德州2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、下列句子中没有使用反问的修辞手法的一项是（       ）

A．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

B．浪费时间不就是浪费生命的表现吗?

C．难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?

D．巍巍高山难道不是英雄坚强不屈精神的象征吗?

2、“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的正确解释是（　　）

A．丈夫

B．成年男子

C．放在句首，表示将发议论

3、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《青山处处埋忠骨》展现了毛主席常人的情感，伟人的胸怀。

B．“豆蔻年华”是指女子十七八岁的年纪。

C．汉字产生于几千年前，是世界．上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。

D．《跳水》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。

4、多音字组词。

刷shuā（_______）shuà（_______）

扎zhā（_______）zā（_______）zhá（_______）

露lòu（_______）lù（_______）

模mú（_______）mó（_______）

应yìng（_______）yīng（_______）

5、填空。

（1）王昌龄笔下，爱国情怀是战士们立誓破敌的豪情壮志：________、________；陆游笔下，爱国情怀是对朝廷收复失地的深深期望：______________，______________。

（2）读古文使人明智。“孔指以示儿曰：‘_______________。’儿应声答曰：‘____________。’”《杨氏之子》告诉我们___________。“夫不可陷之盾与____________，不可_______。”《自相矛盾》使我们明白____________。

6、根据本单元学过的内容填空。

（1）汉字字体的演变，甲骨文→________→小篆→________→_______ 。

（2）甲骨文是刻在_____________的文字，主要在_________时期使用；金文是铸刻在____________的文字，主要在__________时期使用；小篆是从________ 时期的__________文字发展而来的，它是我国__________的文字；隶书形成于__________晚期，通行于________ ,它是汉字发展史上的__________；楷书是_________时期出现的， 一直通行________。

7、读拼音写字词。

（1）农忙时节，我跟爸爸下地gē（______）麦子，累得我又jī（______）又渴。

（2）武松tuō  zhē（______）一只老虎走下景阳gāng（______）。

8、根据拼音写生字。 

9、《草船借箭》选段

有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造十万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万枝箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”诸葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席执行他。诸葛亮说：“今天来不及了，从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝几杯酒就走了。

1.写出下列词语的近义词。

照办 推却

2.联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”，错的打“×”。

周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（ ）

周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。（ ）

3.填空。

周瑜很高兴，他高兴的原因是

从画横线的句子中，我们不难可以看出诸葛亮

4.“草船借箭”这个故事出自罗贯中笔下的《   》。我不读过其中的许多故事。比如“ ”。

10、按课文内容完成练习。

“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这句话中，“变化是有的”是指_______________，“但是美丽并没有改变”是指____________________________________________。

11、阅读。

秋的原野

窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。塘边是开满白花的芦苇丛。忽然从芦苇丛里钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得很是天真烂漫，或许是嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起 ，也为大自然的画卷平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？

村前村后，等待收割的稻回，好似 。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻禾深处，不时传来农民们一阵阵的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

【1】选择恰当的短语把序号填在文中的横线上。

A．一片金黄色的海洋 B．一圈圈的波纹 C．一团火焰 D．一块蓝宝石

【2】读短文第三自然段，完成练习。

（1）本段描写的事物有______、______、______、______。

（2）在对这些事物的描写中，哪些是静态描写？哪些是动态描写？

静态描写：_________________________________

动态描写：__________________________________

（3）找出本段的拟人句抄下来，并在下面的横线上批注出你的阅读感受。

______________________________________

12、阅读课文《军神》片段，回答问题。

沃克先生擦着汗,对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克先生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克先生不禁失声喊道：“了不起□你是一个真正的男子汉□一块会说话的钢板□你是一位军神□”

【1】给文中划横线的字注上正确的音，填在横线上。

一直在数 ________你的刀数________；沃克先生不禁 ____失声喊道：“了 ____不起□你是一个真正的男子汉

【2】给文中“□”填上标点符号________；________；________；________

【3】解释下列词语。

①苍白：_________________

②勉强：_________________

③失声：_________________

④军神：_________________

【4】为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？

_________________

13、课外阅读。

扣子

儿子很忙，已经很长时间没回家了，这次回家也没待上半天。吃过午饭，外面就有了喇叭声，单位的车来了。

时令已是深冬，儿子出门的时候不禁打了个冷战，忽然记起要给母亲一点钱买件新棉衣。

母亲没有接钱，她说儿子能回来一趟就抵得上几百几千。

说着，说着，母亲忽然说：“扣子！”

扣子？

儿子瞧瞧母亲身上，没有见什么，再低下头看自己，才看见西装胸前的纽扣掉了一粒。母亲眼花了，怎么就一下看清了儿子胸前掉了纽扣？

儿子想不明白。

“你坐下。”母亲搬过一条凳子，塞到儿子身后。

儿子没坐，要脱下西装。母亲制止了他：“脱了会凉了身子，就穿在身上娘给你钉。”母亲便去屋里寻了针线和纽扣。穿针的时候，母亲的手颤抖着，一根白色的棉线老是穿不进针孔。儿子便接了线，穿好，再交给母亲，说：“娘，快点，有车等呢！”母亲有了几分歉意：“老了，不中用了！七十三，八十四，阎王不请自己去。母亲给你钉不了几回扣子了。”

站着的儿子终于坐下了。母亲仍站着，或者，准确地说，母亲弯了腰，给坐着的儿子钉胸前的纽扣。儿子的心忽然就像有温开水浸过——几十年了，他是第一次这样近距离看母亲。原来，母亲的耳朵终生没有带过耳环，脸侧有了密密的黑斑，头发枯而花白，呼吸也显微弱。看着看着，不知咋的，儿子眼圈红了，温热的眼泪落到了母亲的后颈。母亲的脖子一缩，问：“儿子，咋了？”

“没什么，娘，儿子的心里发热。”儿子心里想说，但没有开口。

喇叭声再次响起的时候，儿子对司机说：“你走吧，今天我不走了。”

【1】这篇文章写了一件什么事？用一句话概括。

__________________________

【2】母亲为什么说儿子回来一趟就抵上几百几千？

__________________________

【3】用“   ”画出描写母亲外貌的句子。看到这样的母亲，儿子是怎样的感受？

【4】当喇叭再次响起的时候，儿子为什么不走了？

___________________________

【5】读了这篇文章，你有怎样的感受？请写一下读后感言。

___________________________

14、课文阅读。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

【1】写出下列词语的近义词。

盘旋——（   ） 陆续——（   ）

倾诉——（   ） 会合——（   ）

【2】用"~~~~~"画出文段中的拟人句。

【3】文段中，分号前后两个分句的关系是( )

A. 转折关系 B. 并列关系 C. 递进关系。

【4】这一段文字主要写的是(   )

A. 鸟儿在空中盘旋的形状变化很多。 B. 鸟儿在林中不停地鸣叫。   C. 鸟儿归林的场面壮观

15、《童年的发现》选段（18分）

又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（1）第一段采用 写法，描写大家与我的不同表现。（2分）

（2）写出近义词。（4分）

困窘 — 羞愧 — 幸亏 —   驱逐 —

（3）哪些句子体现老师讲的话是严肃的？（4分）

①

②

（4）老师生气的原因是  

（3分）

（5）“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。（5分）

16、课内阅读

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】画横线的句子突出了__________________。

【2】找出选段的中心句，用“﹏﹏”画出来。

【3】选段中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？

____________________________________

【4】选段中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A.静态 B.动态

17、阅读

①宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

②小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” 宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”

③独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”

【1】从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他( )；从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他( )

A．没有贵族公子的架子       B．心地纯善

【2】根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________。

【3】宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就_______起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：_____________。

18、阅读理解

鲁滨逊漂流记（节选）

现在，我既然有了小船，就可沿岛航行一周，实现我的夙愿了。为了实现环岛航行的目的，我要把样样事情做得既周到又慎重。为此，我在小船上安装了一根小小的桅杆，并用贮藏已久的帆布做了个帆。你们知道，我从大船上取下的帆布多得很，且一直放在那里没用过多少。安装好了桅杆和帆之后，我决定坐船试航一番，结果发现小船走得相当不错。于是，我在船的两头都做了小抽屉或者可以说是小盒子，里面放食物、日用品和子弹之类的东西，免得它们给雨水或浪花打湿。另外，我又在船舷内挖了一条长长的槽，用来放枪，还做了块垂板可盖住长槽，以防枪支受潮。

我又把我的那把伞安放在船尾的平台上。伞竖在那里，像一根桅杆，伞顶张开，正好罩在我头上，挡住了太阳，像个凉篷。①此后，我常常坐着独木舟到海面上游荡，但从来不敢走远。后来，我急于想看看自己这个小小王国的边界，就决定绕岛航行一周。为此，我先往船上装食物，装了两打大麦面包（其实不如叫大麦饼），又装了一满罐炒米（这是我吃得最多的食物）、一小瓶甘蔗酒、半只山羊肉，然后，我还装了枪和子弹，准备用来打山羊。另外，我还拿了两件水手值夜穿的衣服，这我前面也提到过，是我在水手箱子中找到的。这两件衣服放到船上，一件可以用来作铺被，一件用来作盖被。

②我成为这个岛国的国王已第六年了，或者说，我流落在这个荒岛已第六年了。反正怎么说都可以。在这第六年的十一月六日，我开始了这次环绕小岛的航行。（有改动）

【1】在船的两头做小抽屉的用处是什么？（　　）

A．放枪支，以防止受潮。

B．放水手值夜穿的衣服。

C．让船保持平衡，航行得更快。

D．放食物等东西，避免被打湿。

【2】下列哪项不是鲁滨逊决定绕岛航行一周后做的准备工作？（　　）

A．在小船上安装了望远镜。

B．往船上装了枪和子弹。

C．往船上装了大麦面包、炒米、甘蔗酒和半只山羊的肉。

D．拿了两件水手值夜穿的衣服。

【3】读文中①②句，说说分别表现出了鲁滨逊怎样的性格特点。（　　）

A．胆小怕事；乐观平和

B．小心谨慎；消沉悲观

C．小心谨慎；乐观平和

D．胆小怕事；消沉悲观

【4】选文主要写了有关鲁滨逊的什么内容？

______________________________________

【5】用“﹏﹏”画出文中的比喻句，并说说这样写有什么表达效果。

________________________________________

19、阅读短文《那份浓浓的乡情），完成练习。

我很小的时候，我的父母要到山那一边的县城工作，便把我送到了住在山这一边的奶奶家。

小村的春天是可爱的、活跃的，当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，回野里的土变得松软无比，奶奶牵着我的小手，漫步在回埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里水远体会不到的。这时候要是有乡亲经过，我就会听到亲切温柔的呼唤：“小华华，这里是你的老家。你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻底不仅仅是在享受着大自然的（奖励   赏赐   恩赐），更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大蓝衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳，奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候，扁担一边是菜一边是我，奶奶脸上放射出慈爱的光芒，祖孙俩喜洋洋地回了家。遇到乡亲们，可能就会有玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的，是得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩。（递     塞     送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇大叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔   温热   温暖）的红薯，心里更是（温柔   温热   温暖）无比。

上小学的时候，我离开了小生村里了，我的心似乎遗落在乡村里了，我忘不了家乡，更忘不了那份浓浓的乡情。

【1】用“√”在文中的括号里选择合适的词语。

【2】联系短文内容填空。

早起劳作的人们，让“我””感受到了乡亲的__________________；乡亲们亲切温柔的呼唤，乡亲们送“我”东西，邻居家大婶给“我”红薯吃、帮“我”解围，让“我”感受到了乡邻们的_____________________________________。

【3】本文结尾的作用是__________________________________。

在朗读结尾的句子时，要饱含深情地读出“我“对故乡的( )之情。（填序号）

A伤感          B．春恋       C．喜爱       D．哀思

【4】为什么作者说“我的心似字遗落在村里了”？下列理解正确的一项是（     ）

A．放乡自由自在，是令人向往的。

B．虽然离开了故乡，但是心还在战乡，思念着故乡的一切。

C．放乡的美景让陶醉，是不能遗忘的。

D．“我”眷恋着故乡的一切，不愿接受外面的世界

20、按要求改写句子。（12分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）

（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)

（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）

（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）

21、按要求写句子。

（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。

（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。

（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）

______________________________________

（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）

_____________________________________

（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）

_____________________________________

22、我能按要求写句子。（6分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）

_________________________________________________

（2）这是一条伟大的路。（改成反问句） 

_________________________________________________

（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）

_________________________________________________

23、习作训练。

时光荏苒，岁月如梭，我们在一天天成长。在成长的过程中，有没有某一个瞬间让你突然觉得自己长大了？请写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把经过写清楚，还要把自己受到触动的瞬间写具体。题目自拟，不少于400字。