子。

C.运用了夸张的修辞手法，把瓜子说成花的魂。

【3】文中为什么要提到梵高的《向日葵》？下列说法不正确的是（ ）

A.正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还给线“我”带来精神上的慰藉。

B.祖母知道“我”喜欢梵高的《向日葵》，于是为“我”种了大片的葵花。

C.祖母深沉的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。

【4】文章画“   ”的句子中的“香香地”改为“很香地”好不好？为什么？

_____________________________________

12、阅读短文，完成练习。

智取生辰纲（节选）

正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？那挑酒的汉子道：“我自挑这酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”

那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么不紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。”

只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担”七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，（　　）来劈手夺住，望桶里一（　　），便（　　）了桶盖，将瓢望地下一（　　），口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！”

【1】用一句话概括选段的主要内容。

_____________________________________________________________________

【2】将下列动词填入文中的括号里。

丢   倾   盖   抢

【3】选文是从哪四个层次来写的？

_____________________________________________________________________

【4】卖酒人是真的不想卖给杨志他们酒吗？为什么说“不卖！不卖”？

_____________________________________________________________________

【5】“智取生辰纲”的“智”字在短文中有何具体表现？

_______________________________________________________

13、阅读《有趣的形声字》片段。

天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个相同的形体来表示，以便跟日月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开了。

【1】读完语段后，我们知道了象形字的缺点是（ ）

A.不便于区分事物 B.形态不好看

【2】这段话主要为我们介绍了_____________。

【3】联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（ ）

A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。

B.形声字是由两个文或字符合成体，有表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁而成。

C.我们所认识的汉字都是形声字。

D.形声字在汉字的发展中不断变化。

14、阅读与理解。

我们家的男子汉

我们家有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。

（一）

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼—样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会独自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换桔子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买桔子水日益熟练起采，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝桔子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买桔子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗的，耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

（二）

“他哭起来眼泪很多。” 这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。

这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸庞的轮廓，他的手掌的细纹，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。

⑴根据文章内容，判断下面说法，对的打钩，错的打叉。（2）

①小男孩的信中说我是个“大坏蛋”，是因为我对他不好。（ ）

②我给他写信说：“你真臭啊！”是想提醒小男子汉平时不要总让自己出那么多汗。（  ）

③小男子汉对买橘子水的热情比喝橘子水高。（ ）

④他挨打的时候哈哈大笑，不是因为好笑，而是想忍住想哭的冲动。（   ）

⑵这段文字通过哪两个方面来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？请用简单的话语概括。（4）

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

⑶根据文章第二部分填空。（3）

他真是个小男子汉，从不为无聊的小事哭，______________不哭，______________不哭，______________也不哭，______________还不哭，尤其不愿为_________而哭。但是_______________________，他却哭了。

⑷读文章划横线的内容，在第一部分找出能表现他这种狂热行为的句子，摘录下来。

____________________________________________________________________________

⑸根据文章理解。（7）

①“他好久没有说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。”句子中的“潦草”的意思是_______________，这个词表现了小男子汉怎样的心理状态？(3)

②“据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。”他拿起一块手巾干什么？你能说说你对小男子汉这一系列行为的理解吗？（4）

____________________________________________________________________________________________

15、根据课文内容填空。

（1）作者介绍任丘的地道是按（  ）、（  ）、（  ）的顺序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

（2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（  ）可以防备敌人的“火攻”； （  ）可以粉碎敌人的“毒气攻”； （  ）可以对付敌人的“水攻”。

（3）地道的作用一是（  ）；二是（  ）。

（4）冀中的地道战是我国（  ）的一个奇迹。

16、阅读。

一路花香

印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

【1】阅读文章，写词语。

（1）根据意思找出文中相应的词语：很完整，没有一点儿损坏。( )

（2）找出文中表示那只有裂缝的水罐心情变化的词语。

( )( )( )

【2】仔细阅读课文，完成下面内容。

（1）我想对完好的水罐说：“_______________________。”

（2）我想对破损的水罐说：“___________________。”

（3）我还想对自己说：“____________________。”

17、课外阅读。

别了，我爱的中国(节选)

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！

【1】用“     ”画出短文中的一个比喻句。

【2】朗读画“　　”的语句，要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是(　　)。

A.愤慨 B.激动 C.憎恨

【3】短文中“我”为什么要离开中国？

_______________________________________________________________

【4】下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是(　　)。

A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情

B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心

C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人

18、熟读精思：阅读短文，完成文后练习。

句段①：小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

句段②：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

认真读一读这两段话，找出它们在内容或表达上的相似和不同之处。

相似之处：1．_______________________________________________________

2．__________________________________________________________

不同之处：1．_____________________________________________

2．______________________________________________________

19、阅读下面的文章，完成后面的练习。

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却  推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托  委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待  招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】把文中括号内不恰当的词画掉。

【2】请将文中画横线的句子改为陈述句。

__________________________________

【3】周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？

______________________________

【4】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： __________

【5】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？

______________________________

20、按要求写句子。

（1）傻事我不会再做了。(扩句)

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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)

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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)

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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)

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21、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

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2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

_____________________________

22、句子乐园。

1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

春光染绿我们双脚。

“把”字句：  

“被”字句：  

2.照样子，写句子。

松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

23、习作。

学完了《草船借箭》一课后，你有什么感想？写一篇读后感。意思表达准确完整，语言流畅。