山南2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文_山南2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文下载-掌乐网试卷

1、“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来驱逐和被迫害的风险。”一句中破折号的作用是（）
A．表示意思的递进
B．表示声音的延长
C．表示解释说明
D．表示意思的转折
2、下面对联，有错误的一项是（）
A.花繁柳密处拨得开，才是脚跟；狂风暴雨时立得定，不见手段。
B.浅狭一心，到处便招尤悔；因循二字，从来误尽英雄。
C.喜闻人过，不若喜闻己过；乐道己善，何如乐道人善。
D.绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
3、《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的（）。
A. 日本 B. 意大利 C. 英国 D. 美国

4、在括号里填上恰当的关联词语。（4分）
（1）我珍爱这张照片，（）因为它赢得了同伴的羡慕，（）因为它记载了我人生中一次难忘的经历。
（2）（）不尽快翻越这座高山，车队（）会随时被死亡吞没。
（3）突然，沉沉夜雾中冒出一个黑点，（）像一个幽灵，（）仿佛一座山峰。
（4）（）当时情况很危机，（）哈尔威船长临危不乱，镇定自若。
5、根据课文填空。
昼出耘田夜绩麻，________________________。
________________________，也傍桑阴学种瓜。
6、根据课文内容填空
1、本文是苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品，文章以一个____ 的眼光去思考和探究 _______________这个科学性很强的问题，展示了“我”对这个问题 _______和_______ 的过程。
2、作者童年时的发现起始于____________，由梦中飞行引出了___________的疑问，听了老师的解释，他又有了___________的疑问，并且对这个疑问进行了大胆猜想，这个猜想是_______________。
3、读完课文，我觉得作者小时候是一个_______________的孩子，因为_______________________________。
4、“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!”这句话是对____________________进行了夸张，说明___________________________。.
7、根据课文内容补写句子。
1．__________，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，_____________。
2．或曰：“______，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，_______。
3．近水知鱼性，____________。
8、看拼音写词语：
dù jì        jūn shì       wěi tuō     zhào bàn       yù jì     bù zhì
( )( )( )( )( )( )
jǐn jí            jūn lìnɡ zhuànɡ        chénɡ fá     tàn tīnɡ       sī zì
( )( )( )( )( )
diào dù       shuǐ zhài       nà hǎn       shén jī miào suàn
( )( )( )( )

9、课内阅读
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抢起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
【1】《景阳冈》选自元末明初施耐庵的《__________》第二十三回，这段话主要写了____________的场面。
【2】结合上下文猜猜下列句子的意思。
尽平生气力：_____________________
【3】文中画“____”的句子是对武松的__________和__________的描写，照样子，用连续三个动词仿写一句话：____________________。
【4】“大虫”进攻的方式主要有三招：__________、__________、__________，武松对付这三招的动作都是__________，体现了武松____________________的特点。
10、课内阅读
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋（暴     爆）起，汗如雨下。他越来越使劲，（崭   斩）新的白床单（居然     果然）被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由（衷     忠）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】在括号里选择正确的字词，并画“√”。
【2】照样子写词语。
汗珠滚滚（ABCC式） ________     ________   _______
【3】选文的第二自然段是对刘伯承的_______描写，我从中感受到了_____；此时刘伯承可能在想：______。
【4】画“___ ”句子是对沃克医生的_______描写，句中的“你”指______，沃克医生将他称为“军神”是因为_________。
11、阅读课外短文《童年的豆瓣儿酱》，完成练习。
童年的豆瓣儿酱
记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。
妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。
过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。
豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里簸去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。
豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子（　　）着底搅拌均匀，再用一块白净的布（　　）在缸沿上，四周用绳子松松地（　　）上，最后用一根小木棍儿（　　）上拧绞几下绳子就非常紧实了。
酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。
童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。
【1】联系上下文解释词语。
弥漫：__________
唇齿留香：__________
【2】选择合适的动词填到文中括号里。
蒙　　　　插　　　　系　　　　兜
【3】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（　　）。
A.黄豆 B.萝卜 C.醋 D.盐
【4】制作豆瓣儿酱的过程是这样的：晾晒酱曲——（___________）——（___________）——（___________）。
【5】“这时对于我来说是最难熬的日子”指什么呢？请写一写。
___________________
【6】对于文章的结尾理解正确的一项是（　　）。
A.总结全文，表达了对童年的向往。
B.点明了童年的豆瓣儿酱是难得的美味。
C.用借物喻人的手法表达了对妈妈的勤劳的赞颂。
D.总结全文，表达了对童年的留恋以及对妈妈的思念。
12、诗句补充完整，并完成填空。（4分）
九曲黄河万里沙，。
，同到牵牛织女家。
在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：
13、阅读短文，完成练习。
让露珠多美丽一会儿
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一棵小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？”
“被阳光蒸发了。”
“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”A．孩子睁大了眼睛，澄激而明亮。
“孩子，会的。”
“多美的露珠啊！就这样消失了多可惜呀。”
B．只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在做什么呢？”
“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”
“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”
孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样至少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”
让雪人多暖和一些
冬天，母亲和孩子堆着雪人，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。
孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。
母亲问，还差点什么呢？
孩子突然解开棉衣的纽扣。
母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。
孩子说，这么冷的天气，雪人一点儿衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣会多暖和一些。
说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。
【1】《让露珠多美丽一会儿》主要通过_____（对话心理变化）来推动故事情节的发展。
【2】A、B两处画“ ”的句子，使用的人物描写方法分别是：______、_______。
【3】“孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。”联系上下文，说说孩子这时在想什么，试着把他的心理活动写出来。
_____________________
【4】读了短文，说说文中的孩子都给你留下了怎样的印象。
_____________________
14、阅读积累与运用（24分）
阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
（1）请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(4分)
（2）请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
（3）《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的人物形象。（6分）
15、课内阅读。
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
【1】这一段文字是写的场面。“大虫”的进攻主要有三招：、、，武松对付这三招的动作都是，这样的好处是。
【2】文中的“闪”字能换成“躲”字吗？为什么？
___________________________________________________
16、围魏救赵
战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”
田忌说：“你说该怎么办？”
孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”
一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去
强攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。
庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大粱而去了。
魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撒离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。
再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。
桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。
田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，知道无力回天，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。
——《史记》卷六五《孙子吴起列传》
【1】齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
这间接写出了_________的强大，我们可以将齐国与赵国的厉害关系概括为_____（四字成语）
【2】孙膑与田忌的一番交谈，突出孙膑计谋_____，假设依田忌所言，结果可能是：_________的魏军士气高涨，远道而来的齐军与其硬拼，胜负难料，_____失守。
【3】从这个故事中，你可以看出孙膑怎样的人物特征？
_________________
【4】假设庞涓在“围魏救赵”中溃败后，向你请教他自己的失败的原因，你会怎么回答，试写出你的观点？
________________
17、阅读短文，回答问题。
隋朝重臣杨素家里有个口吃但聪明的人，杨素没事时，常拿他寻开心。一年腊月，杨素问口吃的人：“现在家里有人被蛇咬了，你懂得多，想想办法吧。”口吃的人应声答道：“用五月五日南墙下的雪，涂涂抹抹就好了。”杨素说：“五月上哪儿找雪去啊？”口吃者答道：“如果五月没雪，腊月哪有蛇咬人的事呢？”
【1】与“如果五月没雪，腊月哪有蛇咬人的事呢？”这句话意思相同的是（）
A．如果五月没雪，腊月没有蛇咬人的事吗？
B．如果五月没雪，腊月就不会有蛇咬人的事。
【2】腊月是几月？为什么没有蛇咬人的事？
_____________________________
【3】口吃者的回答妙在哪里？
___________________________
【4】我觉得文中的口吃者是个___________________的人。
18、读句子，完成练习。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】这段话对刷子李进行了__________描写，通过描写刷子李刷墙时的_________和刷墙后__________，反映了刷子李的__________。
【2】第二句话使用了__________的修辞方法。用句中的比喻词写一句话：_______________
19、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》课文片段，完成练习。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
【1】结合句子理解下列词语的意思。
纳罕：_______________________________________________________________
放诞：________________________________________________________________
【2】文段中主要从__________、___________、___________、___________这四个方面写出了王熙凤的打扮与众姑娘不同。
【3】用波浪线画出侧面描写王熙凤的句子。
【4】从文中第一句话，你体会到什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

20、我会把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
_______
（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_______
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_______
（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_______
（5）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
_______
21、根据要求，完成句子练习。
（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）
_______________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_______________________________________
22、按要求完成句子练习。
（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句）
________________________
（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）
____________________

23、美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的童真是一道风景，助人为乐的愉悦是一道风景，埋头苦学的艰辛是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增彩。
请以“那是一道风景”为题，写一篇不少于500字的作文，书写工整。