西宁2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、关于对课文《自相矛盾》说法错误的是（ ）

A.《自相矛盾》是一篇文言文。

B.主要讲了一个卖矛和盾的人，在夸赞自己的矛和盾时话语前后互相抵触，不能自圆其说。

C.告诫人们说话办事可以不前后一致，不实事求是，夸夸其谈就行。

D.说话办事前后不一致，不实事求是，就会闹出笑话，适得其反。

2、在汉字字体演变过程中，最早出现的字体是（ ）

A．楷书

B．金文

C．篆书

D．甲骨文

3、下列译句不符合原文意思的一项是（　　）。

A.吾盾之坚，物莫能陷也。意思：我的盾锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。

B.以子之矛陷子之盾，何如？意思：用您的矛来刺您的盾，结果会怎么样呢？

C.楚人有鬻盾与矛者。意思：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。

D.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。意思：不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可以同时存在的。

4、根据课文内容填空。

（1）《自相矛盾》选自_______，作者是_______时期_______家_______ 。

（2）《自相矛盾》是篇_______故事，讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾________，又夸耀他的矛_____”。有人说：“_______，会怎么样呢？”那个人答不上来了。这个故事告诉我们_________

（3）我知道的寓言故事还有_______ 、______ 等。

（4）“其人弗能应也”的原因是：_______

（5）学了这则寓言后，我得到的启示是：_______

5、比一比，再组词

蝇( )   拭( )   渗( )  炙( )

绳( )   试( )   掺( )  炎( )

峰（ ） 署（ ）  憧 （   ）  灼（ ）

烽（ ） 暑（ ）  瞳（   ） 酌（ ）

6、写出下列词语的近义词和反义词。 

坚强:近义词____________ 反义词____________

清晰:近义词____________ 反义词____________

拘束:近义词____________ 反义词____________

羞涩:近义词____________ 反义词____________

7、积累运用。

(1)正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——_____________啊！

(2)店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。”他也可以把“_______________”这句俗语送给武松。明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：______________________。

(3)歇后语：孙猴子的脸——________________

(4)我国四大古典名著是《______》《___________》《______________》《____________》，作者分别是__________、__________、__________、__________。

(5)古时候，“官府的榜文”指_________________，“郎中”一般指____________。

8、看拼音写词语。

9、快乐阅读

长城砖（节选）

“是的，是的！”一个尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造的里程碑！”

长城砖啊  我们看到了你  就仿佛看到了祖国 一对老华侨互相搀扶着走过来 热泪盈眶地说  你坚强  刚毅  庄重  包藏着我们中华民族的伟大灵魂  你是世界上最光荣  最壮观  最可宝贵的砖啊！

匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而深思： “啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只是因为不知道自尊，才失去了尊严啊！”

【1】给文中的第2节填上确切的标点符号。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

软弱（________） 随便（________） 渺小（________） 耻辱（________）

【3】“盈”用部首查字法应查（________） 部，用笔画查字法共有 （_____） 画。

“热泪盈眶”的“盈” 是 （__________________）的意思，文中用“热泪盈眶”一词是表达（____________________）。

【4】填空：

长城砖听着人们的赞美，悟出了___________________的道理。

10、阅读短文，完成练习。

十二跑到大汉身前，左手从后边搂大汉的腰，右手把滚烫的湿手巾往大汉脸上一捂，连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫，使劲挣，王十二死死搂着捂着，就是不肯放手。大汉肯定脏话连天，听上去却呜呜的赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸，身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来，愈鼓愈大，大得吓人，只听“砰”的一声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，坐在地上，出了一声：“老子活了。”

——选自《俗世奇人神医王十二》

【1】作者通过____、____、____等一系列细微的动作描写，正面写出了王十二面对突发事件时________的特点；作者还通过________、________等词，刻画了大汉的神态与外貌，侧面突显出神医王十二的________。这种“正面和侧面相结合”的方法值得学习。

【2】“救活”大汉后，众人有什么样的反应？试着运用恰当的描写方法，写一写。

_____

11、课本梳理

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体-样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

【1】从全文看。作者对五个手指的评价是什么？

_______________________

【2】无名指的作用？

__________________________

【3】小指的作用？

__________________

【4】五个手指的协调性？

________________________

12、阅读下文，回答问题

一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了_______粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子刷过屋顶，立时_______一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得_______，刷过去的墙面，真好比_______打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【1】在横线上填上合适的词语。

屋顶尤其难刷，蘸了________粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子刷过屋顶，立时________一道白，白得透亮，白得清爽。

啪啪声里，一道道浆，衔接得________，刷过去的墙面，真好比________打开一面雪白的屏障。曹小三，最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

【2】写出近义词。

尤其________       悠然________       雪白________

【3】找出文中的比喻句，画上“ ”。

【4】这段话主要写了________，包括他刷墙的________和________，反映了“刷子李”________。

13、阅读短文，完成练习。

非连续性文本

材料一：中华传统文化宝库中的“亘”字，作为2019年指导性年度汉字在京揭晓。2019年指导性年度汉字发布会上，文字学家白双法先生表示，中国文化是多元文化，古人造字源于实践，读音不同，则意义不同，造字时的形象也不同。“亘”字带给我们的指导性启示，一是回环，天道好还，礼尚往来；二是恒常，体悟天道，守常应变；三是自强，自助天助。作为一种大众文化现象，指导性年度汉字评选是一项具有娱乐性、教育性和认知性的活动。

材料二：2019年度，巴黎汉字节于9月10日正式启动。为期五天的活动结合书画展、讲座、文化体验和互动等多种形式，全方位向法国民众展示中国文化。巴黎汉字节旨在以汉字为媒介，超越地域、文化、语言和民族障碍促进东西方人文交流，向欧洲乃至整个世界打开一扇了解汉字及中华传统文化的窗口。

【1】根据材料一，下列不属于指导性年度汉字评选意义的一项是（   ）

A．娱乐性

B．实用性

C．教育性

D．认知性

【2】“亘”字带给我们的指导性启示，其中不包括（   ）

A．回环，礼尚往来

B．恒常，守常应变

C．养育，天伦之乐

D．自强，自助天助

【3】根据材料二，下列不属于本次法国“巴黎汉字节”举办目的的一项是（   ）

A．促进东西方人文交流

B．展示中国汉字文化的独特魅力

C．促进对汉字和中华传统文化的了解

D．增强民族凝聚力

【4】为了保护、传承、弘扬汉字文化，我们自身应该怎样做？

___________________________________________________

14、阅读《草船借箭》节选，完成后面练习。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】写出下列词语的反义词。

惩罚——（_________）　   推却——（_________）

【2】把下面的反问句改写为陈述句。

我怎么敢跟都督开玩笑？

_________________________________

【3】联系上下文，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（____）

（2）“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。   （____）

【4】填空。

（1）周瑜很高兴，他高兴的原因是__________。 

（2）从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_______。

15、阅读《景阳冈》选段，完成练习。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下（　　） 起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直（　　）下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地（　　）住顶花皮，偷出右手来，（　　）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

【1】“尽平生力气”可以用成语______或______来形容。

【2】选择恰当的动词填在文中的括号里。

提　　　　按　　　　扒　　　　揪

【3】“铁锤”在选段中指什么？这样比喻的好处是什么？

________

【4】“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。”对这句话理解不正确的一项是（　　）。

A．说明武松拼尽全力与大虫搏斗。

B．说明武松在与大虫的搏斗中想取胜也很困难。

C．说明武松在搏斗中知道取胜的关键。

D．“乱踢”一词说明武松的回击没有目的性。

【5】从选段的描写中，我们可以看出武松_______的特点。

16、阅读理解

南极冰架

①此次考察中，我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行，有机会观察了南极冰架的景观。 　　

②所谓冰架，是指与大陆冰盖相连的海上大面积的固定浮冰。南极冰盖覆盖面积达1200平方公里，平均厚度在2000～2500米，最厚的有4800米，总体积达2450万立方千米。这顶巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年1～30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑动，形成了几千条冰川。冰川入海处形成面积广阔的海上大冰舌，终年既不破碎（外缘除外），又很少消融，这就是海上冰架的来源。 　

　   ③据目前考察结果，A南极冰架面积达140万平方公里，占南极冰盖总面积的10％，最大的两个冰架即罗斯冰架与菲尔克纳冰架，都在西南极。由于冰架表面平坦，因而是南极洲机场的选点之处，B我们首次来南极洲乘坐的“大力神”飞机就是在冰架上降落的。不少国家的南极考察站，都建在冰架上。罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米，因此，上面的“浮动城市”也逐年向海洋中推移。 　

　   ④冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆积而造成的。近年来，澳大利亚冰川学家发现，厄麦里冰架底部的海水也在不断冻结，从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘与南极表层温暖的水接触后，消融成水，并在风、浪、潮的作用下，造成断裂，形成海上平台型冰山。据估算，每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨，其中由冰架送出的冰山占了84％。可见，南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从望远镜中望去，厄麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。

⑤冰架是一个巨大的低温体。据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上越冬观测，表层100米冰层的年平均温度低达－20℃左右。在冰架附近，一般都有一个特别寒冷的低温水体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头，果然测到了本航次中的最低海水温度记录－23℃。生物拖网也取得了与其他海区不同种类的浮游生物。这表明，冰架对它临近海区的水文特征及生物的种类分布等都有很大的影响。

【1】选文第①段中有一个词语使用不妥，找出来更正并阐明理由。__________________________________________

【2】说说下列文段的主要内容。

选文第②自然段：

选文第③自然段：  

选文第④自然段：

【3】选文中“上面的‘浮动城市’”是指什么？____________________________________________________

【4】结合第②自然段，请你找出第③自然段中罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。___________________________________________________

【5】请分别说明第③段中A、B两个画线句子运用的说明方法和作用。

A句：_________________________________________________________________________________

B句：_________________________________________________________________________________

【6】第④自然段中加点的“主要”一词能否去掉？为什么？

____________________________________________________________

【7】第⑤自然段最后一句话中加点的“这”指代的内容是什么？_____________________________________

17、阅读短文，回答问题。

最难唱的歌曲：一首歌有70多个生僻字

一首名为《生僻字》的歌曲在网上走红，整首歌曲一共包含了70多个生僻字，网友听完后直呼：“听完歌后，语文水平大涨。”

歌曲创作者名叫陈柯宇，江苏苏州人。说起创作初衷，90后小伙陈柯宇说：“灵感来自刷微博。现在微博上很流行表达，‘我又又又又怎么样了’，一次用又，两次用双，三次用叒（ruò），四次用叕（zhuó）。这个‘叒’我不认识，‘叕’我也不认识，所以我想这个到底怎么念？我就去查字典了。”对这些常见但又不太会念的字产生兴趣后，音乐专业毕业、已经创作过40多首歌的陈柯宇便萌生了一个念头：要把这些词语创作成一首朗朗上口的歌。陈柯宇说：“我整理了很多字出来，然后根据自己的想法慢慢写。”陈柯宇认为，这首歌之所以受欢迎是因为大家对于这些生僻字是越难越想学，“可能大家一开始都不太认识这些字，然后想学一下，有种越难越想挑战的感觉”。对于突如其来的走红，陈柯宇表示：“出国的时候看到外国也有中国的汉字，我们的汉字已经走向了全世界，我希望这首歌也能表现出中国文化非常厉害这一特点。”

歌曲《生僻字》的影响范围正逐渐扩大，网络上出现了各种版本，网友们纷纷留言称赞。有网友评论：“这首歌带我温习了忘却多时的语文知识。”“汉字博大精深，可以用歌曲向世界展现出中国文化自信的一面！”

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）突如其来：_______　

（2）博大精深：　_______

【2】陈柯宇创作这首《生僻字》的目的是（ ）

A．让人们去挑战自己，认识汉字。

B．让人们更多地了解汉字文化。

C．为了写歌，显示自己博学多才。

D．带领人们复习忘却多时的语文知识。

【3】一首《生僻字》难倒了许多人，对此你有怎样的感受？

____________________

18、（三）桥

  水渐渐窜上来，（放纵  放肆）地舔着人们的腰。

  老汉突然冲上前，从队伍里（揪  拖）出一个小伙子，（骂  吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

  小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

  木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟  呼喊）。

  水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

  小伙子推了老汉一把：“你先走。”

  老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

  突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

  老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

  一片白茫茫的世界。

  五天以后，洪水退了。

  一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

  她来祭奠两个人。

  她的丈夫和她儿子。

（1）“奠”字用音序查字法应查 ____，用部首查字法应查 ____ 部。（2分）

（2）在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分）　　　　　　　　　

（3）用“～～”画出文中的拟人句。（2分）

（4）假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）

____________________________________________________________

19、阅读短文，完成练习。

_______________

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏（bǐng píng）息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不巳。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷（zhèng zhì）下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄（qiāo qiǎo）无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫（cuō cuò）折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】给短文加上合适的题目。

【2】用“√”给加点字选择正确的读音。

【3】短文从____________、____________和____________等细节描写乞讨的盲人，其中“他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴”是____________和____________描写。

【4】“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

____________________

【5】文中的乞讨者是一个怎样的人？

__________________________________

20、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

21、按要求改写句子：（12分）

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）

22、把反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？

______________________________。

23、习作。

以“他 了”为题写篇习作，要求：把题目补充完整，写清事情的前因后果，要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。字迹工整，不少于400字。