克拉玛依2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗中，“红”是（ ）

A．红色

B．花

C．树叶

D．树枝

2、中山靖王之后是谁？（ ）

A. 曹操   B. 孙权   C. 刘备   D. 董卓

3、选择正确的词语填空。

（1）我们穿过（蜜蜜 密密）的森林。

（2）奔上高高的山（颠 巅）。

（3）看着它（换 唤）醒千家万户。

（4）它的脚步那么轻盈，（矫   娇）健。

4、预习查资料填空。

本文选自《____》，作者是_____，通过讲述了______的趣事，表达了____________。

查资料：写作背景

___________________

5、读一读，填一填。（我知道“闹”在下面句子中的意思。）

1.都是河伯娶媳妇给闹的。（____________）

2.夏天雨水少，年年闹干旱。（__________）

3.这里闹得很，没法儿看书。（__________）

6、读拼音，写词语：

guǐ jì     dù  jì  tuī cí     zhī yuán

（ ） （   ） （ ）   （ ）

7、将下列成语补充完整，然后选择填空。

________脑汁　　 养____处____　　____来____去

情不________ 不怀________ ____心所____

1．面对多年未见的母亲，他____地流下了眼泪。

2．这道题目很难，我____，想了很长时间，还是没有得到答案。

3．我在书柜里发现了一本奇怪的书，____地看了半天，也没能知道它的来历。

8、补充诗句，体会感情。

“独在异乡为异客，____________”“____________，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，__________”这些诗句都间接表达了外祖父________的情感。读完课文，我记住了这样一位老人：他爱______，爱______，在他心目中，______是中国最有名的花，是中华民族精神的象征。他把__________的情怀寄托在梅花的身上，表露了一位华侨老人____________的心。

9、阅读下面片段，完成后面小题。

八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花，以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙。那时的长城犹如在花海中穿行。八达岭之夏，骄阳似火，但时时会有凉风袭来。如若在烟雨迷蒙中看长城，它好像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。冬日的八达岭，白雪皑皑，银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，博大雄伟。

【1】短文围绕______________写的。

【2】短文画“﹏﹏﹏﹏”语句采用了______（动态  静态）描写，这样写让我们感受到____________。短文画“____”语句采用了_________（动态  静态）描写，让我们感受到_____________________。

【3】“如若在烟雨迷蒙中看长城，它好像一条出水的蛟龙。”这句话采用了_______修辞手法，生动形象地写出了__________________。

10、课外阅读。

小音乐家扬科(节选)

从前，波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。

扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里采野果，回家来包里常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！……”

田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。

村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也会很满足。

地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

……

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

（1）给加点字注音。

更夫( ) 号叫( ) 白桦树( )

（2）用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到：___________________________。

（3）用“  ”画出短文中的一个比喻句，用“  ”画出短文中的一个拟人句。

___________________________________________________________________________

（4）短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从________________________这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬出___________________________________。

（5）短文中的扬科和凡卡有什么相似之处？。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

11、阅读专项训练。

围魏救赵

①战国时期，魏惠王派庞涓攻打赵国都城邯郸。危难关头，赵王向齐国求助，并许诺解围后以中山作为赠礼。齐威王应允，派遣田忌为大将，命孙膑为军师，领兵出发解救赵国。

②很快，田忌和孙膑率领的齐国军队来到了魏国与赵国的交界之处。

③田忌提出直接带兵前往赵国的邯郸，与魏军战斗，以阻止魏国军队攻打赵国。孙膑却觉得这样做不好，他向田忌进言：“将军，生活中我们想要解开杂乱的绳子，不会用拳头去用力捶打；军事上，我们想要阻止一场战争，也不用亲身参与到搏斗之中。现在魏国精兵倾巢而出，如果我们直接去邯郸援助，必然会和魏军进行一场大战，虽然能解救邯郸的危急，却避免不了我军的重大伤亡。但若我们假装攻打魏国的都城，庞涓听到魏国有难肯定会带兵回国援救，这样一来，邯郸之围自解。我们再在中途伏击庞涓，魏军没有防备，肯定会被我们打败。”

④田忌觉得孙膑的建议非常有道理，就按照他的计策，带领军队攻打魏国的大梁。消息一传出来，庞涓果然马上停止攻打邯郸，慌忙带领魏国的精兵回国支援。孙膑提前派了一路齐军埋伏在魏军的必经之路桂陵，等魏军奔到桂陵时，齐国军队忽然发动袭击。由于长途跋涉，魏国的军队非常疲惫被齐军打得溃不成军，庞涓勉强收拾残留的部队，狼狈地退回魏国首都大梁。

⑤经此一战，齐国军队大获全胜，赵国的危难也得到了解除。

【1】仔细阅读短文，绘制齐军的路线图。

【2】认真阅读第③段，根据孙膑的思维过程填空。

从画“________”的词中可以看出，孙膑是个________________的人。

【3】读画“﹏﹏”的部分，如果让你写一个解开杂乱的绳子的办法，你会________________________________。

12、课内阅读

“星”和“凤”有共同的特点：它们（原 元）来都是象形字，有着（先 鲜）明的图画文字特征。（汉 汗）字毕（竟 竞）不是绘画，而是文字符号，字形经过演变， 象形的特征一（但 旦）弱化，就不容易（辨 辩）认出来了。因此， 古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。

【1】用“√”画出文段括号内正确的字。

【2】象形字有什么特点？

________________________

【3】简单说说形声字是怎么创造出来的？

________________________

13、课内阅读。

古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术。在离胡夫金字塔不远的沙漠里，考古学家发现了十几艘早已腐烂的古代木船，这些船有使用过的痕迹。在尼罗河上游的阿斯旺地区，考古学家发现了古代采石场遗留的石料，还有人居住的棚屋遗址。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

精深——（_____）   糜烂——（_____）

【2】从哪可以看出古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术？

____________________________________

【3】你能根据本段文字的叙述猜想出古埃及金字塔为什么都建造在尼罗河畔吗？

____________________________________

14、阅读短文，回答问题。

生日

我埋头忙碌了一个冬季的工作之后，终于获得了两个礼拜的休假。我老早就计划好要利用这个机会到一个风景宜人的观光胜地去，上音乐厅听听音乐，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休息一番。

临行前一天下班回家，我十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，我打电话给母亲，告诉她我准备去度假。母亲说：“你能不能顺路经过我这里，我想看看你，和你聊一聊天，我们很久没有团聚了。”

“妈妈，我也想去看您，可是我忙着赶路，因为同人家约好了见面的时间。”我说。“好吧，你回来后再到我这儿来吧!”母亲说。

当我开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是，我绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去，因为我知道母亲非常喜欢鲜花。

花店里有一个小男孩，正挑好一把玫瑰在付钱。小男孩面带愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元钱。

我问小男孩：“你买这些花是做什么用的?”

小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”

我拿出钞票为小男孩凑足了买花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生，我妈妈会感激你的。”

我说：“不用谢，今天也是我妈妈的生日。”

小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。

我选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花，付了钱，给花店的老板写下了我母亲的地址，然后发动车，继续上路。

仅开出一小段，转过一个小山坡，我就看见刚才碰到的那个小男孩。他跪在一个小墓碑前，玫瑰花摊放在碑上。我下了车，小男孩看见了我，挥手说：“先生，我妈妈很喜欢我给她的花。谢谢你，先生。“

眼前的情景，让我心头一震。我将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”

老板摇摇头说：“还没有。”

“不必麻烦你了，”我说，“我自己去送。”

【1】这篇文章的主要人物是（    ）

A．小男孩

B．我的母亲

C．我

D．花店老板

【2】最后，“我”决定自己将花送给母亲的原因是（    ）

A．怕花店老板不能准时送到。

B．与别人约好的度假时间还没有到。

C．母亲家的地址写错了。 

D．受到小男孩热爱母亲言行的启发。

【3】本文要告诉我们的是（    ）

A．应当孝敬老人。

B．理解和满足老人精神上的需要，是十分重要的。

C．对人要慷慨一些，要乐于助人。 

D．小孩子比成人更有孝顺长辈之心。

15、课内阅读。 

我们（幕 暮）天席地的生（涯 崖）之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是（住  筑）得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样地牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

【1】用“﹨”画去括号中用得不当的字。

【2】按要求写词语。

（1）近义词：探望——（ ）永远——（ ）

（2）反义词：破坏——（ ）暂时——（ ）

【3】把文中画线的句子改写在陈述句。

________________________________________________

【4】请你介绍一下青鸟和知更雀的巢。

________________________________________________

【5】第一句话在文中有怎样的作用？

_______________________________________________

16、阅读感悟

《威尼斯的小艇》（节选）

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到（极 急）窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作（极 急）转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在文中的（ ）里选择恰当的词。

【2】第二自然段中哪个词能概括船夫的驾驶技术特别好？这个词是什么意思？

________________________________________________________________________

【3】“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。”这个句子运用了_________的修辞手法，突出了威尼斯小艇的____________________________________的特点。这是对（____________）的描写：①小艇的静态  ②小艇的动态  ③新月的静态

【4】第二自然段的写作方法是先__________，后_________，作者从哪些方面具体写出了船夫的驾驶技术好

【5】《威尼斯的小艇》一文，作者在描写威尼斯的时候运用了抓住事物特点的方法，采用了_________的写法进行描写。

17、读下面这段话，答题。

行者道：劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借扇，她就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓她，她就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗制女，罗利女又使扇子，摘我不动，她就回洞。是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到她肚里，做起手脚。她疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了她，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还她。”

【1】这段话出自小说《_________》。行者是小说中的人物_________（填姓名）。

【2】他说的这段话是在讲__________________。

18、课外阅读。

七月上天山

碧　野

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(rónɡ　rōnɡ)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cuì　cuī)绿的原始森林,密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?

【1】选择括号里恰当的读音,画“√”。

【2】在短文中找出下列词的近义词。

耸立—（_____）　酷热—（_____）

【3】找出文中的两个比喻句,用“　　”画出来,读一读并填空。

(1)第一句把　　　　比做　 。 

(2)第二句把　　　　比做　 。

【4】根据短文内容填空。

(1)骑马走在花海中,觉得人　　　　　　　　,马　　　　　　　　。 

(2)在文中作者通过具体描写　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　等景物,写出了　　　　的美。

19、课外阅读。

缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。

“请问您的电话号码。”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗？”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么？”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子、外孙。”她刚想走，好像又想起了什么，“刚才那两个电话没缴费吧？”“没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。

【1】第一自然段中的画线句是对人物的___________描写，第二自然段中的画线句是对人物的___________描写，第三自然段中的画线句是对人物的___________描写。（填序号）A.语言   B.外貌   C.神态

【2】第二自然段中运用了对比手法，“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来”一句与前文“______________________”形成对比。（填文中一个四字词语）

【3】与第三自然段中“这次，后面一片寂静”相照应的句子是（   ）。

A．“请问您的电话号码。”营业员问老妇人。

B．老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。

C．后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。

【4】读了这篇短文后，我想到了本学期学过的___________代诗人孟郊写的《游子吟》中的诗句：“谁言______________________，报得______________________。

【5】短文写了一件什么事情？你从中感受到了什么？

________________________________________

20、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

21、不改变句意，修改下面的病句。

你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

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22、句子花园

1．大庆油田的开发建设十分艰苦。(改为感叹句)

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2．电波把中国成功爆炸原子弹的消息传遍了世界。(改为“被”字句)

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3．袁隆平成功培育了杂交水稻。袁隆平被称为“杂交水稻之父”。(用恰当的关联词语合并成一句话)

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4. 星期天，我写完了作业，就在屋里看《西游记》。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！别那么自信，作业不能有一点马虎。”(修改病句)

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23、请根据以下对话，代王静写一张留言条。

张星：今天是6月15日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！

王静：什么时候回来？

张星：中午11：30回来。

王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。

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