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芜湖2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、关于“描写人物的方法”,下列说法不正确的一项是:(      )

    A.可以选用典型事例来表现人物特点。

    B.一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。

    C.可以通过描写人物的神态、语言、心理等,具体表现人物特点。

    D.可以通过描写周围人的反应,间接写出人物特点。

  • 2、下列句子说法有误的一项是(   )。

    A.“春草明年绿,王孙归不归。” 这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句,意思是明年春天绿草如茵的时候,你回不回来呢?表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚的思想感情。

    B.“一个中国人……总要有梅花的秉性才好!”外祖父只是教育“我”做梅花一样的人。

    C.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

    品析:外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

    D.“梅花魂”指的是梅花的精神。这种精神就是“不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神。

  • 3、这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。( )

    A.比喻 B.拟人 C.夸张

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、给下面加线字注音。

    ______ ______   ______

     人心脾  

    ______ ______   ______

       

  • 5、回忆古诗词填空。

    (1)九曲黄河万里沙,________

    (2)________,不是遮头是使风。

    (3)草 ________,笛________

    诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?

    ________

  • 6、看拼音,写词语。 

    xiōng tang xián jiē duàn liàn fàng sì fù yōng 

    ______________)(_____________)(____________)(___________)(__________

    cù yōng líng dang yǐn jiàn yǎng zūn chǔ yōu

    _____________)(________________)(____________)(__________________

  • 7、根据拼音写词语

    zhòu yè     bái zhòu    sāng shù    sāng yè    gēng yún 

    ( )  ( )  ( )  ( )  ( )

    yún tián      chūn xiǎo     zhī xiǎo

    ( )   ( )     ( )

  • 8、看拼音,写词语。

    lín  xún       è  liè cǎn    rěn  

    (   )

     

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、短文(一)

    秦兵马俑(片段)

    每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品,仔细端详,它们神态各异:有的微颔首,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干(gān  gàn)练,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。

    秦兵马俑惟妙惟肖地模mó  mú)氛军阵的排列,生动地(在  再)现了秦军雄兵百万、战国千乘的宏伟(姿势  气势),形象在(展示  显示)了中华民族的强大力量和英雄气概,这(在  再)古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

    1在文中括号内正确的答案下面画上对号。(3分)

    (2)片段的第一自然段中,可以用一个词来概括兵马俑特征,就是(   )。为了突出这个特征,作者不仅写了所见,而且写了气相。请用横线和波浪线在文中画出来,这样写的好处是(

     

  • 10、课内阅读训练,知识融会贯通。

    ①……宝玉等听了,也都出来看时,宝玉笑道:“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

    ②……小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了,同了几个人,扛了一个美人并籰子来,回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!”

    ③……独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”

    【1】从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去,可见他( );从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气,可见他( )

    A.没有贵族公子的架子       B.心地纯善

    【2】根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________

    【3】宝玉见美人儿风筝做得精致,马上就_______起来;他想放美人儿风筝,却放不起来,被众人一笑,他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是:_____________

    【4】(选做)结合课后“阅读链接”,说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。

    _________________________________________

  • 11、快乐阅读

    长城砖(节选)

    “是的,是的!”一个尖嗓子的男孩兴奋地喊道,“我们的历史老师也说过,万里长城是人类智慧和创造的里程碑!”

    长城砖啊  我们看到了你  就仿佛看到了祖国 一对老华侨互相搀扶着走过来 热泪盈眶地说  你坚强  刚毅  庄重  包藏着我们中华民族的伟大灵魂  你是世界上最光荣  最壮观  最可宝贵的砖啊!

    匣子里的长城砖,听着人们热烈的赞美,由惊讶而深思: “啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值,才妄自菲薄;只是因为不知道自尊,才失去了尊严啊!”

    1给文中的第2节填上确切的标点符号。

    2在文中找出下列词语的反义词。

    软弱________ 随便________ 渺小________ 耻辱________

    3用部首查字法应查________ 部,用笔画查字法共有 _____ 画。

    热泪盈眶 __________________的意思,文中用热泪盈眶一词是表达____________________

    4填空:

    长城砖听着人们的赞美,悟出了___________________的道理。

  • 12、仁爱无价

    在英国有位孤独的老人,( )无儿无女,( )体弱多病,他决定搬到养老院去住。因此,老人(宣告 宣布 宣传)出售他漂亮的住宅。

    ( )这是栋有名的住宅,( )购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑,但是人们很快就将它炒到10万英镑,而且价钱还在不断( 高升 提升 攀升)。老人深陷在沙发里,满目忧郁。是的,要不是健康状况不好,他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。

    一个衣着朴素的青年来到老人面前,弯下腰低声说:“先生,我也想买这栋住宅,可我只有1万英镑。”“但是它的底价就是8万英镑,”老人淡淡地说,“而且现在它已经升到10万英镑。”青年并不沮丧,他(诚恳 诚实 诚意)地说:“如果您把住宅卖给我,我保证您依旧生活在这里,和我一起喝茶、读报、散步。相信我,我会用整颗心来照顾您!”

    老人站起来,挥手示意人们安静下来。“朋友们,这栋住宅的新主人已经产生了,就是这个小伙子!”

    青年以___________赢得了这栋住宅的购买权,梦想成真。

    【1】在文中的( )填上恰当的关联词语。

    【2】画出括号内最准确的词语。

    【3】写出近义词。

    孤独________ 依旧________

    【4】老人深陷在沙发里,满目忧郁。此时此刻,老人在想什么?

    _______________________________

    【5】青年为什么能赢得购买权呢?在最后自然段横线上写上合适内容。

    【6】你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话?

    _______________________________

  • 13、阅读课文片段,回答问题。

    武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略(        )一按,和身望上一(        ),从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪(        )在地下,把腰胯一(        ),掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,(        )一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒(        )起来,只一剪。武松却又闪在一边。

    【1】选择合适的动词填人文段中的括号里。

                                                      

    【2】选段中表示时间非常短的词语是__________,这样的词语还有_____________

    【3】武松面对比自己力量大几十倍的庞然大物,没有直接对峙,而是只用了一个办法——_____________,表现了武松_____________的英雄形象。

  • 14、课内阅读。

    手指(节选)

    大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

    【1】作者从_______________________________________这三方面描写了大拇指的形状不美。

    【2】用“﹏﹏﹏”画出选文中的过渡句,作用是

    【3】大拇指的性格特点是什么﹖作者在文中举了哪些例子来说明?概括地写下来。

    _____________________

    【4】文中画线部分用了什么修辞方法?请你仿照划线的部分,接着写一写大拇指的作用。

    _____________________

  • 15、课外阅读。

    荷兰的花

    荷兰,世界上地势最低的国家,沿海有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪,海水就会漫过浅滩,把荷兰成片成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里淘出了千顷土地。

    也许这土地是用血汗来的缘故,荷兰人对土地有很深沉、很执著的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香,像风信子,像百合花。春末夏初这些花儿盛开时,像一片五彩的海,与远处波动的湛蓝的海水相辉映。

    在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。

    走遍荷兰,你会发现都金香到处开放。那花儿有光滑碧绿的长叶,叶间仲出一梗壮实的花茎,向上托了朵柔关的花,活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷,而且每种颜色都有个美妙动听的名字,像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花,镶有浅红花边的,被誉为“中国女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成,荷兰人的想象多妙!

    荷兰人迷郁金香快疯了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枚罕见的都金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢美丽别致的小石屋,就像童话里的一座皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三枚郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

    其实,都金香原生长在我国的青藏高原,现在那儿还有野生的郁金香。很久以前,这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家,他们那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵,一年、两年……好多年过去了,人们再也辨认不出都金香小可怜似的模样,她出落得惊人的庄重、典雅,艳丽得让人睁不开眼睛,完美得让人透不过气来。

    流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。

    1第四自然段中,作者为了说明郁金香漂亮,用了一个______句,把郁金香说成_______

    2“在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。”这句话独自成段,其作用是( )

    A.概括全文 B.总领全文 C.承上启下

    3理解下列句子中加点字的含义。

    (1)这样,荷兰人从海里出了千顷土地。

    ___________________________________

    (2)这花被荷兰人发现,小心翼翼地回家。

    ___________________________________

    4短文从哪些方面说明了荷兰人最迷郁金香?

    ___________________________________

    5阅读短文,说说荷兰人的手神奇在哪里。

    ___________________________________

  • 16、阅读课文选段,完成练习。

    在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的来源,都是从它们哪里放射出来的。你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!

    1从选段第一句话我们了解到金字塔位于__________;从第二句“沙海”一词,我们了解到沙漠的_______的特点。

    2“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的_____________

    3这段文字刻画细致入微,通过这些极具________的景色描写调动了读者的________,给人呈现一种立体画面感,高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。

  • 17、品读课内选段,完成练习。

    青山处处埋忠骨(节选)

    毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的脊恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

    【1】画“______”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_________和_______两方面的描写,表现了毛主席内心的_____________________

    【2】“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是___________,表现了毛主席是____________的人。

    【3】为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?

    _______________________________________________________

  • 18、课外阅读

    三亚落日(节选)

    ①三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让,人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

    ②活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。

    ③时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

    ④哦,这就是三亚的落日!

    【1】用“____”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的,在相关选项后面画“√”。

    A.蓝天( ) B.大海( )

    C.白鸥( ) D.椰子树( )

    E.海滩( ) F.游人( )

    【2】阅读短文第3自然段,把夕阳滑落的过程写下来。

    _______________________

    【3】在作者的眼中,三亚的落日一会儿像_______,一会儿像_____,一会儿像______

    【4】赏析词句,完成练习。

    (1)第1自然段中作者采用动静结合的描写方法,“蓝蓝的天”“玉屑银末般的细沙”运用的是______描写;“低翔的白鸥”“摇曳的椰子树”运用的是________描写。

    (2)画“﹏﹏﹏”的句子把_____比作________,表达了作者____________之情。

  • 19、阅读课文节选,完成练习。

      高年级,离我们是那样遥远,而飞行却仍在(连续  继续)。和老师的一场谈话,只不过更加(激发  激励)了我的想象力。我(希望  渴望)弄明白,人究竟是怎么来的。

      我们知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我自己给自己提了个问题,“为什么不是八个月?不是十个月?偏偏是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案,想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变小鱼,大概经过了一百万年。现在,这一百万年就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过一百万年,这又是一个月。这样(推算  计算)下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟如此简单明了,我为此感到格外高兴。

      三年以后,我升入了高年级。有一次上生物课,年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文,讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听见老师说,按照达尔文的观点,母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现,就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼,以为我的笑不怀好意。

    1.划去文中括号里不合适的词语。

    2.写出下列词语的反义词。

      轻盈——(   )   遥远——(   )

      简单——(   )   安静——(   )

    3.解释下列词语的意思。

      (1)一本正经——___________________________________________

      (2)情不自禁——___________________________________________

    4.“我”的发现是什么?用直线在文中画出来。

    5.听了生物老师的课,“我”为什么会情不自禁地笑出声来?

      ______________________________________________________________

     

     

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。

    1.真爱如茉莉。(扩句)

     

    2.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

     

    3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。(改成反问句)

     

    4.天上的星星在闪烁。(改成拟人句)

     

    5.在我们班里,都养成了讲卫生的好习惯。(修改病句)

     

     

  • 21、改变句式。

    哪有这么大的伞!(把感叹句改为陈述句)

    ____________________________________

  • 22、按要求改写句子

    (1)我的小月亮,我永远忘不掉你!(改为反问句)

    _____________________

    (2)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句)

    ______________________

    (3)黄昏后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。(缩句)

    ______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    题目:我最熟悉的人

    要求:(1)要写出这个人物的特点;(2)内容真实,语句通顺。

     

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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