揭阳2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。（  ）

A.胆量很大 B.谋划周密，安排巧妙 C.不拍牺牲

2、下面句子描写的都是本单元课文中的人物，下列语句与人物不对应的是（ ）

A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。（孙悟空）

B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（周瑜）

C.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（武松）

D.两弯似蹙非蹙肙烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉）

3、给下列加点字词选择正确的解释。（填字母）

【1】一语未了，只听窗外竹子上一声响……（   ）

A.完毕，结束 B.明白，懂得 C.完全（不）

【2】单他有这个不成？（   ）

A.不复杂 B.只，仅 C.奇数的

【3】我不管，我且拿起来。（   ）

A.尚且 B.姑且，暂且 C.并且，而且

4、写出三句关于西游记的歇后语。

___________________________________________

5、形近字组词

娃______ 结_______绕 ______ 棒_______孤 _______

洼______ 洁_______挠 ______ 捧_______狐 _______

6、按查字典要求填空。（3分）

诵：部首（ ）再查（ ）画“诵”有两种解释：

(1)用有高低抑扬的腔调念；

(2)称述，述说。

在“诵读”一词中可取第____种解释。

昧：部首（ ）再查（ ）画“昧”有三种解释：

(1)昏，糊涂，不明的；

(2)隐藏，隐瞒；

(3)暗。

在“半明半昧”一词中可取第___种解释。

7、我能填。

实话（   ）说   面不（   ）（ ） 安（ ）乐（ ）

了（  ）指（  ）   不（ ）代（ ） 完（ ）（ ）损

（ ）忙（  ）乱 （ ）花似（  ） 含情（ ）（   ）

喜（ ）望（  ）   （ ）尽（   ）汁   随（  ）所（   ）

8、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

不_____思_____ 舍_____为_____ 肃_____起_____ __________领先

__________之躯 极_____远_____ 跃跃__________ _____有成_____

1．一向成绩很好的小明，这次才考了六十多分，真是___________。

2．刘伯承坚强的意志让人___________。

9、课内阅读

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】给选文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

调(tiáo diào) 和(hé hè)

【2】用“_____”画出描写刷子李动作的句子，用“～～～”画出描写刷子李粉刷效果的句子。

【3】选文中对刷子李刷墙动作的描写有什么作用？_____________________。

10、阅读短文，回答问题。

父亲是煤

夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光……

我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子，发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便不争气地睡着了。

不知过了多久，我醒了。天已经亮了，我想坐起来，但不能，身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了，再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说：

“爸，你上车坐会儿吧，我赶车。”

“把大衣披好了，你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。

“我不冷，爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。

“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。

我的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去……“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，父亲就支持不住了，发起高烧来。我的泪更忍不住了，像断了线的珠子掉下来。这就是父亲啊！

寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走着。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。此时，我忽然发现，我个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模糊。“父亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水流了出来，洒在崎岖的山路上。

火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外。我怕看见父亲那瘦小的身影，怕看见那依恋、期盼的目光……火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。

父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。

我又想父亲了……

【1】找出文中前后照应的句子。

______________________________________________________________________________________________________________________________

【2】开头和结尾的两个“又”字该如何理解？

______________________________________________________________________________________________________________________________

【3】本文主要记叙了“我”和父亲之间的哪两件事？用简洁的语句概括。

______________________________________________________________________________________________________________________________

【4】短文中画线的句子是有关三次流泪的细节描写，想一想，这些内容写出了“我”怎样的心情？作者为什么要多次写自己流泪？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】作者用煤比喻父爱，你会用什么比喻父亲或母亲对你的疼爱呢？

__________________________________________________________

11、阅读。

防范电信诈骗

【材料一】

都是电信诈骗

牢记十个“凡是”        防范电信诈骗　　　　　　　　　　

（1）凡是自称公检法要求汇款的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）凡是叫你汇款到“安全账户”的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）凡是通知中奖、领取补贴要你先交钱的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）凡是通知“家属”出事先要汇款的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（5）凡是在电话中索要个人和银行卡信息的　　　　　　　　　　　　　　　

（6）凡是网络兼职刷单的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（7）凡是网购退款要求添加QQ、微信等索要验证码的　　　　　

（8）凡是叫你登录网站查看通缉令的　　　　

（9）凡是自称领导（老板）要求汇款的　　　

（10）凡是陌生网站（链接）要求登记银行卡信息的　　　

谨记：未知链接不点击；陌生来电不轻信；个人信息不透露；转账汇款多核实！

【材料二】

国家反诈中心APP由公安部刑事侦查局组织开发，是一款能有效预防诈骗、快速举报诈骗内容的软件，软件里面有丰富的防诈骗知识，通过学习里面的知识可以有效避免各种网络诈骗的发生，提高每个用户的防骗能力，还可以随时向平台举报各种诈骗信息，减少不必要的财产损失。

作为守护“钱袋子”的神器，“国家反诈中心”APP宗旨是帮助用户维护电信网络安全，为用户建立电信网络涉案举报渠道，增强防范宣传，致力于构建良好的电信网络环境。另外，用户无需担心在使用过程中会泄露个人信息，因为它严格遵照《中华人民共和国网络安全法》及相关法律法规的规定，坚决严密保护公民隐私安全。从技术上和管理上说，它有着合理有效的信息安全技术及管理制度，可以防止用户信息泄露或被篡改，保证用户的个人信息安全无虞。

【1】根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）妈妈收到中奖的信息，要求她先交一部分押金，这是一则电信诈骗。( )

（2）国家反诈中心APP由公安部刑事侦查局组织开发的，非常安全。( )

（3）班级微信群中，家长或老师发的所有链接都可以直接点击，不用核实，不会有诈骗现象。   ( )

【2】阅读材料二，你知道“国家反诈中心APP”的作用是用什么？请分条列出。（至少三条）

_________________________________

【3】如果把材料一张贴在公共场所的宣传栏中，你认为能达到宣传反电信诈骗的目的吗？请说明理由。

________________________________

【4】请为“国家反诈中心APP”写一条宣传语，让更多的人下载使用这一款软件。（语言简洁）

___________________________

12、阅读课文片断，按要求作答。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【1】用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。在模仿这句话写一句话。

【2】从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：__________________

【3】作者以《_______》 为题目，表现了海外游子_________________

【4】片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人________________

【5】“露从今夜白，   。”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。

补充诗句：______________。

成语：____________。

13、开在记忆深处的花

记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20元。

工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

我怀疑自己是不是听错了。按照正常人的思维，卖东西只要把东西推销出去，才不会管其他的，甚至为了牟利，专门推销那些价格昂贵的东西。

我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

于是我说：“放心吧，如果养死了，我们不怨你。”

“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种计划可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3元。

从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

眼花缭乱：________________

唯利是图：________________

【2】以下符合“我”在买鱼过程中心理变化的一项是（ ）

A．意外——疑惑——震撼

B．疑惑——震撼——意外

C．疑惑——意外——震撼

D．震撼——疑惑——意外

【3】第七小节中，“我”疑惑的原因是（ ）

A．他不肯卖这条鱼。

B．他问了一个似乎无关紧要的问题。

C．他不像其他的卖鱼人。

D．他对生命的尊重超乎常人。

【4】下面对文章理解不正确的一项是（ ）

A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B．本文对卖鱼人进行了外貌、语言和心理描写。

C．文章结构完整，首尾呼应，主题突出。

D．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”这个反问句强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为提示文章主题买下伏笔。

【5】读了文章你感受到卖鱼店工作人员是个怎样的人？为什么？

___________________________

【6】第十三小节画线句“尊重每一个生命”在文章中包含了什么意思？这篇文章给你带来怎样的启示？

___________________________

14、读下面一段话，然后回答问题。

云长是个义重如山之人，想起当日他许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”

——《三国演义》第五十回

【1】“他”是指________。

【2】这段话的主要内容是：__________________。

【3】从这段话中可以看出关羽怎样的性格特点？

___________________________________

15、阅读。

宴桃园豪杰三结义   斩黄巾英雄首立功

（《三国演义》第一回节选）

曹嵩生操，小字阿瞒，一名吉利。操幼时，好游猎，喜歌舞，有权谋，多机变。

操有叔父，见操游荡无度，尝怒之，言于曹嵩，嵩责操。操忽心生一计：见叔父来，诈倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，嵩急视之，操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病，因失爱于叔父，故见罔耳。”嵩信其言。后叔父但言操过，嵩并不听。因此，操得恣意放荡。

时人有桥玄者谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济。能安之者，其在君乎？”南阳何颙（yóng）见操言：“汉室将亡，安天下者，必此人也。”汝南许劭，有知人之名。操往见之，问曰：“我何如人？”劭不答。又问，劭曰：“子治世之能臣，乱世之奸雄也。”操闻言大喜。

年二十，举孝廉，为郎，除洛阳北部尉。初到任，即设五色棒十余条于县之四门，有犯禁者，不避豪贵，皆责之。中常侍蹇硕之叔，提刀夜行，操巡夜拿住，就棒责之。由是，内外莫敢犯者，威名颇震。

（有改动）

【1】下列括号中对加点字的解释错误的一项是（       ）

A．尝怒之（曾经）

B．嵩急视之（着急）

C．就棒责之（责打）

D．非命世之才不能济（比喻救助）

【2】第二自然段和第四自然段分别体现了曹操（       ）的特点。

A．有权谋；多机变

B．多机变；有权谋

C．好游猎，喜歌舞；有权谋

D．好游猎，喜歌舞；有权谋，多机变

【3】第二自然段中曹操忽心生一计，“见叔父来，诈倒于地，作中风之状”。曹嵩急视之时，“操故无恙”的原因是（       ）

A．曹操确实生病了，后来病好了。

B．曹操的叔父看见操游荡无度，告诉了曹嵩，曹嵩贵打了曹操。

C．曹嵩因叔父的告状责打了曹操，曹操想让曹嵩不再相信叔父的告状。

【4】以下人物对曹操的评价错误的一项是（       ）

A．南阳何颙：汉室将亡，安天下者，必此人也。

B．汝南许劭：治世之能臣，乱世之奸雄也。

C．桥玄：天下将乱，非命世之才不能济。能安之者，其在君乎？

D．南阳何颙：治世之能臣，乱世之奸雄也。

【5】下列对曹操“初到任，即设五色棒十余条于县之四门，有犯禁者，不避豪贵，皆责之”的原因，分析错误的是（       ）

A．“五色棒”颜色鲜明，能对犯禁者起到震慑的作用。

B．设几十条“五色棒”是为了让人们不敢犯禁。

C．设在“县之四门”是为了在全县各处都起到震慑的作用。

D．“不避豪贵”体现了曹操公平的特点。

16、课外阅读。

被人相信是一种幸福

一箙货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛洋洋的大西洋。孩子大喊救命，无奈风浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

求生的本能使孩子在水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的又臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋，孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子掉进海里后，下令返船，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”

船长犹豫了一下，还是决定回去找、又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那个孩子就要沉下去的一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

“怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道你是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跑在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

一个人被他人相信也是一种幸福。他人在绝望的时候想起你，相信你会给于拯救更是一种幸福。

【1】写出下列词语的近义词。

犹豫（____________）慈祥（__________） 规劝（__________）

【2】试着写出事情的起因，经过和结果。

起因：________________________

经过：________________________

结果：________________________

【3】下列说法错误的是（      ）

A．小男孩和船长都跑在地上的意思是相同的。

B．正是因为小男孩认为船长一定会来救他使他坚持到了最后。

C．小男孩相信船长一定会来救他的，所以船长应该感到幸福。

【4】“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（       ）

A．是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。

B．实际上并不是船长救护的这个孩子。

C．如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。

【5】你觉得船长是一个怎样的人？

_____________________________

17、阅读《再见了，亲人》片段，回答下列问题。（9分）

再见了,亲人！再见了,亲爱的土地!

列车呀，请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。

（1）“亲人”在文中具体 。（2分）

（2）“亲爱的土地”是指_________________。“土地”前面加“亲爱的”是因为：

_____________________________________________________。（4分）

（3）从这三段文字你体会到了什么？

(3分)

18、阅读课内片段，回答问题。

人物措写一组（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，仲着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”①他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位男爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。②赵氏慌忙措擋眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生是我国古典讽刺小说中的一个人物。这个片段写了严监生______的特点。

【2】我能用成语“_____”来形容严监生的病情。

【3】写出画“ ”的句①和句②所用的描写方法。

句①______________ 句②_______________

【4】严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都播了头：第一次“摇”表示_________，第二次“摇”得狠是因为__________，第三次“摇”时把眼闭着表明________________。

【5】如果严监生当时还能说话，他可能会说：“_______________。”

19、①有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？”

②太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。

③老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。

④第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。

⑤“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。”

⑥三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗？’；你，负责说‘哦！哪会这么简单！’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”

⑦全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始，老师在黑板上画了三个大圆，然后在第一个大圆周围画小线段 体现太阳发光 在第二个大圆边画树 代表日上树梢 在第三个太阳下画波浪 表示太阳要升上海面 他每画一笔，旁边的三位同学就依次说老师说过的话。

⑧一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。

⑨教室内一片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“……”

【1】给短文起个合适的题目，填在短文前的横线上。

【2】给文章第⑦自然段空白处加上合适的标点符号。

【3】品读短文内容，按要求答题。

（1）用“ ”画出三名同学画太阳时老师点评的话，再想一想，老师点评的目的是 。

（2）读文中画线部分的句子，“卖弄”在文中的意思是 。

“没人敢去‘卖弄’”的原因是 。

（3）学生画太阳，老师一旁点评，结果 ；老师画太阳，学生一旁点评， 。

【4】读一读文章最后的省略号，请写出老师想告诉我们的道理：

_______________________________

【5】著名诗人但丁说过：“走自己的路，让别人去说吧。”这话有人赞同，有人却不赞同。请联系短文和实际生活，简要写出自己对这句话的看法。

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20、按要求改写句子

（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）

_____________________

（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

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（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）

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21、按要求改写句子。

1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）

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2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）

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3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）

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4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）

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22、按要求写句子。

（1）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话）

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（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

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（3）天空中有一轮圆月。（改为比喻句）

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（4）战士们在无名岛上种出了绿叶菜。（改为“把”字句和“被”字句）

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23、改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识，请以“关注身边的变化”为主题写一篇作文。可以从以下三个方面任选其一来写。要求主题突出，事例典型，能真实地体现出“变化”。500字左右。

1.从衣食住行看身边的变化

2.从城市面貌看身边的变化

3.从环境保护看身边的变化