1、诸葛亮非常机智,明知周瑜想害他,为什么还要答应三天造十万支箭呢?( )
A.他胆大包天
B.他好面子
C.他早已胸有成竹,而且当时孙刘联盟,答应三天造十万支箭是为了顾全大局,达到联合东吴抗击曹军的目的。
2、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
A.淡淡的清香,带着一点似甜非甜的味儿,真叫我变幻莫测。
B.来自教育局的政协委员,兴致勃勃地参观了这所学校。
C.环湖自行车比赛快开始了,各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。
D.近阶段,毒黄瓜,瘦肉精等种种食品安全问题如雨后春笋般的出现在公众。
3、选择括号中恰当的词语,正确的一项是( )
(1)生活在异国他乡的王爷爷,心中永远(眷恋 留恋 依恋)着祖国的一草一木。
(2)年幼的弟弟十分(眷恋 留恋 依恋)妈妈,一刻也舍不得离开。
(3)美丽的杭州处处令人(眷恋 留恋 依恋),但最使人难忘的还是西湖之畔。
A.眷恋 依恋 留恋
B.眷恋 留恋 依恋
C.依恋 眷恋 留恋
D.留恋 依恋 眷恋
4、读读例子中的词语,注意加点的字。照样子,填一填,写一写。
例:冀复得兔(又、再) 重复
生活之艰
(______) ________________
言而无信
(______) ________________
听其曲
(______) ________________
弗能应
(______) ________________
吾盾之坚
(______) ________________
问其故
(______) ________________
守株待兔
(______) ________________
5、解释加点词意思。
①或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”( ) ②孔君平诣其父( )
③弗能应( ) ④守株待兔( )
6、根据语境,把歇后语补充完整。
(1)正月初一,我和妹妹出去拜年,空手出去,回来时却收获满满,这真是草船借箭——____________啊!
(2)我们要搬家了,很多旧东西都成了梁山泊的军师——_______了。
(3)楚人夸矛又夸盾,真是王婆卖瓜——_____________。
(4)他为官清正廉洁,两袖清风,真是小葱拌豆腐——_________。
7、品读句子,完成练习。
我的小月亮,我永远忘不掉你!
【1】“小月亮”指的是______________,表达了对家乡的________之情。
【2】“永远忘不掉”的原因是什么?下列说法不恰当的一项是( )
A.“小月亮”很小,与别的地方不同,更能让人留下深刻的印象。
B.它勾起“我”对童年的趣事的回忆。
C.它让“我”更加眷念故乡。
8、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,全诗如下:(5分)
_________________
_____________________, ___________________ 。
___________________ , ____________________。
9、阅读短文,回答问题。
52张报纸
袁老师心情不好,因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天,班上出黑板报没有材料,袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知,取回来的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看,忘了还,也没太在意。但后来,他几次在班上问起报纸的事,都没人吭声,才知道,报纸bú yì'ér fēi( )了。
其实,袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师是很大方的,只是这报纸是学校的。图书室也催了好长时间,袁老师实在是过意不去。
同学们七嘴八舌开了:“袁老师,您需要的是哪份报纸?我家或许有。”“袁老师,您说是什么报纸,我可以去报社邮购。”……袁老师有些感动,但他还是坚决地说:“你们都别说了。报纸不重要,我只希望拿了报纸的同学能给我一个解释,丢了还是怎么了,我不怪你。我是你们的老师,教你们知识,但更需要教你们做人的道理。”一整天,班上都在议论那张报纸,也有许多同学向出黑板报的同学打听,看着袁老师急,大家也急。
当天夜里,班长王小明来到袁老师家中。“袁老师,那张报纸……是,是我拿的。前些天见您要得不紧,我以为无关紧要……现在,我把它带来了……”
袁老师看了看报纸,沉默了片刻,说:“谢谢你这么晚还将报纸送来。快回去吧,学习要紧。”
出了老师家门,王小明很nà mèn( )儿:自己准备的台词怎么一句也没有用上?老师怎么一点儿也不怀疑他这个品学兼优的学生呢?而且,自己来时,怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来?
接下来一个多星期,没人再提那张报纸。
班会课。大家都低着头。袁老师很平静地说:“同学们,今天,我要给你们看一样东西,请大家都抬起头来——”
这时,袁老师捧出一叠报纸,声音有些颤抖:“上个星期,我一共收到了52张报纸……”袁老师的眼里充满了泪水,台下52双明澈的眼睛里也有异样的东西在闪烁。
【1】根据文中的拼音写出词语。
【2】根据意思在文中找出词语。
(1)形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。 (_________________)
(2)与急切的、重要的事情没有什么关系。 (_________________)
【3】文中画线的句子中“自己准备的台词”指的是_________________。
【4】最后一段中加点词“异样”的含义是:_______________。
【5】文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。请你展开想象,续写出张强当晚与老师见面的情景。
_______________________________
10、课外阅读。
纳米技术的新应用
纳米原称毫微米,是10亿分之一米,即100万分之一毫米,是一种非常小的长度计量单位。1纳米大约相当于4倍原子大小,比单个细菌的长度还要小。所谓纳米技术就是一种研究尺寸在1纳米到100纳米的物质的性质,并利用这些单个原子、分子来制造物质的科学技术。因此,我们可以说,研究纳米技术的科学家们是在和“微观世界”打交道。
纳米技术的应用非常广泛,侧如材料和设备、微电子和计算机技术、医学和健康、航天和航空、环境和能源、生物技术和农产品等方面。其中,和我们日常生活密切相关的是纳米技术在服装上的应用,即纳米服装。纳米服装看上去平淡无奇,和普通衣服没什么两样,但它具有很强的防水、防油、防皱等功能。这主要是通过将纳米级的微粒覆盖在纤维表面,或镶嵌在纤维间隙,甚至分子之间来实现的。覆盖着的纳米级的微粒表面积很大,在纤维表面形成一个均匀的、厚度极薄的“气雾状”保护层。因此,常温下尺寸远远大于100钠米的水滴、油滴、尘埃,污清甚至菌等都难以进入到布料内部,只能停留在布料表面。
纳求米技术在医学上的广泛应用也为患者带来了福音。利用纳米技术制成的微型药物输送器,可携带一定剂量的药物,在体外电磁信号的引导下准确到达病灶部位,起到有效的治疗作用,并减轻药物的不良反应。用纳米技术制造的微型机器人,其体积小于红胞体积,能疏通脑血管的血栓,能清除心脏动脉的脂肪和沉淀物,还可以“嚼碎”泌尿系统的结石,等等。
和生物技术一样,纳米科技也有多环境和安全隐患,比如尺寸过小是否会避开生物的自然防御系统,是否能够生物降解,是否有毒性
副作用,等等。对于这些问题,科学家们会在未来给于解答。
【1】判断下列说法是否正确。
A.纳米原称毫微米,是10亿分之一毫米。(_______)
B.纳米服装平淡无奇,和普通衣服没什么两样。(______)
C.纳米技术是非常先进的技术,它对人类很有利,但是也有很多隐患。(______)
【2】从第二自然段中可以看出纳米技术主要应用在哪些领域?用“______”画出相关语句。
【3】纳米技术在纳米服装上的功用体现在它具有______、______、______等功能;在医学上的功用体现在它能起到有效的______作用,并减轻______。
【4】文章运用了多种说明方法,试列举其中一例。
______________________________
11、阅读以下材料,按文后要求答题。
快手刘
冯骥才
①人人在童年,都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌,就不免要到街口去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的小木箱,箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们买糖。戏法十分简单,俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿,四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一只球儿塞在碗下边扣住,便想揭穿他的老底,忍不住大叫:“在右边那个碗底下,我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说,“你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑,突然把右手的茶碗翻过来:“瞧,在哪儿呢?”咦,碗下边什么也没有,难道从地下钻进左边那个碗去了?快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四只球儿居然又都在碗里边。怪,怪,怪!四周围看的人发出一阵惊讶的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的,单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫,在众人的笑声里买了块棒糖,站到围了几圈的人后边去,从此我再不敢挤到前边多嘴多舌。
④他那时不过40多岁吧,一边变戏法一边卖糖,一双胖胖的手,指肚滚圆,却转动灵活。这双异常敏捷的手,大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光,就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里消磨掉的。他给了我多少快乐呢!
【1】和《刷子李》一样,文章题目的特点是_________________。
【2】做人物名片。
快手刘 年龄:___________________ 外貌:___________________ 职业:___________________ 特长:___________________ 随身装备:________________________ 绰号来历:_______________________ |
【3】第③自然段写了“我”看快手刘表演戏法的一次亲身经历,请写出“我”在观看过程中的心理变化。
【4】读文章结尾画“ ”的句子,“百看不厌”写出了_____________,“消磨”写出了_______________,从句子中可以感受到作者_____________的情感。
12、阅读短文完成练习。
______________
自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
【1】给短文加个题目,并说说理由。
________________________
【2】文中的严监生是一个怎样的形象?世界名著中哪些典型形象与其类似?
________________________
【3】严监生总不断气的原因是什么?
______________________
【4】展开想象试分析严监生三次摇头时的心理活动。
__________________________
【5】你认为短文在描写上有什么特点?写出你的阅读感受。
____________________________
13、整本书阅读。
金铃现在的同桌叫尚海,个子比金铃整整矮了肩,体重也只有金铃的一半,是个袖珍型的“男子汉”。两个人走到一块儿,金铃像只胖胖的大白鹅,尚海就像具围着大白鹅跳米跳去的小公鸡。
【1】以上片段选自作家__________的儿童长篇小说《____________》。
【2】片段中的比喻句,形象地写出了金玲__________但尚海__________的体型特分。
14、课外阅读
阳光下的守望
①我见过一个母亲, 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下 翘首望着百米外的考场,神色凝重 。A.母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠, 汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发 凌乱地贴在前额 上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,B.母亲神情肃然的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。C.不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。 众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生 微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”
⑦D.母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得 怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
【1】联系上下文理解词语。
守望:______________
炙热:________________
【2】文中画横线的句子分别运用了什么描写方法。
A__________ B_____________
C__________ D_____________
【3】文中哪一处描写最让你感动?用“﹏﹏﹏”画出来,并说明为什么感动。
_____________
【4】你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来。(不少于30字)
_____________________
15、课外阅读。
晏婴劝谏
晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览,手下人无意中捡到了一个精美的金壶,送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反,勿乘驽马”八个大字。齐景公看了看,故作聪明地解释道:“吃鱼不吃另一面,是因为讨厌鱼的腥味;骑马不骑劣马,是嫌它不能跑远路。”众人无不随声附和,赞叹景公理解得很深刻。晏婴在一旁说道:“臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反’是告诫国君不要过分压榨百姓;‘勿乘驽马’是告诫国君不要重用那些无德无才的人。”齐景公有些不服,于是反问:“纪国既然有这么好的格言,为什么还亡国了呢?”晏婴答道:“臣听说,君子们的主张应该高悬于门上,牢记不忘。纪国却把它们放在壶里,既不能经常看见,也不能对照着去做,能不亡国吗?”齐景公若有所悟,频频颔首,并对随从的大臣说道:“大家要记住金壶里的格言。”
齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄,泪流满面地说:“美丽的国都啊,草木多么茂盛!为什么随着时光的流逝,万物都要死亡呢?假若从古到今没有死亡,那么我将到哪里去呢?”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪:“我们依靠君主的恩赐,饭菜可以吃饱,车马可以乘骑,看见死亡临近,禁不住都很悲伤,何况我们的君主呢?”听了他们这些话,晏婴在旁独自冷笑。
齐景公看晏婴冷笑,便揩干眼泪问道:“我和我的大臣触景伤情,有什么值得你发笑呢?”
晏婴说:“假如贤明的君王不生老病死,那么您此时只会在农田里,哪里还会有时间触景伤情呢?正是因为一个人离开了君位,才有机会让另一个人被立为君,也才有机会轮到您当上国君,可笑您身在福中不知福。您却为自己即将死亡而悲伤哭泣,这是很不仁不义的啊!我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣怎能不讥笑呢?”
齐景公听了十分惭愧,举起酒杯来自己罚自己的酒,又罚史孔和梁丘据两人各一杯酒。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
稀疏——(______) 乞求——(______)
昏庸——(______) 浅显——(______)
【2】晏婴是如何理解“食鱼无反,勿乘驽马”这八个字的?
(1)“食鱼无反”是告诫国君________________________
(2)“勿乘驽马”是告诫国君________________________
【3】齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景公、群臣和晏婴各是什么样的人?请用一个词语分别概括出他们的形象特点。
齐景公:____________ 群臣:____________
晏婴:______________
【4】这篇文章一共讲了哪两件事?请概括出来写在横线上。
(1)第一件事:___________________________
(2)第二件事:____________________________
【5】文章结尾写道“齐景公听了十分惭愧”,你觉得齐景公惭愧的原因是什么?
________________________________________
16、课外阅读。
行道树
张晓风
①我们是一列树,立在城市的飞尘里。
②许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山里,在不见天日的原始森林。而我们居然站在这儿——马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
③是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。
④当夜基降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是灯红酒绿。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着,把牙咬得酸疼,直等到朝霞冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。
⑤这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都平已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
⑥立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。
【1】第⑤自然段的“固执”本来是贬义词,用在这里的意思是__________,文中用作褒义词好不好?为什么?
________________________________
【2】全文使用了________的修辞手法。你觉得通篇使用这种修辞手法有什么好处?
______________________________________
【3】全文使用了对比手法。请具体说明文章是怎样进行对比的。
与同伴对比:_______________________________
与人类对比:_______________________________
【4】末尾说:“我们是一列忧愁而又快乐的树。“忧愁”和“快乐”的原因是什么?
___________________________________
【5】全文借行道树的自白,赞美了______________的形象。
17、课外阅读。
泥人张(节选)
只见人家泥人张听赛没听,左手( )到桌子下边,打鞋底( )下一块泥巴。右手依然( )杯饮酒,眼睛也只( )着桌上的酒菜,这左手便( )起这团泥巴来,几个手指飞快( ),比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”
泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着:贱卖海张五。
估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块乐。
三天后,海张五派人花了大价钱,才把这些泥人全买走,据说连泥模子也买走了。泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今个儿。
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
瞅 抠 伸 端 捏弄 摆弄
【2】从泥人张捏泥人的动作中,你体会到了什么?
___________________________________________
【3】后面的“贱卖海张五”与上文哪句话相照应?用“ ”在文中画出来。
【4】读了这篇文章,你觉得泥人张是一个怎样的人呢?
_______________________________________________________________________________________
18、课外阅读。
最棒的玉米
(1)从前,有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米,眼看着(收获、获得)的日子一天天近了。
(2)玉米地里,那个最大的、颗粒(饱和、饱满)的玉米高兴地说:“收获那天,老婆婆一定先摘我,因为我是今年长得最好的玉米!”附近其他的玉米听了也都随声附和(hé hè huǒ)地称赞着。
(3)收获那天到了,老婆婆拄着拐杖来摘玉米,她只是看了看那个最好的玉米,并没有把它摘走。“可能是老婆婆(眼色、眼神)不太好,明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落,但还是自我安慰着。
(4)第二天,老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米,可唯独没有摘这个自以为很棒的玉米。“明天,老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。
(5)第三天,第四天,老婆婆没有来。这以后的好多好多天,老婆婆都没有来,玉米被摘走的希望越来越渺(miǎo miào)茫……
(6)直到一个漆黑的夜晚,棒玉米才突然感悟到:“我总以为自己是今年最好的玉米,我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米,连老婆婆都不要我了。白天,我顶着烈日,原本饱满的颗粒变得干瘪(biě biǎn)坚硬。夜晚,我又要和风雨搏斗,眼看躯体就要腐烂,我真是自作自受啊!” 它很绝望,也很悲痛,它甚至想自行了(liào le liǎo)断,在这个暴风骤雨的凄凉夜晚,永远地消失掉算了……
(7)不知不觉,一缕(柔和、温和)的阳光照在棒玉米的脸上,它抬起头来,睁开双眼,一下就看到了站在它面前的老婆婆。
(8)老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它 她自言自语道 这可是今年最好的玉米 拿它作种子明年的玉米一定比今年长得好呦
(9)这时,棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。
(10)正当它想着的时候,这个突获殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
(11)相信自己,但有时候也需要耐心和韧性。
【1】给文中加点的字选择正确的读音。用“√“画出来。
【2】用“×”把文件中括号里不恰当的词语划掉。
【3】给文中的第(8)自然段加标点。
【4】根据要求转换句式。
①老婆婆唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米。
改“把”字句:
改“被”字句:
② 原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬。
缩句:
③ 棒玉米才突然感悟到:“我总以为自己是今年最好的玉米,我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米,连老婆婆都不要我了。白天,我顶着烈日,原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚,我又要和风雨搏斗,眼看躯体就要腐烂,我真是自作自受啊!”
改转述句:
19、认真阅读短文,用心感悟,完成练习。
同学们,你们一定都看过这样一则公益广告:电视画面上有一个水龙头,正在艰难地往外滴着水,滴水的速度越来越慢,最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛,从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话:“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”水是生命之源, 地球上没有水,那么地球母亲 不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命是在海洋中孕育形成,逐渐扩展到陆地上。人类的生存和发展也离不开水。 我们每天要喝水,粮食的生长离不开水,工业生产离不开水, 说,水是生命的摇篮。水还是大自然的“空调器”,炎热的夏天,正当人们感到酷暑难耐时,来一场雨该有多痛快啊!走到海边,海风习习,一扫酷热的情绪;当寒冷的冬季到来时,海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。
我国是一个水资源十分短缺的国家,人均水资源量仅占世界平均水平的1/4.尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右,但地区分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配,生态环境相对脆弱。我国地域广阔,南北跨度极大,远距离调水的难度可想而知。因此,总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米,到2030年人口高峰将达到16亿,人均水资源占有量为1700立方米,将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米,城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨,其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
近年来,由于气候越来越恶劣,易门已经连系四年干旱。干旱造成了庄稼绝收,水库缺水,很多学校的学生喝不上水,现有的积水越来越少。假如干旱持续,我们将无法生存,为了我们的生存,同学们行动起来吧!让我们……
3月22日是世界水日,每年的这一天,世界各国都会宣传:大家要爱惜水资源,保护生命之水。其实,不光在这一天,在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水,用实际行动珍爱生命之水。
【1】给短文加个恰当的题目,写在横线上。
【2】结合短文,理解词语。
酷热﹣_____
枯竭﹣_____
【3】选择恰当的关联词语填在短文的横线上
只要……就……虽然……但是……因为……所以……如果……就……
【4】“为了我们的生存,同学们行动起来吧!让我们……”这里的省略号表示什么作用?请你写上恰当的内容。
_____
【5】引号的作用有三个:
①表示直接引用的话。②表示突出强调。③表示讽刺和否定。④表示特定称谓。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的横线上。
①“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”_____
②水还是大自然的“空调器”。_____
【6】为什么说“水是生命的摇篮”?
_____
【7】为什么说“水是大自然的空调器”?
_____
【8】这篇说明文采用的说明方法有 、 等。
这样写的好处 。
【9】从2自然段中可以看出看,我国水资源十分短缺的主要原因是
① ② ③
【10】谈谈你对“如果人类不珍惜水,那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”这句话的理解。
_____
【11】水资源正在日益减少,面对日益加重的干旱,假如你会克隆,你准备怎样做?
_____
20、按要求写句子。(6分)
(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)
(2)猛然间,一个浪头也吞没了他。(改为“把”子句)
(3)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”(改为转述句)
21、按要求写句子。
1.这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令,正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2.一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
22、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么,难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气,难道我们不应该出去游玩吗?
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23、 2020年是不平凡的一年,一场突如其来的“新冠肺炎”疫情,牵动着全国人民的心。城市安静了,有一群人却忙碌着:部分工厂中紧张生产的工人,医院里永不停歇的医生护士,学校里每日问安的老师,四处不停宣传防控的工作人员,居家办公坚决不出家门的亲人们……面对这些形形色色的人,请选择一个写下来。
要求:能选择典型的例子,通过语言、动作、外貌、神态、心理等描写人物的方法,
具体地表现人物的特点,题目自拟。
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