沈阳2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、先解释加点的词，再写出诗句的意思。

1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

春城：_________________。   御柳：_______________。

诗句意思：_____________________________。

2．盈盈一水间，脉脉不得语。

盈盈：_______________。   脉脉：_______________。

诗句意思：_______________________________。

3．中庭地白树栖鸦，，冷露无声湿桂花。

中庭：_________________。   地白：_______________。

诗句意思：____________________________。

2、照样子，写词语。

例：泪（潸潸）

眼（　　）　　绿（　　）　　急（　　）　　乐（　　）

汗（　　）　　白（　　）　　笑（　　）　　哭（　　）

3、将下面的诗词补充完整。

西江月 井冈山

山下旌旗在望,   。

,我自岿然不动。

早已森严壁垒, 。黄洋界上炮声隆,   宵遁。

4、把词语补充完整；再按要求填空（填序号）。 

①仗义____言    ②惹____生非    ③再接再____    ④____芳百世

以上词语中，________含有否定批评的情感；遗臭万年的反义词是________。

5、把四字词语补充完整，并按要求归类。

（______）（______）而起   （______）（______）救赵   （______）（______）成塔

四面（______）（______）   （______）（______）罗列   （______）（______）不摧

1．描写山势的是：________________________________

2．表示积少成多的是：_________________________________

3．与战争有关的是：_________________________________

6、 阅读下面古诗，回答问题。

山行留客

张旭

山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。

【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？

______________________

【2】请品味首句中“弄”字的妙处。

____________________

7、阅读古诗《 送元二使安西》，完成练习。

渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《送元二使安西》是____(朝代)著名诗人、画家和音乐家__________写的一首脍炙人口的______诗。

【3】诗的前两句交代了送别的地点“_____”，送别的时间“______”，送别时的环境“________”，这样的环境烘托出与朋友之间的____________。

【4】诗的后两句中，一个“_____”字委婉地表达了作者的____________之情。

8、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。　　谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

【1】“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？

________________

【2】下阕用了什么表达方式？表达了什么？

________________

【3】全词抒发了作者怎样的思想感情？

________________

9、精彩阅读。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】与“见微知著”意思有较大不同的成语是（   ）

A.一叶障目 B.一叶知秋

C.以小见大 D.管中窥豹

【2】从这两段话中，我们领会到了什么样的科学精神？

______________________________

【3】选段主要说明能够发现真理的人一定具备___________和___________的特点。

【4】联系课文，并结合选段最后两句话，简要谈谈《真理诞生于一百个问号之后》一文对你有何启发。

_________________________________

10、阅读检阅台

    我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话作者运用了________，把“________”比作“________”，把“________”比作“________”，这样描写使本来无形的时间变得有形。

【2】“溜”，“没有声音，没有影子”可以理解为_______________________。

【3】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，从这句话体会到作者什么？  

__________________________________________________

11、阅读下文，回答问题。

少年闰土（节选）

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

②我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

【1】①段文字中“其间”的意思是________  ， 在本课指________。

【2】通过①段文字的描写，刻画出了一个什么样的闰土？  

___________________________

【3】找出②段文字中，闰土捉鸟时动作的词语。  

___________________________

【4】通过②段文字的描写，刻画出了一个什么样的闰土？  

___________________________

【5】请你分别给①、②两段文字加上小标题。

①段：________

②段：________

12、阅读短文，回答问题。

鲁滨逊漂流记（节选）

①面对这些金币、银币，我真是哭笑不得，自言自语地说道：“对我来说，你们有什么用？全都报废了！你们这一大堆，还比不上一把餐刀，我不会用你们，把你们放在船上沉入海底吧！”但转念一想，还是用布包起来吧，指不定什么时候用得上。此时，天空已乌云密布，大风也越刮越大，只一刻钟，风已十分强劲。当务之急是马上离这开这里，晚了恐怕永远也上不了岸了。拿定了主意，我就赶快下水。

②风暴来临时我已回到自己的帐篷里。大风刮了整整一夜，第二天早晨，外边那条船已经不见了，我很吃惊，但心里感到很幸运，因为我一直在努力去搬船上的所有的东西，凡是有用的，我都搬来了。

③到此时，我已不再想那条船上的东西了，此时，心里已经想到了别的方面，比如，野兽和野人来了我该怎么办，如何防备？我对这个问题琢磨了好长时间，想出了好多方案。是支个帐篷，还是挖个洞穴呢？总之我后来决定两者兼顾，至于具体怎么做，我想说明一下也无妨。

④我早就觉得我那临时的栖（xī　qī）身之处不能长住，一个重要的原因是，这里距海很近，地势较低，我相信这对健康很不利；而另外更重要的原因是，这周围没有淡水；于是我决定搬走，去找一个较为方便，较有利于健康的地方。

⑤依照我的情况，我感到这个地方应考虑这样几点：第一，像我前面说到的那样，要有利于健康，要有淡水；第二，要能防止烈日的曝（pù　bào）晒，要能抵抗生番和猛兽的袭击；第三，要能看见大海，方便有一天天从人愿，待某条船路过时，我应当可以得救，因为到现在为止，我还是不愿放弃这个希望。在找寻适合这些条件的地方时，我在一个耸立的小山处发现了一片平地，平地的后面是山坡，陡得像一堵墙，所以不论是人或动物，都不能从上面下来袭击我；并且在这处山岩上还有一些地方凹进去，好像是山洞的入口，不过并没有山洞。

⑥我拿定了主意，在这凹地前的绿草地上支起帐篷。

（有删改）

【1】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

【2】根据意思，在文中找出相应的四字词语。

（1）哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。_________

（2）意思是上天顺从人的意愿，指事物的发展正合自己的心愿。_________

【3】读第④⑤两段，对比“我”的临时栖身处和理想居住地的优劣。

【4】在“我很吃惊，但心里感到很幸运……”中，“我”感到幸运是因为___________________。

【5】从短文中，你看到了一个怎样的鲁滨逊？

我看到了一个________、________、________的鲁滨逊。

13、阅读。

玉兰花的记忆

卢玮

①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散发出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来真觉小家子气。

⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限！

⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

⑧我恍然大悟，原来母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这分感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

【1】第②③自然段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？

__________________________________________________________

【2】第④自然段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记外，还表现了什么？

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【3】第⑥自然段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。

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【4】请结合第⑦自然段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”为什么而感动。

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【5】文章最后一自然段中加点的“这”指代什么？请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。

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14、课外阅读

雕像

一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。

大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——

20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——

少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。

良久，母亲又被洪水托了起来。

娘！娘——少年哭喊道。

母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。

后来少年辍 _______（chuò zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

企业家讲到这里声音有些哽咽 _______（yān yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”

那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。

雕像揭幕 _______（mù mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。

企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤 _______（chàn zhàn）动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”

雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”

【1】给文中加下划线的字选择正确的读音。

【2】联系上下文解释下面词语的意思。   

（1）咆哮：________

（2）颇有名气：________

【3】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。

___________________________

【4】读文中画“________”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。

__________________________

【5】请你简要评价文中的三个角色。   

企业家：________

雕塑家：________

母亲：________

15、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

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 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

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（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

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16、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子）

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17、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）

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18、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

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（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）

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（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，___________________________，_____________________________。

19、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。

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20、 按要求改写句子。

这件事令人感动。

感叹句：_____________________________________________________

反问句：_____________________________________________________

21、习作。

每个人，在青春年少时总有自己美好的梦想，也许是实际的，也许是虚幻的，当然也可以吐露自己的心声。请你先把题目“我想   ”补充完整，再写一篇450字以上的文章，除诗歌外体裁不限。