神农架2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文_神农架2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文下载-掌乐网试卷

1、根据语境写诗句。
老师经常用“少壮不努力，_______________”这样劝告人们珍惜时间的诗句来教导我们，使我们明白从小就应该好好学习。
2、把音节补充完整。
分析x___ 雍正y___ 顺贞门zh__ 搀扶ch__
保佑y__ 菜畦q___ 痱子f__ 蒜薹t__
璀璨c__ 威胁x__ 铁锹q__ 拊掌f____
入场券q___ 莱茵河l__ 祭祀s__ 秕谷b__
獾猪h___ 伽蓝j__ 皱蹙c__ 霓色n__
吊唁y__ 逝世s__ 殡仪馆b__
3、在括号里加上合适的关联词。
（1）（）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，（），可以说交响乐团是合作的典范。
（2）兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。
（3）亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。
（4）海洋是个聚宝盆。人类（）保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（）会乐于作出它的贡献。
4、写出下列成语的近义词。
画饼充饥（__________）瓜熟蒂落（__________）
多此一举（__________）管中窥豹（__________）
开门见山（__________）缘木求鱼（__________）
5、默写《竹石》。
__________________
__________________ __________________
__________________ __________________

6、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
【2】“怜”的意思是________________________________。
【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（　）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（　）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
7、阅读古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
，。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
，。
少壮不努力，老大徒伤悲！
，。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。
D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。
8、阅读古诗，完成练习。
示儿
，。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】补充诗句。
【2】请写一写诗的后两句的意思。
__________________
【3】这首诗是_____代爱国诗人_______的绝笔。诗中描写诗人临终遗憾的诗句是：“______________”；叮咛儿子的诗句是：“______________，___________ 。”
【4】诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_____________的爱国情怀。

9、课内阅读：
最大的麦穗
古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
可惜--( )正确--( )挑选--( )
丰满--( )如同--( )年迈--( )
【2】联系上下文解释下列词语.
东张西望________
如梦初醒___________
不失时机___________
【3】找出文中的比喻句和拟人句。
___________________________________
【4】这篇短文告诉人们一个什么道理?
_______________________________________________
10、读课文填空。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳！
【1】这首诗的作者是（A袁鹰 B 祁念曾）。
【2】写出下列词语的近义词。
美妙——（）光明——（）
【3】将下面的句子改写成肯定句。
怎能向美好的未来展翅飞翔？

【4】诗中的“延安”指的是。
【5】这两节诗主要讲了（）。
A.寻求延安精神的重要性。
B.诗人想找到延安个体位置。
C.现代化需要延安精神。
【6】本首诗抒发了作者怎样的心情？
11、课外阅读。
在城关医院工作时，有位老同志拿着一瓶进口药，想请海迪翻译一下英文说明书。海迪笑了：“我连学校的门都没进过，怎么能懂得英语呢？”
老同志失望地走了。海迪想：不懂，不懂为什么不能学呢？学会了英语，不是能做更多的事情吗？
但是，海迪从来没接触过外语，又没有老师教，完全靠自学，实在太困难了。开始背单词时，她怎么也记不住。
她一抬头，看见墙上挂着一幅居里夫人的画像，那双蓝色的眼睛仿佛在说：“孩子，坚持下去！我们必须有恒心，尤其要有自信力。”
“别人有学校，我有笨办法。”study、study、study……她一连写了几百遍，终于默写对了。就是从这种笨办法开始，她终于翻译出了十三万字的小说——《海边诊所》。在学习的过程中，海迪的练习本足足有两尺高，上面密密麻麻布满了她练习的笔迹。
自学容易，坚持难。对海迪这样的人，坚持就更难了。
动了第四次大手术后，海迪疼得无法忍受，她咬着被单在颤抖，朋友们心疼地说：“海迪，你哭吧，哭出声来就好受了。”但是，稍稍平静后，海迪却央求说：“让我看看书吧。”
她只能仰卧着，脖子不能朝左，也不能朝右，稍稍一动，都会揪心地疼。
“拿镜子来，放在床头柜上……替我翻开枕头边那本《英语九百句》。”
镜子放着光。海迪通过镜子的反照，学着《英语九百句》。周围的亲人和朋友被感动得流下了热泪。
“只要心在跳动，我就要努力学习和工作，顽强地与疾病抗争，相信我是一个胜利者，我要用生命的火花去照亮通往未来的征程。”
（1）写出下列词语的近义词或反义词。
（2）短文详细描写了海迪______________的故事。用“____”画出文中的过渡段。
（3）“学会了英语，不是能做更多的事情吗？”把这句话改成陈述句。
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（4）仔细读文中画“ ”的句子，结合本课的学习，谈谈你的理解。
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12、阅读理解

我喜爱红梅。我赞美它！
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开得似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋族）的枝干，片片鲜红的花（瓣辨辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不（曲屈）的性格和勇于的精神，不正是那一朵朵充满、芳香的梅花吗？
我赞美红艳艳的梅花，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
【1】将文中括号里不合适的字用“/”划掉。
【2】结合句意在文中“ ”上填上合适的词。
【3】文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。
第一处：____________ ；第二处：____________ 。
【4】作者赞美梅花的目的是：______________________________。
【5】给文章加上一个合适的标题。
【6】读了本文，你认为梅花象征着________________。
13、阅读《腊八粥》节选，完成后面练习。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、，饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
【1】写出下列词的近义词。
立时——（______）合拢——（____）
【2】当我读到画横线的句子时，我会想到____________（填一个成语）。
【3】本文作者沈从文先生，我还知道他的作品______________。
【4】作者笔下的腊八粥真让人难忘，我也能照着第一句的样子写写我喜爱的一种食物。
________________
14、阅读《老人与海》选段，完成练习。
[前情提要]老头儿几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后，他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
一条鲨鱼（）了一个身，就（）到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一（）一（），老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它裂缝似（sì shì）的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现岀了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那交切点攮（nǎng rǎng）进去，又抽岀来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在蹂躏死鱼的缘故，船身还在晃蕩，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎（zhā zā）去。他要扎的只是肉，可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。
“怎么啦？”老头儿说着又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去。
【1】给选段拟个小标题：___________________
【2】给选段中加点字的正确读音打上“√”，并在文中（）里选填后面的表示动作的词语：钻、扯、拉、转。
【3】圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语（四个即可），说说你从中能体会到什么。
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【4】综合文段，你认为老人是一个什么样的人？
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【5】读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱护动物。对此你是怎么看的？
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15、八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！（缩句）
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16、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）
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17、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：_______________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：___________________________
18、调换顺序，给下面句子换个说法（可适当增减个别字词）。
1、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
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2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
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3、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
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19、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）
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②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）
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20、把下列句子改成反问句和双重否定句。
1．我有办法称出大象的重量。
改成反问句：__________________________________________
改成双重否定句：______________________________________
2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。
改成反问句：_______________________________________________
改成双重否定句：________________________________________
3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。
改成反问句：______________________________________________
改成双重否定句：___________________________________________

21、小练笔。
小学六年的学习即将结束，我们就要与老师和同学告别，请写下毕业赠言。
（1）给老师：____________________
（2）给同学：____________________