嘉峪关2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、句子练习。

1．这是一个无名的、①没有人居住的荒岛，②到处是乱石野草。③他又冷又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？

由①联想到的成语是_____________，由②联想到的成语是____________，由③联想到的成语是_______________。后面的疑问句表明了鲁滨逊_________________。

2．他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。

（1）这个句子是对猫________、________的描写，写出了猫_____________状态下的样子。

（2）请你仿照例句写一种你熟悉的小动物任意一种状态下的样子。

________________________________

3．人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。

这句话是对她的________（正面  侧面）描写，从句中可以体会到她________的心情，这种状态可以用成语________________概括。

2、按要求填空。

1．描写春天景色的诗句有：_________________，_________________。

2．表达爱国之情的诗句有：_________________，_________________。

3．毕业之际，适合写给老师的赠言有：___________________________________

3、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。

1．《两小儿辩日》选自《________》。文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”其理由是______________。“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。

2．《学弈》选自《_________》。跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。

3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题；而且辩论时要有_________，并且要有______。

4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。第一个人的学习态度是___________， 第二个人的学习态度却是__________。从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。

4、把下列四字词语补充完整。

______七八碎   万______更新   ______然不同

张灯______彩   哄______大笑    优哉______哉

行______积德    引人入______    青面______牙

5、根据课文内容填空或作答。

1、学了《读书要有选择》，我们知道了小学生应该这样选择读物：①________；②________；③________；④ ________。

2、读“平津危急！华北危急！中华民族危急！”你想到了“________ 、________ ”等表示情况危急的成语；《卢沟桥烽火》中表现了日寇惨败下场的成语有：“________、________”；《半截蜡烛》中伯诺德夫人母子三人的机智勇敢可用“________、________”等成语来赞美；假如你是杰奎琳，在德军的搜查下，你的心情可用“________ 、 ________”等成语来形容。

3、默写《如梦令》。

________________________________

4、斯帕拉捷能够解开蝙蝠夜行的秘密是因为________，对你的启发是 ________

6、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。

【1】解释下列词语：

乃：______ 发生：________

潜：______ 野径：________

红湿处： ______   花重：________

【2】这首诗的作者是____代 _____ 。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的______之情。

【3】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：

____________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从_______、________感觉）来写春雨。

【5】这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 ____________ ，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _____。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？______

【6】这首诗赋予了春雨___________的品格，表达了作者___________的思想感情。

【7】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。

A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。

B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。

C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。

D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。

7、阅读词句，并完成练习。

清平乐

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。

【1】补全词句。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（       ）

A．无行路：没有留下春去的行踪。

B．唤取：呼唤，询问。

C．啭：鸟婉转地鸣叫。

D．因风：因为风势。

【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。

【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。

【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。

_____________________________________

8、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【1】这首诗的作者是        ，字        ，        朝人，他是            之一。这首诗是他在          的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是         和         。

【2】联系上下文，解释这几个字的意思。

萧萧：_____________ 

总：_______________

【3】理解下面两句诗的意思。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

________________________________________________________________

【4】这首诗以“      ”为依托，运用象征手法，表现出作者        ，以      为己任的胸襟，以及“             ”的气概。

9、阅读短文，完成练习。

不让一袋棉花丢失

1861年4月12日，伴随着萨姆特堡的隆隆炮声，蓄势已久的美国南北战争爆发了。南方奴隶主率领的军队把萨姆特堡包围了。北方军队的一个陆军上校接到命令，让他保护军用棉花。他对长官说：“我不会让一袋棉花丢失的！”

没过多久，美国北方一家棉纺厂的厂长来拜访他，说：“如果您手下留情，睁一只眼闭一只眼，您就将得到五千美元的酬劳。”

上校把那个厂长和他的随从赶了出去，说：“你们怎么会有这样卑鄙的想法？前方的战士正在为你们拼命，为你们流血，你们却想拿走他们的生活必需品，赶快给我走开，不然我就要开枪了。”

由于战争的爆发，南方农场主的棉花运不到北方，接着又有一个需要棉花的北方人来拜访他，并且答应给他一万美元作为酬劳。

正巧，上校的儿子前不久生了重病，已经花掉了家里的大部分积蓄，刚才他还收到妻子发来的电报，说家里已经快没钱支付医疗费了，请他想想办法。上校知道这一万美元对于他来说就是儿子的生命，可他三思之后还是像上次一样把那个贿赂他的人赶走了。

不久，第三拔人又来了。这次给他的酬劳是两万美元。上校这一次没有骂他们，而是很平静地说：“我的儿子正在发烧，烧得耳朵听不见了，我很想收这笔钱。但是我的良心告诉我，我不能收这笔钱，不能为了我的儿子害得十几万士兵在寒冷的冬天里没有棉衣穿，没有被子盖。”那些来贿赂他的人听了，对上校的品格非常敬佩，他们惭愧地离开了上校的办公室。

后来，上校找到他的上司说：“我知道我应该遵守诺言。可是我儿子的病很需要钱，而我的职位又让我受到很多诱惑。我怕我有一天把持不住自己，收了别人的钱。所以我请求辞职，请您另外派一个人来做这项工作。”

他的上司听了他的话，说：“你已经战胜了人性的弱点，出色地完成了任务。我批准你的辞职申请，但是你必须收下我以个人名义奖励给你的一万美元的奖金。”

【1】根据意思在文章找出相应的词语。

①积蓄了很长时间的能量。_____

②比喻处理事情不要太苛刻。_____

【2】这篇文章讲了一件什么事？________________________

【3】文中画线句子中，“卑鄙的想法”指的是：________________________。

【4】从文中，你可以感受到上校是一个怎样的人？结合人物的言行、神态简要说明理由。________________________

10、阅读语段，按要求答题。

我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……

【1】这段文字主要写   ，是从   、   、 三个方面来表现的。

【2】划波浪线的句子是把   比作   ，请仿写一个这样的句子。

【3】有人说“我的身份很渺小，地位很卑微，这意味着我不重要”你怎么看待这这种说法？请阐述理由。

____________________________________________________________

11、阅读理解

第二次冒险

“赶快，你得赶快！"做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门几分钟后，六个德国冲锋队员冲了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从橱里拖了出来。

 无须lǔ___行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。

 棚屋后边，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。

 从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。

 但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。

 女人很快地出来。她满脸苍白，泪眼模糊，他们面对面，站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。

“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。

 冲锋队员再没有来到这户农家搜查，因为他们理解不了，人类的精神竟然能够到达这样的高度——在作出一次牺牲后，能毫不犹豫地准备作出第二次牺牲。

【1】读拼音，写汉字。

无须 lǔ__行手续

【2】根据上下文，解释词语意思。

毫不迟疑：________________________。

【3】“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”“当时的情况”是指：

(1）____________________； （2）________________________。

【4】文中有两个“推进”，但感情色彩是不一样的，第一个" 推进＂表现了_________________的感情。第二个“推进”表现了_____________________________的感情。

【5】“他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。”这一句的作用是：

(1）____________________； (2）________________________。

【6】读了这篇文章，让你感受最深的是什么？

____________________________________

12、课内阅读：

广玉兰

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。

广玉兰的叶片富有光泽，好像涂了层蜡，再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘，使人觉得另有一番情趣。密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，广玉兰花便显得格外皎洁、格外清丽了。

秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。

【1】写出下列词语的近义词。

甜美--（_______） 纯洁--（_______） 孕育--（_______）

衬托--（_______） 光泽--（_______） 凋落--（_______）

【2】选择正确答案。

（1）“息息相关”的“息”的意思是（______）。

A.消息  B.停止  C.休息  D.呼吸

（2） “生生不息”的“息”的意思是（______）。

A.消息  B.停止  C.休息  D.呼吸

【3】本文的中心句是（　　）。

A. 远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

B. 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。

【4】作者依次描写了广玉兰花开的不同形态：_________、_________、________和________。正确的一项是（  ）

A. 含羞待放  刚刚绽放  盛开  凋谢

B. 盛开  含羞待放  刚刚绽放  凋谢

13、课内阅读

（节选）

可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋子里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。

“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”

父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个！”窗外想起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。

那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识她吗？”

闫振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

“哼，你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙儿，“看好，别让他自杀！”

他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女居留所里。

十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】将本文题目写在上面横线上，本文作者是 。

【2】这部分内容可以分为几层，标出段落序号并试着分一分，并说说每层的大意。

_____________________________

【3】用“ ”画出描写父亲外貌、神态或言行的句子。从这这些句子中，你体会到父亲具有怎样的品格。

______________________________

【4】你还知道哪些革命先烈的事迹。选其中一个，把他的事迹简单写在下面。

____________________________

14、阅读短文，完成练习。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和游泳服，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江上，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山，使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】短文第1自然段和下文是什么关系？

_______________________

【2】短文按___________顺序描写了漓江的景色。

【3】漓江一年四季的景色各有什么特点？

______________________________

【4】读了这篇短文，你学到了什么或想到了什么？

____________________

15、请按要求完成下面的练习。  

（1）把两句话合并成一句话，保持句意不变。

①同学们推荐她。她参加普通话比赛。

______________

②老师要求大家。大家发表意见。

______________

（2）把一句话改写成两句话，保持句意不变。 

①我请妈妈给我买文具盒。

______________

②我请张晓明天到公园去玩。

______________

16、把下列句子改为转述句。

（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”

_________________________

（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”

__________________________

（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

__________________________

（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”

___________________________

17、按要求，写句子。

（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________

（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________

18、按要求改写句子。

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________

2．一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）

__________________________________

（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）

__________________________________

（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不 孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）

___________________________________

20、按要求回答。

A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。

改成反问句：__________________________________

B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

改成第三人称转述句：__________________________

C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们_________________；__________________，那是启示我们_________________。

21、习作平台。

你读过那些课外书？选择一本你最近读过的书写作品梗概。

要求：

（1）读懂内容，把握脉络，理清书籍内容的基本框架，把握要点。

（2）筛选概括，合并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

（3）表达连贯，自然过渡，书写工整。

（4）字数400～500字。