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威海2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、读下面的诗句,说说每句诗描写的是什么事物,这些事物被赋予了人的什么品格和志向。

    1.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。所描写的事物是_________,表达了诗人________的品格和志向。

    2.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。所描写的事物是_________,表达了诗人_________的品格和志向。

  • 2、按要求写成语

    忠心耿耿(ABCC式)            

    大惊小怪(含有反义词)      

  • 3、◆日积月累

    (1)穷则变,______。——《周易》

    (2)苟日新,______。——《礼记》

    (3)青,___。——《荀子》

    (4)苟利于民,不必法古;______。——《淮南子》

  • 4、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在括号里。

    1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(

    2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(

    3、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(

    4、千锤万击出深山,要留青白在人间。(

    5、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。(

    6、春天里,当你看到生机勃勃的小草,你会用唐人的   诗句来表达心中的感受。

    7、来到瀑布脚下,望着美丽的瀑布,我不禁想起:   (填古诗句)

  • 5、看拼音,写词语。

    qīn xí______ zhēng róng______ yán jùn______

    áo zhōu______ tián nì______ qī liáng______

    fáng yù______ dān gē______ rǎn gāng______ qīng fù______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    十五夜望月

    中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

    1“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“____________________________”。

    2_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是______

    A.君自故乡来,应知故乡事。   B.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

    C.海上生明月,天涯共此时。   D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

    3下列对古诗的分析,不正确的一项是(   )

    A.首句中“树栖鸦”以动衬静,既描写了鹊鸦栖树的情形,又烘托了月夜的寂静

    B.朗读时,“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些,读出其中的静寂、幽美之意

    C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特,引起了众人的关注

    D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象,诗人的心境是孤寂的

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    惠崇春江晚景

    蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

    【1】把古诗补充完整。

    【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是____(填朝代)僧人,能_____。这首诗是__为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。

    【3】我能猜出“芦芽”是一种植物,因为______________________

    【4】这首诗抓住了画面上的____、嬉戏的____、满地的____、短短的____等景物,向我们展示了一幅江南水乡春景图。

    【5】哪一句诗是作者的想象?用“ ”画出来。

    【6】读诗句,想象画面,用自己的语言描绘诗中展现的画面。

    ___________________________

  • 8、诗歌赏析:

    《寒食》

    (唐)韩翃

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    1诗歌前两句用________两字点明仲春色;后两句用_________点明享受特权的对象。

    2简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。

    _________________

    3今天人们用此诗中的_____________渲染的美丽景色。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读:

    我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光,我仔细打量了他:瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神。(六年级下册《天游峰的扫路人》)

    1顶天立地的意思是:_________________________________

    2这段话在进行人物描写时采用的表现手法是_____________描写。文中两处强调一级一级,这样写的作用是_____________________________________

    3这段话是按   顺序来写的,从     两个词语可以明显看出来。

    4从老人的外貌看出他是一个___________________________人。

  • 10、   不识字的老师

    那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能yán续求学的方法。

    仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州,工头替我安排了一个伙伴——个硕壮的老黑人,大概有60多岁了,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

    一开始,我有些害怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

    有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞了个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。

    一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便分开了,不就便握了握手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边上,快退后一步。”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享,才好吃吧。”从此我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

    伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀 嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

    有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣 经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”

    现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

    1给加点的汉字注音或写汉字。

    ________ _______   yán_______    yǒu_______

    2在文中找出下列两个词语的同义词。

    温柔——_______  粗壮——______

    34自然段中不久太阳依约下山了一句用了什么修辞手法?有何作用?

    _________________________________________

    4通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

    _________________________________________

    5请用文中的语句回答:为什么开始怕他到后来又欣赏他,以至永远忘不了他呢?

    _________________________________________

    6读完全文,请谈谈为什么老人不识字还要称他为老师呢?

    _________________________________________

  • 11、阅读短文,回答问题。

    我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害。

    人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。

    1“__________”“ ___________”可以体会到和同伴们内心的悲伤和对幼龟们的愧疚。

    2将文中画横线的句子改成反问句。

    ____________________________

    3我们抢救幼龟的聪明主张为什么是自作?

    ____________________________

    4谈谈你对选文第2自然段的理解。

    ____________________________

  • 12、创新阅读

    花灯

    萧乾

    节日往往最能集中表现一个民族的习俗和欢乐。节日在每个人的童年记忆中,必然都占据着极为特殊的位置。

    我小时候,每年就一个节一个节地盼。五月能吃上樱桃和粽子,前额还用雄黄画个“王”字,就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿,有桑葚、老虎什么的,都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀!七月就该放莲花灯了。八月再怎么穷也得吃上一块月饼,兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。在这个节日里,漂泊在外的游子最伤感,这说明中国人的一个突出的民族特点:不忘老根儿。但最盼望的,还是年下,就是现在的春节。

    哪国的节日也没咱们的春节热闹。我小时候,大商家讲究“上板”(指停业)一月。平时不放假,交通没现在方便,即便放了假店员也回不了家。那一个月里,家在外省的累了一年,大多回去探亲了,剩下的掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

    正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹,一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的,有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯等。羊灯通身糊着细白穗子,脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯,名字取得别致,叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油,糊得又特别严实,风怎么吹也吹不灭,所以能把风气死。

    纽约第五大道的霓虹灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷,然而那灯上也只有商业上的宣传,没什么文化内容。北京的花灯上,就像颐和园长廊的雕梁画栋,有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》,有些戏人儿还会要刀要枪。我小时候最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点,秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望,它就像一座旋转舞台:一下子是孙猴子,转眼又出来八戒,沙和尚也跟在后面。灯是店铺最有吸引力的广告,所以一到灯节,哪里铺子多,哪里的花灯就热闹。

    (有删改)

    【1】第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日:五月,节日名为________,习俗是__________;七月,节日名为__________,习俗是__________;八月,节日名为___________,习俗是___________;九月,节日名为_____________,习俗是______________

    【2】第3自然段的第一句话是__________句,突出中国春节的_____________

    【3】把纽约第五大道的霓虹灯与北京的花灯进行____________,突出北京花灯富有____________的特点。

  • 13、阅读课文片段,完成练习。

    住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

    他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

    “妈,妈,要到什么时候才……”

    “要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

    “那我饿了!”八儿要哭的样子。

    “饿了,也得到太阳落下时才准吃。”

    饿了,也得到太阳落下时才准吃。你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

    1根据意思找出文中的词语。

    (1)搅拌。______

    (2)更加、越发。______

    (3)卸劲、失望。______

    2“那我饿了!”里面的“那”字可以去掉吗?为什么?

    __________________________

    3“锅中的粥,有声无力的叹气还在继续”指的是什么?

    __________________________

    4下面的句子运用了什么修辞手法。

    (1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。______

    (2)锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。______

    (3)你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?______

    5这一部分写了八儿什么样的心情?从哪些地方可以看出?

    ___________________________

  • 14、阅读下文,回答问题

    墙上的咖啡

      一日,我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡厅闲坐,品着咖啡,这时进来一个人,在我们旁边那张桌子上坐下。

      他叫来服务生说:两杯咖啡,一杯贴墙上。他点咖啡的方式令人感到新奇,我们注意到只有一杯咖啡被端了上来,但他却付了两杯的钱。他刚走,服务生就把一张纸贴在墙上,上面写着一杯咖啡”。

      这时,又进来两个人,点了三杯咖啡,两杯放在桌子上,一杯贴墙上。他们喝了两杯咖啡,付了三杯的钱然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸,上面写着一杯咖啡。似乎这种方式是这里的常规,却令我们感到新奇和不解。

      几天后,我们又有机会去这家咖啡店,当我们正在享受咖啡时,进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和气氛都极不协调。一看就是个穷人,他座下来,看看墙上,然后说:墙上的一杯咖啡。服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡。

      那人喝完咖啡没结账就走了。我们惊奇地看到这一切,只见服务生从墙上摘下一张纸,

      扔进了纸篓。此时,真相大白,当地居民对穷人的尊重让我们感动。

      咖啡_______不是社会的基本需求,_______不是生活的必需品,但需要指出的是,当我们享受任何美好的东西时,也许我们都应该想到别人,有些人_______也喜欢这样的东西,_______无力支付。

      再说说那位服务生,他在为那个穷人服务时一直都面带笑容。而那个穷人,他进来时无需不顾尊严,讨要一杯咖啡,他只需看看墙上。

      那面墙传递温暖,维护尊严,感受爱。我记住了那面墙。

    1写出下列词语的近义词:

    品味________   讨要_______

    2在文中横线上填上合适的关联词:

    咖啡_______不是社会的基本需求,_______不是生活的必需品,但需要指出的是,当我们享受任何美好的东西时,也许我们都应该想到别人,有些人_______也喜欢这样的东西,_______无力支付。

    3似乎这种方式是这里的常规这里的常规指的是__________________

    4服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡这里服务生惯有的姿态是指_____________________。他和当地居民共有的品质是____________________________

    5这篇文章主要写__________________________

    6作者为什么记住了那面墙”?

    ________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把陈述句换成把字句。

    ①我送小王出去。

    __________________________

    ②妈妈带弟弟回来。  

    __________________________

  • 16、句子乐园。

    1.小刚对我说:明天,我找你,我们去看电影。(改为第三人称转述句)

    ______________________________________________________________________

    2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。

    我们是为人民服务的。   我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。

    _______________________________________________________________________

    3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)

    _________________________________________________________________________

    4.修改病句。

    1)在老师的教育下,他明确了学习态度。

    _________________________________________________________________________

    2)居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。

    ___________________________________________________________________

  • 17、字句.

    火柴照亮了小女孩的四周。

    _______________________________

  • 18、按要求写句子

    1.还有谁比我更了解他呢?(改为陈述句,意思不变)

    ______________________________________________________________

    2.小鸟很喜欢鸣叫。(改为拟人句)

    ___________________________________________________________

    3.秋天,树叶从枝头飘落下来。(改为比喻句)

    _________________________________________________________

  • 19、句子万花筒。

    1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。(反问句)

    ___________________________________________________

    2.难道你们根据错误的信息得出错误答案,还应该得分不成?(改为陈述句)

    _________________________________________________

     

    3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。(缩句)

    ______________________________________________

    4.这篇作文的层次和语言都很通顺。(修改病句)

    ______________________________________________

    5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。(用关联词语连句)

    _____________________________________________

  • 20、句型转换。

    1)广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩写句子)

    __________________________

    2)河水向前流着。(改为拟人句)

    __________________________

    3)老人笑着对我说:“30年后,我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句)

    _________________________

    4)种树人的一番话,使我非常感动。(改为反问句)

    _________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作

    题目:我最崇拜的人

    提示:写出他(她)的特点,用一件事写出他(她)什么地方让你崇拜。恰当地运用多种描写人物的方法。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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