达州市2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、以下词牌名中含有人物的是哪一个? （  ）

A．生查子

B．木兰花慢

C．念奴娇

2、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

起先，东边天空那轮淡黄的朝阳，仿佛是用纸剪贴上去的，没有温度和光泽，也不见它攀升，可就在不经意间，便见万道霞光照透云雾，直________人眼。而云雾之下，又是一个清清朗朗的世界，村庄与村庄遥遥相望却十分清晰，农家屋顶还冒着袅袅青烟，挑水的农人三三两两穿过田坎，齐腰深的庄稼迎风________。瞬间云雾消散了，不留任何痕迹。那时碧空如洗，万里无云，太阳远离东山之顶，发出耀眼的光芒，农人也________地走进了田地。

A．刺 摇晃 继续

B．晃 摇摆 陆续

C．射 飘舞 不断

D．照 晃动 依次

3、下列句子中，没有语病的一项是

A.经过我们八路军的医务人员及时抢救和治疗，使那两个日本小女孩脱离了危险。

B.日本侵华战争造成两国人民死伤残废辗转流离众多等惨痛事件，应完全由日本军阀承担。

C.送还日本小女孩的事，我们每支部队都会这样做，这是由我们奉行革命的人道主义精神所决定的。

D.过了哈达铺，红四团一般不和敌人硬打，除非敌人顽固阻挡时，红四团才搬去前进路上的障碍，给予还击。

4、语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

珠峰没有关门，游客尚可观赏。关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱，渴望离她再近一点。

A．关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱

B．对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱

C．关于第一世界高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱

D．对于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱

5、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自（ ）

A.《论语》 B.《大学》 C.《孟子》 D.《中庸》

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

①中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。

②从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。

③“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过，诗在使人感动方面有限多不同的层次。第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。

④可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。

⑤同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者：他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者：他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思，而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者。

⑥南唐中主的词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，王国维从中看到了什么？看到一种“众芳芜秽，美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）写的是相思爱情，王国维说这是成大事业大学问的第一种境界！王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。

（摘编自叶嘉莹《什么是好诗》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A．就作者方面而言，宇宙间的物象和人世间的事象都可以是引起人们感动的重要因素。

B．就读者方面而言，“兴”的作用是读者在阅读作品时只会产生与作者完全一样的感动。

C．子贡从《诗经》“如切如磋，如琢如磨”中悟到做人的道理，是对原意的曲解和否定。

D．读者只要“背离作者原意”去读诗，就能到达阅读的第三个层次，最能感悟到生命。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章从作者和读者两个方面，论证了中国诗歌在创作和阅读时都重视“兴”的作用。

B．文章论述“兴”的作用，用较大篇幅论证阅读诗歌时有限的形象能引起更多的联想。

C．文章采用对比的论证手法，以突出西方“读者反应论”和中国传统诗学之间的差异。

D．文章举王国维对李璟和晏殊词另类解读的例子，有力地论证了“诗可以兴”，的观点。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A．从感动层次看，只有那些能激发读者更多联想和“兴”的感发的诗才是好诗。

B．读者读诗感动层次越高，他们达到的鉴赏层次就越高，阅读鉴赏能力也越强。

C．读者读诗感动要达到第三个层次，离不开对作品原意的理解和对形象的欣赏。

D．能否解读出一首诗的丰富含意，跟读者对生命的感悟能力的强弱有一定关系。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1).《逍遥游》中庄子认为只有做到了________________，____才能无所凭借在无穷的时空里自由遨游。

(2). 《阿房宫赋》借古讽今，警告唐敬宗应当对秦之灭亡哀而鉴之，不要重蹈覆辙的句子是____________，_____________。

(3).文天祥在《过零丁洋》中以_______________________表达出自己身世飘零之苦。

8、补写出下列名句中的空缺部分。(任选3题，如全选，则取前3题)

(1)吾尝终日而思矣，______。(荀子《劝学》)

(2)________，击空明兮溯流光。(苏轼《赤壁赋》)

(3)狗彘食人食而不知检，_________。(《孟子寡人之于国也》)

(4)_________，小弦切切如私语。(白居易《琵琶行》)

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子的《逍遥游》中，表现能分清内外、荣辱不惊的句子是“______，______”。

(2)在《离骚》中，写一群小人因妒生恶进而诽谤屈原的两句是“______，______”。

(3)白居易《观刈麦》中表现妇女儿童支持农忙的句子是“______，______”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》用“________________，________________”两句传神地勾画出了英雄当年驰骋沙场，收拾河山的豪壮场景。

（2）李贺在《雁门太守行》中，描写了一场激战，战斗中只听得“_________________”，收兵后，呈现在眼中的则是“___________________”的悲壮场面。 

（3）范仲淹《岳阳楼记》中，运用动静结合的手法，描写月光照耀下湖面荡漾的水波和无风时水中美丽的月影的两句是“___________________，___________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《诗经·氓》中，女主人公以“_________________，_________________”作比，告诫世上女子不要过分沉迷在甜美的爱情之中。

(2)在《三峡》中，郦道元仰观冬春之景，见到“_________________”，峰间瀑布飞悬，山水树木“_________________”，感受到无穷的趣味。

(3)杜牧《阿房宫赋》中“_________________，_________________”两句运用夸张与对比的手法，极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。

12、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

春宫怨

杜荀鹤（注）

早被婵娟误,欲妆临镜慵。

承恩不在貌,教妾若为容？

风暖鸟声碎，日高花影重。

年年越溪女,相忆采芙蓉。

（注）杜荀鹤:唐朝诗人。出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。

【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是

A.全诗将叙事和写景结合，细腻地描绘了失宠宫人复杂的心理活动，将“春”与“宫怨”结合在一起，颇具打动力。

B.诗歌前四句写宫女由于貌美而被召入宫，却从此长伴孤独。宫女因不得宠幸只能用心梳妆打扮，以求重获君王的恩宠。

C.第三联诗笔从镜前宫女转到室外春景，为我们描绘出一幅明丽春光图。

D.诗歌结尾两句，由现实转人回忆。结尾写入宫前与家乡女伴一同采莲的幸福情景，加深了宫女对宫中生活的怨恨。

【2】诗中的颈联历来为人们称道，请结合全诗赏析这一联。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

梁梦龙，字乾吉。嘉靖三十二年进士。授兵科给事中,首劾吏部尚书李默。帝方顾默厚,不问。出核陕西军储。劾故延绥巡抚王轮、督粮郎中陈灿等，废斥有差。隆庆四年,擢右佥都御史,巡抚山东。是秋，河决宿迁，覆漕粮八百艘。朝议通海运，以属梦龙。梦龙言:“海道南自淮安至胶州,北自天津至海仓，各有商艇往来其间。自胶州至海仓，岛人及商贾亦时出入。由淮安至天津，大要两旬可达。岁五月以前风势柔顺扬帆尤便况舟由近洋洋中岛屿联络遇风可依苟船非朽敝按占候以行自可无虞请以河为正运，海为备运。万一河未易通，则海运可济，而河亦得悉心疏浚，以图经久。又海防綦重，不加缮饬，识者有未然之忧。今行海运兼治河防，非徒足裨国计,兼于军事有补。”章下户部，部议海运久废，猝难尽复，请令漕司量拨粮十二万石。工部给银，为海艘经费。报可。神宗初,张居正当国。梦龙其门下士，特爱之，召为户部右侍郎。寻改兵部，出赉辽东有功将士。五年，总督蓟、辽、保定军务。李成梁大破土蛮于长定堡,帝为告庙宣捷,大行赏赉,官梦龙一子。及土蛮三万骑入东昌堡,成梁击败之。宁前复警，梦龙亲率劲卒三千出山海关为成梁声援,分遣两参将遮击,敌引去。前后奏永奠堡、丁字泊、大宁堡诸捷，累赐敕奖励,就加兵部尚书。以修筑黄花镇边墙,加太子少保，再荫子至锦衣世千户。召入掌部务，疏陈军政四事。寻录防边功，加太子太保。十年六月，居正殁。御史邓练、赵楷复劾之,遂令致仕。家居十九年卒。天启中，赵南星讼其边功,赠少保。崇祯末,追谥贞敏。

(节选自《明史˙梁梦龙传》)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 岁五月以前/风势柔顺/扬帆尤便/况舟由近洋/洋中岛屿联络/遇风可依苟船/非朽敝/按占候以行/自可无虞/

B. 岁五月/以前风势柔顺/扬帆尤便/况舟由近洋/洋中岛屿联络/遇风可依苟船/非朽敝/按占候/以行自可无虞/

C. 岁五月以前/风势柔顺/扬帆尤便/况舟由近洋/洋中岛屿联络/遇风可依/苟船非朽敝/按占候以行/自可无虞/

D. 岁五月/以前/风势柔顺/扬帆尤便/况舟由近洋/洋中岛屿联络/遇风可依/苟船非朽敝/按占候/以行自可无虞/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 吏部，是中国古代官署名称，主要掌管天下文、武官员的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。

B. 千户，文中指驻防各地卫戍军队的“卫所制”的一个特定的职务，按照明朝军制千户隶属于万户。

C. 致仕，古代官员正常退休的一种称呼,古人还常用致事、致政、休致、乞骸骨等名称，来表示官员辞职归家。

D. 谥，指古代帝王、后妃、诸侯、大臣等具有一定地位的人死后，根据其生前事迹与品德，而给予的中肯的称号。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是

A. 梁梦龙战功显著，加官进爵。在宁前危机中，亲自率领精锐士兵，击退敌人；他多次向朝廷呈奏捷报,屡受奖赏，任兵部尚书，后加封为太子太保。

B. 梁梦龙建言海运，富有见地。在开通海运的问题上,他具体分析了所具备的现实条件，既着眼于运输的实效，又考虑到国家的长远利益。

C. 梁梦龙因功受赏，泽被子孙。总督蓟、辽保定军务期间，李成梁大败土蛮，梁梦龙的一个儿子被录入官爵；修筑边防墙有功，另一个儿子任锦衣世袭千户。

D. 梁梦龙积极进言，弹劾官吏。担任兵科给事中时曾弹劾吏部尚书李默，到陕西核查军事储备时弹劾了王轮等人，所弹劾官员都受到惩处。

【4】把文中画横线的句子翻译成现化汉语。

（1）是秋，河决宿迁，覆漕粮八百艘。朝议通海运，以属梦龙。

（2）章下户部，部议海运久废，猝难尽复，请令漕司量拨粮十二万石。

14、阅读下面文字，根据要求作文。

丹麦设计师瓦格纳设计的“Y型椅"，既汲取了中国明式圈椅外形和意蕴的精髓，同时又体现了北欧设计的简洁思想。中国味与北欧风的完美融合，使得“Y型椅”成为现代家具设计中的经典之作。

从美洲传到中国的辣椒，最早只是被当作盐的代替品。后来中国人创造出了许多“辣味十足"的美食，辣椒成为中国烹饪的重要食材。而今，有些“辣味十足”的美食已经跨出国门，走向世界了。

由此可见，不同的文化可以相互借鉴、融合、发展。

  要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。