1、下面加点字注音完全正确的一组是( )。
A.迸裂(bèn) 猕猿(mí) B.禽兽(qíng) 獐鹿(zhāng)
C.瞑目(míng) 楷书(kǎi) D.顽劣(liè) 镌刻(xié)
2、找出下列各题中加点字读音有错误的一项。( )
A.供耕织(gòng)
B.泊船(pō)
C.蚌壳(bàng)
D.咆哮(xiào)
3、下列词语中含有不同类的一项是( )
A.一饮而尽 手疾眼快 抓耳挠腮 手舞足蹈
B.胸有成竹 心惊胆战 迫不及待 喜出望外
C.神机妙算 才华横溢 足智多谋 出口成章
D.膘肥体壮 虎背熊腰 眉清目秀 平易近人
4、照样子写词语。
直直落落(AABB式) _____________ _____________ _____________
哈哈大笑(AABC式) _____________ _____________ _____________
5、多音字组词。
畜chù(_______)xù(_______)
澄chéng(________)dèng(_______)
卷juǎn(_______)juàn(_______)
着zhe(_______)zhuó(_______)zháo(_______)zhāo(_______)
应yīng(_______)yìng(_______)
6、将歇后语填写在括号里。
(1)小亮爱动脑筋,总喜欢(_____)。
(2)王刚和李明下了几盘棋,刘军问李明:“你胜了几局?”李明皱着眉头说:“(_____)。
(3)这把锁已经坏了,你再修理也是(_____),不如再买个新的。
(4)我们要有长远的打算,可不能(_____)。
(5)这位商人制造假货,最后被没收了财产,一无所有,真是(_____)。
(6)妈妈生气地指着我说:“你竟敢撒谎,真是(_____)!”
7、填空。
(1)《西湖的绿》抓住了西湖“绿”的特点,作了具体的描绘:一是( ),看到的西湖的“绿”;二是( ),看到的西湖的“绿”;三是在( ),看到的西湖的“绿”。每一次看到“绿”,给作者的感受也不一样。
(2)雨中去访灵隐,作者抓住了层层叠叠的树木:“( )。”峰下蜿蜒的小径:“( )。”此外还有溪水:“( )”。
(3)漫步苏堤,作者抓住了树木身上绿茸茸的青苔:“( )。”这种苔绿,给“我”的印象是( )。
(4)在花港现鱼,作者抓住了( ),与( )相比,“( )。”
8、从课文中的三首诗中选择自己最喜欢的一句默写在下面,并完成填空。
(1)诗句:______________________________
(2)读着这句诗,我仿佛看到了__________________,听到了________________
9、阅读短文,完成练习。
汉字的书法艺术
①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式,而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。
②它首先影响的是中国画。国画骨子里其实也是一种线的艺术。所谓“衣带当风”,非线而何?所谓白描手法,又非线而何?中国传统画不以形取胜,而以意取胜;不以美骄人,而以境争先。内有其意,外有其形;心有其源,画有其境。然而,它的具体操作与表达方式则是线式的。
③汉字书法又影响了中国传统建筑。古建筑必有匾额,必有楹联,没有这些,就仿佛美人头上缺簪,公子额前少玉,就会觉得心不明,眼不亮,意未到,情未尽。
④汉字书法又是与武术相通相连的。武与字通,自古而然。君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在,虽然不免有些艺术的夸张,但绝非凭空臆断。别的且不言,只说书法与武术两者的境界与追求,就有绝大的相似之处。两者都非常讲究功、法、气、韵、美。
⑤汉字书法也影响到中国古典小说。中国古典小说以线式结构为主,如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山,但以时间而论,它的结构形态依然是线式的。它不喜欢甚至拒绝时空颠倒,而坚持依时而作,依时而行,依时而叙,依时而言。
⑥简单成一线的,如《西游记》就属于单一型线式结构。孙悟空就是引线的金针,猴子出世,便是金针出现,此后孙悟空“走”到哪里,那故事便“跟”到哪里,猴子成了斗战胜佛,这故事便随之戛然而止。复杂一点的如《水浒传》,则呈水脉系结构,但本质上也属于线式结构,不过不是一个线端而已,而是百水千河归于一系。更复杂的则是《红楼梦》。《红楼梦》的结构形态是网状的,千头万绪,网络天成。但那线的构思与价值,依然宛在。无线何以有网,网成愈见线功。
⑦可以这样说,汉字书法是一切中国传统艺术的基础,虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差,彰隐有别,多少有异,但那基础性作用则是毋庸置疑的。
【1】从全文看,第①段中“芳邻”指什么?
_______________
【2】结合第③段,说说本文的语言特点。
_________________
【3】第⑥段中作者说《水浒传》呈“水脉系结构”,结合自己的阅读体验,谈谈你对这种说法的理解。
____________
10、哦!冬夜的灯光
【英国】 莫里斯·吉布森
记得一个冬日之夜,有个农民打电话到我的诊所,他说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。【 】汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。
他的农场在十五公里外,我要他告诉我怎样去他那里 我这里很容易找到 出镇向西走六公里半 向北走一公里半 向西走三公里 再 我给他搞得糊里湖涂,虽然他把他家的路线再说了一遍,我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了,医生。我会打电话给沿途农家,叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。
启程前,我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的苍穹。在冬季,我们随时都要提防风暴,而天上堆积的乌云,可能就是寒天下雪的征兆。每一年,都有人猝不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人,是不知道它的危险性的。
我开着车上路,车窗外寒风怒吼着。【 】,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我,我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病情,这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险。③平时,一入夜荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候,我心里在想:那么复杂的乡村夜路,我怎能认得回去的路呢?⑤我给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那个农民交代怎样护理,怎样给孩子服药。
这时候,外面已经下大雪了。我还得赶回去,说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎,把汽车徐徐地驶离这户人家的门口,说实话,我的心里满怀着恐惧。但是,车子在路上开了一会儿,我发觉我的恐惧和忧虑【 】是多余的。沿途农家的灯【 】开着,通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意,人们在用灯光送我前行。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……我沿途听到的,只有汽车发动机发出的隆隆声,可是我不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。
这时,我开始领悟到了
。
【1】从下列由“然”组成的词语中选择合适的填入文中的【 】里。
居然 虽然 显然 蓦然 仍然 果然 欣然 茫然
【2】给文中第2小节空白处加上标点符号。
【3】文章的第5自然段已被打乱了顺序,请将正确的顺序写在下面。
( ③ )→_____→_____→_____→_____
【4】“我”冬夜出诊,有哪些困难?请写出两个。
(1)_________________________________________
(2)_________________________________________
【5】“那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文,写出你对这句话的理解。
______________________________________________________
【6】经历了这次夜间出诊,“我”领悟到了什么呢?请联系文章,把最后一个自然段补充完整。
11、阅读
我爱小院
一走进我家的大门,就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大,深深地爱着它。
它( )小,( )一年四季富有迷人的色彩。春天,万物复苏,院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱,舒展开黄绿眉眼的小芽,带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天,在暖风中向我点头。金秋,秋菊迎风怒放,金黄的、墨绿的,一株株、一盆盆,装点着院子。一阵秋风吹来,喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来,像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘,院子里披上了白毯,树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。
小院的怀中生活着许多有趣的小生命:在枝头打架的白头翁,在墙壁上散步的壁虎,贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……妈妈常把这些小动物编在一起,讲成一个个我所喜爱的童话故事。
每年春天,爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树,去整理树枝,左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙,家边说边干,好热闹。每当腊梅飘香的时候,我们总选出几枝怒放的送给邻居们,大家一起享受这迷人的清香。小院( )充满着欢声笑语,( )使我懂得邻里互助友谊深。
如今,虽然我长大了,即将成为一名中学生,要投入到广阔天地的怀抱中去, 。
【1】根据短文的题目,联系文章内容,把文章的结尾补充完整。
【2】选择恰当的关联词,填到文中的括号里。
不但……而且…… 如果……就……
不是……而是…… 虽然……但是……
【3】用“//”给文章分段。
【4】用波浪线画出文章第二自然的中心句,这段话主要用( )和( ) 修辞手法来描写景物。
【5】用“摘录法”概括第2、3、4自然段的段意。
第2自然________________________________________________
第3自然_______________________________________________
第4自然 _____________________________________________
12、蜗牛的秘密
今天下午,我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就把身子缩进“屋子”里。总之,它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒当房子,几片菜叶是它们的晚餐,我 地看着它们,期待它们毫不客气、 地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望,心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿,我忍不住又回来看它们。咦!这回我发现,那菜叶边缺了一块儿。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊!
不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候,我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查阅资料,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物,可以帮助蜗牛爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,慢条斯理地吃了起来。这下我才知道:蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到,小小的蜗牛也有那么多的秘密啊!
【1】分别填入文中横线处的词语,恰当的一项是( )
A.狼吞虎咽 目不转睛
B.目不转睛 狼吞虎咽
C.聚精会神 心甘情愿
D.狼吞虎咽 聚精会神
【2】结合文章内容,下列说法正确的一项是( )
A.蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B.蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。
C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D.蜗牛的眼睛有触角的功能。
【3】下列对文章主要内容的概括,正确的一项是( )
A.文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B.文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C.文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。
D.文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
【4】从作者发现蜗牛的秘密的过程中,你得到了怎样的启发?
______________________________
13、阅读短文,完成练习。
三打白骨精(节选)
一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。
正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。
唐僧一见,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍,连忙哀告。唐僧喝道:“你为何不听劝说?”“它是妖精!”唐僧非常生气:“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善,你去吧!”悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”悟空说:“若无松箍咒,你还带我走吧。”唐僧无奈:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后,走上前迎着妖精,笑道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着:白骨夫人。(有改动)
【1】根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉,先后变成了____________、____________和___________。但每一次都被孙悟空识破诡计。
【2】唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪,说明他是怎样的人( )
A.自说自话
B.胆小怕事
C.不明是非
D.唯我独尊
【3】节选部分开头先写“山势险峻,峰岩重叠”,对比理解不正确的一项是( )
A.为孙悟空摘桃作铺垫。
B.为妖怪出场渲染气氛。
C.说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D.交代故事发生的地点。
【4】文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗?为什么?
____________________________________________________
【5】孙悟空第三次除妖,与前两次最大的不同是什么?作者为什么要这样安排?
___________________________________________________
14、阅读短文,回答问题.
天才少年——比尔•盖茨
美国人比尔•盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。
盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的好友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。”
他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔•盖茨,使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
【1】给下面加点的字注音。
妇孺皆知( ) 秃丘( )
奢华( ) 不解之缘( )
【2】 “这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是什么?
_____________________
【3】“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么?
_____________________
15、课内阅读。
第一个特色,黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的,然而大多数是长在石山上的。我的黄山诗中有一句:“苍松石上生。”石上生,原是诗中的话;用散文的话说,该是石罅生,或石缝生。石头如果是囫囵的,上面总长不出松树来;一定有一条缝,松树才能扎根在石缝里。石缝里有没有养料呢?我觉得很奇怪。生物学家一定有科学的解说;我却只有臆测:《本草纲目》里有一种药叫做“石髓”。李时珍说:“《列仙传》言煮石髓。”可知石头也有养分。黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧?长得那么苍翠,那么坚劲,那么窈窕,真是不可思议啊!更有不可思议的呢:文殊院窗前有一株松树,由于石头崩裂,松根一大半长在空中,像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍,娉娉婷婷。这样看来,黄山的松树不一定要餐石髓,似乎呼吸空气,呼吸雨露和阳光,也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊!
【1】给多音字注音,再组词。
缝 _____( )_____( )
扎_____( )_____( )
【2】“事物不可想象或无法理解。”是文中( )一词的意思,它的近义词是( ),反义词是( )。请写几个这样的词语:不________、不________、不________。
【3】写出一句作者想象的句子。
________________________________________________________________________
【4】概括这段话的主要内容。
________________________________________________________________________
【5】从哪里可以看出黄山松的生命力顽强?
________________________________________________________________________
16、课外阅读。
父亲是个淳朴的农民,一辈子和黄土交往,与黄牛为友,土里土气,汗腥味儿满身。
然而,我爱父亲。每次一进村,老远就看见他噙着烟锅,蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的,只能深深地叫一声“爸”,父亲的脸略露出一丝笑意。算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来,目光凝视着远方“吧嗒、吧嗒”着。
父亲把希望全倾注在我身上。每当他看见儿子(背 提)着书包,(捏 攥)着课本回来,那满是铍纹的脸上便(爬 挂)满了笑意。有一次,我一进屋,就见父亲正(举 拿)着我的作业在细细“鉴赏”,尽管他不认识一个字。
上了中学,两个哥哥接连娶了媳妇,家里的生活就更清苦了。父亲知道我要去城里念书,就进城给我买了一套衣服,一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手,给我穿好衣服,扣好纽扣,拉顺了衣领……父亲似乎要笑,却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说:“穿上吧,娃。爸手头紧,衣服不大好,到城里别让人家笑话。要好好地学习呐!”
父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服,我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着儿子,似乎要说许多话,最后仅仅说:“爸又来了。”他解开纽扣,从口袋深处掏出一个粗布缝的钱包,从里面拿出几张纸币递给我,然后便叫我快回教室去。
望着父亲那远去的背影,泪水又沾湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吆喝着黄牛,吃力地在山冈上犁地;看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀,在割麦子;看见父亲蹲在门前,目光悠悠地凝视着远方……父亲越走越远,高大的背影却一直在我眼前。
放假后,我一进门,父亲就拿起我的奖状左看右看,喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中,便蹲在前面欣赏,即使烟锅里已经没有了火,还是一个劲儿地吸着。
父亲老了,由于过度的劳累和负担,他的脸上长满了胡子,背也明显地弯了,每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了初三,父亲便不让我回家。每次他来学校,一看见他那黑瘦的身体,我的心里就翻起一股巨浪,拍打着我的心。
当我坐在教室里的时候,也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了;也许他正挥舞着镰刀,在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我,要像勤劳的父亲一样攀登在书径上,来报答父亲的一片深情。
【1】给短文加上恰当的标题:__________。
【2】联系上下文,猜测下面词语的意思。
鉴赏_______________攀登______________
【3】用“√”在第三自然段括号里选出恰当的动词。
【4】第四自然段选用了父亲________这一典型事例,运用了描写人物的______、______等多种方法,具体地表现出父亲__________的特点。
【5】仿照第四自然段划线的句子,写写你的同桌:_____________________________________________。
【6】在“我”的心目中,父亲是个_____________的人。
17、课内阅读。
两茎灯草(节选)
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】读文中画“ ”的句子,可以想到的成语是___________。
【2】严监生伸出两个指头要表达什么?用“ ”在文中画出相关的语句。
【3】严监生的心事赵氏知道,这说明严监生平时生活中具有什么特点?
________________
【4】对本文刻画人物时所用的描写方法分析不当的一项是( )
A.写几个侄子时,主要用了语言描写。
B.写赵氏时,主要用了神态、动作描写。
C.写严监生主要用了神态和动作描写,动作描写主要写了他颈部和手的动作。
D.严监生弥留时伸着两个指头,属于传神的细节描写。
18、课外阅读。
荷兰的花
荷兰,世界上地势最低的国家,沿海有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。
也许这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有很深沉、很执著的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香,像风信子,像百合花。春末夏初,这些花儿盛开时,像一片五彩的海,与远处波动的湛蓝的海水相辉映。
在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷,而且每种颜色都有个美妙动听的名字,像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花,镶有浅红色花边的,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成,荷兰人的想象多妙!
荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像童话里的一座皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
其实,郁金香原生长在我国的青藏高原,现在那儿还有野生的郁金香。很久以前,这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家,他们那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵,一年,两年……好多年过去了,人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样,她出落得惊人的庄重、典雅,艳丽得让人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来。
流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
(1)联系上下文,解释下面句子中加点词语的意思。
①荷兰人最迷郁金香。迷:_____________________________________________________
②荷兰人从海里掏出了千顷土地。掏出:_________________________________________
________________________________________________________________________
③这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家。小心翼翼:______________________________
________________________________________________________________________
(2)按要求写句子。
①在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋。(缩句)
________________________________________________________________________
②这花被荷兰人发现。(扩句)
________________________________________________________________________
(3)在文中用“ ”画出一个比喻句,用“____”画出一个拟人句。
(4)第1自然段主要讲了什么?在文中起什么作用?
________________________________________________________________________
(5)第3自然段在文中起了什么作用?
________________________________________________________________________
(6)短文从哪些方面写出荷兰人最迷郁金香?
________________________________________________________________________
(7)荷兰的国花是( )。
A.百合花 B.郁金香 C.风信子
19、课内阅读。
后来有人给富商出了个主意,让富商请人为茶楼题了一条向顾客征求下联的上联,悬挂在茶楼门口,并夸下海口,如有能对出下联者,到茶楼白喝茶一年,还赠特等好茶十斤。悬挂的上联是:
为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去。
这条上联挂出后,果然有不少文人墨客前来茶楼品茶对句,但始终没有妙句对出,不过,茶楼的生意确实红火起来。
【1】联系上下文解释下列词语。
(1)海口:________________________________
(2)文人墨客: ___________________________________
【2】照样子写词语。
始终(互为反义词):______ _______ ______
【3】“为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去”的下联是
__________________________________。
20、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
21、仿照例句把句子写具体。(6%)
例:天空格外晴朗,连一丝白云都没有。
(1)春天的景色真美啊,
(2)校园里可干净啦,
22、按要求写句子。
(1)一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。
缩句:
(2)两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
改为肯定句:
(3)这是一条伟大的路。
改为感叹句:
改为反问句:
(4)魔术师的精彩表演,让在场的人们惊呆了。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(5)《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
修改病句:
23、习作。
本单元学了五位女英雄的故事,让我们懂得了“巾帼不让须眉”。请你查找资料或根据平时积累任选一位女英雄,写一写她的故事。
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