平凉2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列词语没有错别字的一项是（   ）

A.婉转 傍晚 一愁莫展 荒郊野外

B.寒暄 清澈 神采飞扬 百味具全

C.隐蔽 间谍 口干舌燥 脑羞成怒

D.狡猾 企盼 粗枝大叶 情不自禁

2、选择合适的关联词语填空

既要 …… 又要 ……   一方面 …… 一方面 ……

由于 …… 因而 …… 所以 …… 因为 ……

【1】我(   )热爱自己的家乡，(   )这是我生长的地方。

【2】他(   )投身写作，( )学习微机操作。

【3】我们(   )思想品德好，( )学习成绩好。

【4】(   )小秋平时刻苦努力，(   )她期末考试名列前茅。

3、下列加点字解释有误的一项是（       ）

A．梁国杨氏子九岁，甚聪惠（同“慧”，智慧）

B．孔君平诣其父（造诣）

C．孔指以示儿曰（给……看）

D．乃呼儿出（就，于是）

4、填上合适的量词

十____手指　 两___关节　 一___拳头　

一____时间 一____月　  一___理由

5、读拼音，写词语。

（1）我们不能dù jì_____那些优秀的同学，更不能故意制造máo dùn_____，应该踏实努力地学习、积极参加体育duàn liàn_____，做好自己该做的事。

（2）参加跳绳比赛的选手们面对zòng héng_____交错的绳子，并没有shǒu máng jiǎo luàn_____，个个mó quán cā zhǎng_____准备应战，啦啦队也为他们nà hǎn_____助威。

6、照样子，写词语。

摩拳擦掌（含身体部位）________ ______  _______

风平浪静（含近义词）_______ ______  ______

不动声色（含“不”字）______ _____  ______

7、按要求写词语。

8、将歇后语填写在括号里。

（1）小亮爱动脑筋，总喜欢（_____）。

（2）王刚和李明下了几盘棋，刘军问李明：“你胜了几局？”李明皱着眉头说：“（_____）。

（3）这把锁已经坏了，你再修理也是（_____），不如再买个新的。

（4）我们要有长远的打算，可不能（_____）。

（5）这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是（_____）。

（6）妈妈生气地指着我说：“你竟敢撒谎，真是（_____）！”

9、课内阅读。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yuè lè），雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调（diào tiáo）来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】把选文中括号内不恰当的读音用“/”画掉。

【2】在选文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。

( )——( )                       ( )——( )

【3】诸葛亮为什么选在“大雾漫天”的时候去“取箭”？

_____________________

【4】“一字摆开”是为了_____________，“一边擂鼓，一边呐喊”是为了___________，“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”是为了___________________。

【5】结合选文，说一说诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方。

____________________

【6】联系上下文，发挥想象，诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”诸葛亮当时会笑些什么？

___________________

10、阅读短文，回答问题。

威尼斯的小艇（节选）

船夫的驾驶技术特别好。A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。C．遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。

【2】看到“行船的速度极快”，我想到四字词语___________，看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”我想到四字词语_______。

【3】从上面的片段中选择一个词语，概括文中A、B、C三处画“﹏﹏﹏” 的句子的意思。这个词语是______________。

11、阅读选段，回答下列问题。（18分）

_________

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。

（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

（2）“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。（1分）

（3）在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：____________________________________________________________________。（3分）

（4） 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 ______________________________________可见他_______________________ ；

二徒弟_______________________，可见他 _______________________________ 。（4分）

（5）老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 ______________________________________（3分）

（6）如果我是大徒弟，从此我将会：_________________________________________

如果我是二徒弟，从此我将会：________________________________________

（7）阅读本篇短文，我的体会是：_________   （3分） ，

12、课内阅读。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

……

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

节选自《青山处处埋忠骨》

【1】选段通过对毛主席的_____、_____、_____和_____的描写，表现了他失去爱子后内心巨大的悲痛。

【2】“若有所思”的意思是_____________。此时，毛主席主要思考的是_____

A．战士们都是血肉之躯，父母所生。 B．如果不尊重朝鲜人民的意愿，会破坏两国的友谊。

C．不能因为自己是主席，就搞特殊。 D．岸英是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子。

【3】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”“忠骨”在文中指的是________________。

毛主席引用这句名诗的意思是__________和__________。

A．对儿子的深深眷恋 B．对毛岸英烈士的高度评价

C．对儿子遗体安葬的态度 D．对儿子逝世的极度悲痛

【4】“下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话，你仿佛看到了什么？

_______________________________________________

【5】通过这段描写，你认为毛主席是一位怎样的领导人？

____________________________________

13、名著选段阅读。

王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。①逐日把牛栓了，坐在柳荫树下看。

弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。②湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。③王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事？我何不自画他几枝？”

王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂、铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，④那荷花精神颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东西，孝敬母亲。⑤一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。（选自《儒林外史》第一回）

【1】给上面的选文拟个标题，恰当的一项是（   ）

A.王冕放牛 B.王冕学画 C.王冕卖画

【2】读第一自然段“ ﹏﹏﹏”的句子，请从后文中找出与之相照应的句子，并画上“﹏﹏﹏”。

【3】“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？”这句话的意思是（   ）

A.天下有些事很难学会，我为什么要去学画荷花呢？

B.天下哪有学不会的事，我为什么不去画几枝荷花呢？

C.天下哪有学不会的事，我为什么要去画荷花呢？

【4】文上画横线的句①、句②、句③，运用了什么描写方法？

句①：______  句②：______  句③：______

A．动作描写。  B．语言描写。 C．心理描写。  D．景物描写。

【5】作者写王冕的荷花画得好，有正面描写，还有侧面描写，读画横线的句④和句⑤，选择填空。

句④：______  句⑤：______

A．正面描写。 B．侧面描写

【6】从短文中你可以看出王冕是怎样一个人？

_____________________________________

14、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dào  dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】短文选自课文《________》威尼斯是________（国家）北部的一座________。

【2】用“＼”画去文中加点字不正确的读音。

【3】在括号内填入恰当的关联词语。

【4】联系上下文解释词语。

（1）操纵自如：__________________________

（2）手忙脚乱：__________________________

【5】我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。

我的眼睛忙极了，我看到_________；看到_________；还看到_________……

【6】短文是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的，这是一个_______句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：________、________、________。

15、课内阅读

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

【1】把文中画线的句子，概括成两个成语。

_____________________________________

【2】“难道齐国没有人了吗？”这句话的意思是：___________。

【3】“楚王瞅了他一眼”这句话中的“瞅”的意思是__________。你还能再写几个表示这个意思的词吗（不少于三个）？__________________

【4】晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（   ）

A．贬低对方——抬高自己

B．贬低自己——贬低对方

C．举例说明——贬低对方

16、课内阅读

童年的发现（节选）

我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。这件事回头还要细说。

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里，就能飞到那个地方。

乡村的孩子们从小就知道，他们不是从白菜畦里降生到这个世界上来的。我们甚至还懂得一个秘密：母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我自己给自己提了个问，“为什么不是八个月？不是十个月？偏偏是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！我总算明白了！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变小鱼，大概经过了一百万年。现在，这一百万年就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过一百万年，这又是一个月。这样推算下来，到变化成人正好是九个月。”我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

有一次上课，年轻的女教师一本正经板着面孔讲达尔文，讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照达尔文的观点，母腹中的胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。

“费奥多罗夫！……你笑什么！再笑就从教室里出去！”

“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，他们还不笑塌了房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上所有重大的发明与发现，总是伴随着驱逐和迫害。

【1】解释词语的意思。

绞尽脑汁：______________________

情不自禁：___________________

【2】请找出文中第3自然段的中心句，在下面画“ ”。

【3】年轻女老师上课时的表情是怎样的？对“我”的态度又是怎样的？

____________________________

【4】“可是我忽然想起了自己的发现，就情不自禁地笑出了声音。”此时的“我”心里会想些什么？请试着写一写。

______________________________

【5】文中的“我”是一个怎样的孩子？

__________________________________

17、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（   ）怎么拥挤，他（   ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（   ）能平稳地穿过，（   ）速度非常快，（   ）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】在选文中的括号里填入合适的关联词。

【2】写出词语的反义词： 窄（   ） 快（   ）   拥挤（   ）   倒退（   ）

【3】用一个成语代替文中划线的句子。_______________

【4】联系上下文，解释下面的词语。

手忙脚乱：_____________________________________

操纵自如：____________________________________

【5】选文中的中心句是哪一句？用“﹏﹏”画出来，采用了   的结构方式。

【6】选文侧重地是（ ）描写。

A.静态 B.动态 C.动静结合

【7】下列哪个方面不是介绍船夫操纵自如的驾驶技术？（   ）

A.行船的速度极快 B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

C.能做急转弯 D.来往船只少

18、认真读题，完成以下练习。

【1】判断（1）老师对小李说：“你刚刚结束短跑比赛，休息一会儿再去游泳( )

（2）小明放学后直奔游泳馆，飞快地换好衣服，一下子跳进了游泳池。( )

（3）早上，小张对同学说：“请帮我买份早点，我先去游泳，回来再吃。( )

【2】小东刚吃完饭就要去游泳，妈妈不同意。请根据以上内容，以妈妈的口吻，写出劝阻小东去游泳的理由。

妈妈对小东说：“_________”

【3】“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜地写一则宣传语。例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。

________

【4】五（2）班正在举行：“我是小小讲解员”的活动，在这次活动中，我要向大家介绍________，我要围绕以下几点来介绍：_______

19、阅读文章，按要求答题。

豆当家（节选）

①豆当家，其实是一个很不起眼的小店，小店的生意并不好。来吃早餐的人不是陆陆续续，而是零零星星。不过，这样倒使小店显得很清静，特别适合晨练后想小憩的人落座用餐。

②小店环境优雅，干净卫生，餐品种类不多，但还算合乎口味。其实吸引我的不是这一家店的饭菜和环境，而是开店的这一家人。

③最先吸引我的是店内的一个小姑娘，十四五岁的样子，齐耳短发，正头顶上的一缕头发扎着自然地朝后顺垂下来，单凤小咪眼，一副笑容可掏的样子。出于职业习惯，我问她在哪里上学？她说在县二中上高一。一个高中生能在假期帮爸妈打理店里的生意，做一些力所能及的事情，太懂事了。我本能地喜欢这样的孩子，直接夸她是个品学兼优的孩子。小姑娘高兴地笑了，笑得可开心了！

④第二天，我去店里的时候，小姑娘便把我当成老主顾了。隔着窗户我就听见她说“她来了”。我纳闷她在向谁介绍我？哦，原来店里多了一个小朋友。是个小男孩，十来岁的样子。不用问看长相便知道是她的弟弟。这小男孩正在餐桌上写作业，一看见我来了，马上拿起一个托盘去收拾餐桌上的剩餐具了。我很友好地对他笑了笑。小男孩也像是受到了莫大的鼓舞，把餐桌收拾得可干净了。小姑娘连忙问我们吃什么？然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。我们选了一个靠窗子的餐桌坐下，碰巧小姑娘要出去买点东西，她的自行车就放在门外窗户边，她推自行车的时候，隔着玻璃窗朝正在就餐的我招了招手，我和她特别会心地同时笑了一下。这个镜头像刻在我心里一样，顿时感觉心里暖暖的。

⑤第三天早上，我照例又走进这家早餐店。还没走到门口，便听到里面小姑娘在说“又来了，又来了”。这次可不仅仅是对小男孩说的了。店里又多了一个比她年纪小、比她黑瘦一点的小女孩。看长相不用猜，还是一个爹娘生的。

⑥突然想起前一天问了一句小男孩在哪里上学，他说在姑姑家上学。当时我还纳闷怎么不在父母身边呢。现在想想，应该是那时候违反计划生育政策，把户口给落在姑姑家了吧？

⑦这三个小鬼一起来帮爸妈卖早点。他们分工明确，合作愉快。不声不响、不紧不慢做着自己应该做的事情，给人一种很友善很祥和的感觉，满屋子洋溢着浓浓的亲情。

⑧在当今时代，城市里这个年龄段的孩子大多是独生子女，衣来伸手饭来张口的居多，独立自主自食其力的寥寥。像这样理解家长、心疼家长、帮助家长做事情的孩子实在太稀缺了。我想，这应该归功于店主的家教家风吧。这个早餐店也可以称夫妻店，两口子很纯朴很厚道。他们的孩子能在小孩的姑姑家长大，说明他们那一代人也很和睦，好家风代代相传啊！

⑨再看“豆当家”这个店名，突然感觉这个名字就是给他们家准备的。因为他们家的三个豆豆都懂得当家，都会当家。所以我给别人介绍这家店时候，不说是“豆当家”而是直接说成“豆豆当家”了，呵呵……

⑩后来的几个早上，因为这样那样的原因就没有再去那个店里吃饭了。不知道店里的小姑娘还有没有记得我，还有没有等待着我去就餐？

【1】选文第②自然段在文中起什么作用？

________________________________

【2】你能从“小姑娘连忙问我们吃什么？然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。”中加点词语，感受到小姑娘的什么品质？

_______________________________

【3】第③自然段中画线部分运用了什么描写手法，有什么作用？

_______________________________

【4】你与“豆当家”中的小朋友相比，在家里表现得怎么样呢？请举出自己“理解家长、心疼家长、帮助家长做事情”的例子吧。

______________________________

20、句子变换。（12分）

（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

改成陈述句：

（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

缩成最简的句子：  

（3）山洪咆哮着，从山谷狂奔而来，势不可挡。

改成比喻句：

21、句子加工厂。

（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）

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（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）

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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）

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22、把下列句子改为陈述句。

1．曹小三哪里看得出来？

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2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？

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3．十万支箭，三天怎么造得成呢？

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23、写作

在本单元，我们邀游了神奇的汉字王国，感受了汉字的神奇魅力，加深了对汉字的热爱之情。请你针对人们在日常生活中使用汉字的情况，写一个简单的研究报告。题目自拟，400字左右。