吉林2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列词语的书写全部正确的一项是（   ）

A．半夜三更 手急眼快

B．心惊胆战 一针见血

C．神机秒算 肃然起敬

D．半信半疑 磨拳擦掌

2、下列词语书写完全正确的一组是（  ）

A．耕耘   铃当   斩钉截铁

B．眷念   崭新   手疾眼快

C．街接   簇拥   心惊胆战

D．保拇   蚂蚱   养尊处优

3、从刷子李说出了徒弟的心理，可以看出刷子李是个什么样的人？(　 　)

A.刷子李不仅技艺高超，而且心细如发。

B.刷子李说了徒弟的心理，是要让徒弟好好佩服自己。

C.刷子李这样做，明显是要压服一下徒弟。

4、看拼音，写词语。

háng xíng cǎo mào tiǎo dòu

__________ __________ __________

yú gōu sī pò miáo zhǔn

__________ __________ __________

5、良药苦口利于病，________________ 。

6、写三句带有“月”字的诗句。

1．__________________________，_______________________________。

2．__________________________， ______________________________。

3．__________________________，_______________________________。

7、巧辨双胞胎。（比一比，组成词语。）

赔（_______）   陪  （_______）

咐 （_________） 附 （_________）

溉  （_______）  概  （_______）  

蔑 （_________） 篾 （_________）

赢  （_______）  羸  （_______）

讽 （_________） 枫  （_________）

8、反义词。

安闲—（_____）     拥挤—（_______）  灵巧—（______）

9、非连续性文本阅读

旅游攻略

材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。

材料二：“读万卷书，行万里路。”今年暑假期间，成成预备同家人开启文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。

材料三：峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华！

——《行走峨眉山》

材料四：洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺创建于东汉永平十一年，距今已有1900多年的历史；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。

——《中国传统文化》

【1】成成所准备的假期文化之旅的路线是：__________→__________→__________→__________。

【2】__________是中国四大古都之一，其中__________和__________是它的著名景点。

【3】杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人____有关。（ ）

A.白居易 B.李白 C.欧阳修

【4】“登黄鹤楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。”默写与这一句有关的古诗。

________________，____________________。

______________，____________________。

【5】结合材料，我知道“读万卷书，行万里路”的含义是（   ）

A.在平时的生活中，我们要读一万本书，走一万里路。

B.努力读书，让自己的才智过人，再结合所学知识多去看一看外面的世界，增长见识。

【6】与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（   ）

A.登黄鹤楼觅李白身影。

B.临洛阳城赏牡丹白马。

C.峨眉山上赏自然奇观。

10、类文阅读

林黛玉进贾府（节选）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”

黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”

【1】选文主要刻画了______（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的__________，这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的__________，突出了她身份__________，生活__________。

【2】选文中画“____”的部分主要是对人物的______描写，其表达的含义不包括( )。

A．夸赞林黛玉标致、不俗       

B．讨贾母欢心

C．间接赞美贾母的嫡亲孙女       

D．为来晚了赔罪

【3】结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？

_________________________

【4】文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情？

__________________________

11、长廊的建筑非常精美，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊，整体造型从地面上是看不出来的，但是如果坐在飞机上从空中看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠。为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。第二绝是风水绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南边的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成美丽的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷。第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一颗钉子。这是祖先留下来的精湛技艺。在273间长廊里，一间一景，一景一画，景色变化和谐。真是人在廊中走，景在身边移。

1.写出下列词语的近义词。

精湛——（   ）   和谐——（ ）

2.这几段中运用比喻很多，请写出任意一句。

3.为什么把长廊建成蝙蝠形呢？

4.长城的建筑非常精美，为什么呢？

12、课内阅读。

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌:“怎么，难道你还不服气？”

田忌说:“当然不服气，咱们再赛一次！”

齐威王轻蔑地说:“那就来吧！”

一声锣响，赛马又开始了。

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。

比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

【1】这几段文字选自课文《_______________》。

【2】文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？

_______________________________

【3】第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？

____________________________

【4】通过学习《田忌赛马》这篇课文，我们从中明白了一个道理（　　）

A.只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。

B.孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。

C.在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。

D.像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。

13、课外阅读。

我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。

任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春已经临近了。

春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。

你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。

我预测这你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。

你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。

同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。

【1】“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句古诗表达了这种意境，请写出这句古诗。

___________

【2】你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么？

_________________

【3】认真领悟文章然后说说：作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么？所悟到的生死轮回的要谛又是什么？

___________________

【4】本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是“文中有画”“画中有文”一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象最深的画面是什么？请用语言进行描述。

_____________

【5】平时你观察过树叶吗？你从中得到的启示有哪些？

_______________

14、阅读

儿子

儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南方向摆下，洒下几杯鸭溪窖酒。这是儿子生前最爱喝的， 老人一直没有掉泪，这是典型的山民性格：坚毅、强悍。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元，两年了。最初只有汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè） 为民”的同志写了一封信。解为民看了信，知道老人家的难处是孤独， 于是老人便月月都又收到一封信。嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。老人满意了： 这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。

__，这两个月来，_______汇款照样来，_______信_______中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感受到，一定发生了意外的事。

老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部队把他带到了一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。

【1】在第 3 自然段的横线上依次填入关联词是（   ）。

A.虽然   然而   但   却

B.于是   虽然   却   但

C.可是   虽然   但   却

D.可是   如果   但是   就

【2】标题中的“儿子”是指（   ）

A.老人的亲生儿子。

B.自称“解为民”的同志。

C.老人的亲生儿子和“解为民”。

【3】本文的主人公是_______，对主人公的刻画运用的方法是（______）。

A.正面描写  

B.侧面描写

C.正面侧面相结合  

D.动作和心理描写

【4】你对文中的“儿子”是怎样评价的？

_____________________

15、默读短文，回答问题。

罗盛教（节选）

①1952年1月2日早晨，朝鲜石田里的山野上铺着厚厚的雪。几个朝鲜小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一声，冰破了，一个孩子惊叫一声，掉进了冰窟窿。他的同伴都吓得哭了起来。

②中国人民志愿军战士罗盛教正好走过这里。他听到叫声，知道出事了，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。冰下的水流很急，不知把孩子冲到哪里去了。他在水里摸了好一阵，也没摸到。

③罗盛教钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。孩子们站在冰上，焦急地盯着冰窟窿。一会儿，水面上伸出两只小手，接着是孩子的脑袋。罗盛教把孩子托上来了！孩子用两只胳臂扒住了冰，______（使劲   使尽）往上爬。没想到哗啦一声响，冰塌了一大片，孩子又掉进水里了。

④罗盛教钻出水面，他的脸和脖子全冻得发紫了。他深深地吸了口气，第三次钻进水里。过了好一会儿，才看见孩子慢慢地露出水面，是罗盛教用头和肩膀把他顶出来的。孩子得救了，罗盛教已经______（使劲   使尽）了全身的力气，光荣地牺牲了。

【1】在文中括号内选择合适的词语。

【2】读了罗盛教故事，你想对他说些什么？

___________

16、阅读积累与运用

《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选

这些年来  我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了   糟糕透了 精彩极了 糟糕透了   它们像两股风不断地向我吹来  我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【1】把标点补充完整。

【2】最后一句话中破折号表示什么作用

____________________________________________

【3】文中的“两股风”是指（_____________）（________________）

【4】说说你对划“——”句子的理解。

17、课内阅读。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

【1】画横线的句子运用了______的修辞手法，从________、________、________词中发现作者把桃花水当作人来写，突出了桃花水的（____）

A．声音美　　B．形态美　　C．颜色美

【2】看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？（　　　）

A．欣喜

B．奇怪

C．难过

【3】文段是围绕哪两句话写的？用“﹏﹏”画出来。文段表达了作者怎样的情感？

___________________________________

18、阅读理解、分析。

外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。好微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

【1】第一段中作者刻意描写外祖母的“黑衣服”与“她的眼睛”，主要运用的写法是什么？其作用又是什么？

_____________________________________________________

【2】文中划线句子的含义是什么？

____________________________________________________

【3】为什么说“外祖母说话”一下子就牢牢地打进我的记忆里？

_____________________________________________

【4】为什么说外祖母在我心中是“终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”？

__________________________________________

【5】联系全文，说说作者在文中表达的思想感情。

_______________________________________

19、阅读短文，完成练习。

信

[俄罗斯] 尤里·里希特

时值12月31日。彼得·弗拉基米罗维奇·帕潘科夫坐在自己的办公室里，处理着即将结束的这一年的最后几件紧要公事。他一本正经地板着一副面孔，俨然一派首长的风度。每当电话铃响，帕潘科夫总是一边抓着话筒，简要而认真地回答着，一边继续签阅着文件。

一会儿，女秘书柳多奇卡敲门进了办公室：“对不起，帕潘科夫，打扰您了。有您一封信，您私人的。”说着，她把信放到帕潘科夫的桌上，随即转身走了。

帕潘科夫拆开信就念起来：

亲爱的妈妈：

你的儿子在给你写信。我已经好久没给你写信了。因为我出差、度假，住医院了……

“真是活见鬼！”帕潘科夫惊诧不已。他又看了看信封，上面分明写着他的机关地址和姓名，而且一点也没错。帕潘科夫真是百思不得其解，但他仍然把信继续念下去：

我们这里现在正是秋高气爽、春光明媚、夏日炎炎、寒冬腊月的时节。

我身体还好、很好、不太好、很不好。

前不久我去逛过剧院、电影院、音乐厅，酒吧间。

我打算再过1个月、1年，5年就来看你。

我知道你没钱花了，所以寄给你30、20、10、5个卢布。

我已被任命为总工程师、厂长、总局局长。

我妻子祖莉菲娅向你问好。

你的爱子彼佳

帕潘科夫更加莫名其妙，他又把信从头至尾念了一遍，然后又往信封里看了看。信封里果然还有一张小字条：

亲爱的彼得：我多么盼望你能来封信呀！可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？我只好替你写了这封信，你只要简单地把那些不该要的词句划掉寄给我就行了。

吻你！

你的妈妈

帕潘科夫仰身靠到自己柔软舒适的安乐椅背上。

“唉，妈妈呀，你可真是位幽默家呀！而且对时间还掐算得那么准，让信不迟不早刚好在12月31日送到。这一天我可是连喘口气的时间都没有啊！”

帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来。

【1】看到信的开头，帕潘科夫惊诧不已，说：“真是活见鬼！”此时，帕潘科夫的内心活动可能是____________。

【2】妈妈在字条中写道：“可你却是个大忙人，哪有时间顾得上这种小事呢？”对这句话的理解，最恰当的一项是（       ）

A．把儿子给自己写信说成“小事”，可见妈妈并不在意。

B．妈妈用幽默的方式对儿子不给自己写信提出委婉批评。

C．儿子是个“大忙人”，妈妈对儿子不写信表示完全理解。

D．运用反问句式，表现妈妈盼不到儿子的来信倍感生气。

【3】帕潘科夫说妈妈“可真是位幽默家”，从这封信来看，妈妈的幽默主要体现在：（1）___________________；（2）______________________。

【4】结尾“帕潘科夫叹了口气，把文件推到一边，接着便动手删起信中那些不该要的词句来”。对于这一举动，不同的读者有不同的看法：有的认为帕潘科夫听话、孝顺，懂得体谅妈妈；有的认为帕潘科夫冷漠自私，忽视亲情。你怎么认为？结合短文内容，说说你的理由。

_________________________________

20、按要求写句子。

（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）

（2）难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句）  

（3）巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）

（4）居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

改为把字句：  

改为被字句：  

（5）这篇作文的层次和语言都很通顺。（改病句）

（6）闪电撕破了乌云。（扩句）

21、按要求写句子。

1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”

（改为陈述句）

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2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）

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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）

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22、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

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2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

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23、习作

当我们抱怨鞋子不好的时候，却发现有人竟没有脚；当我们抱怨周围风景单调的时候，却发现有人竟双目失明……我们其实已经拥有了许多，只是未曾体味过。请你仔细回味身边值得珍惜的事物，以“珍惜拥有”为话题写一篇习作。

要求：（1）叙述清楚、具体，表达自己的真实情感。（2）题目自拟，不少于400字。