驻马店2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、读短文填空。

（1）赵一曼已经和普通战士一样“嘴边有几个月没沾过粮食了”，而她却要把小通讯员盛给她的“满满一碗高粱米饭”换成“半碗野菜粥”，这体现了赵一曼___________________________的高尚情操。

（2）结合文中画“——”的句子，可知道，“赵一曼又没有碗了”是因为_____________________。因此下文中的“丢”的意思是__________。从这里我们能进一步感受到赵一曼_____________________________的崇高品质。

（3）炊事员老李看到赵一曼将饭换成了野菜粥，眼里含着泪花。是因为_________________________。

2、辨字组词。

崖( )   歇( )   淘( )   摩( ) 挺( )

涯( )   遏( )   陶( )   摹( ) 铤( )

3、默写填空。

（1）___________________，脉脉不得语。

（2）《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是____________________、_________________。

（3）《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是__________________、_____________________。

（4）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是__________________、__________________。

4、根据课文《长江之歌》填空。

你从远古起来，________；你向未来奔去，________。你用纯洁的清流，________；你用磅礴的力量________。

5、填 空。

（1）“哄”在“哄堂大笑”中读第   声，在“起哄 ”中读第 声。“鲜”在“鲜明”一词中读 ，在“鲜为人知”中读   。

（2）反义词。  俊俏--（ ）  纯洁--（   ）  柔顺--（ ）

身无分文--（ ） 两面三刀--（ ）

近义词 试图--（ ） 敦厚--（   ）随心所欲--（   ）

两面三刀--（   ）

（3）这篇课文的结构是   ，课文第一至三自然段运用了

和   的修辞手法，这三段文字在课文中的作用是  

（4）藏戏在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一是

（5）藏戏的特色是  

6、读古诗，完成练习。

竹石

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【1】《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以______喻______，实写________，赞颂的却是______。

【2】作者用竹子________的特点，来表达自己______的品质。

【3】“东西南北风”喻指（　　）

A.各个方向吹来的风。

B.生活中的各种艰险磨难。

【4】“千磨万击还坚劲”表现出（　　）

A.竹子根深蒂固，吹不倒。

B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

雨晴

（唐）王驾

雨前初见花间蕊，

雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，

却疑春色在邻家。

【1】“雨后全无叶底花”中“全”的意思是_______。

【2】后两句诗中的“_______”二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现。

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________

8、阅读理解。

望天门山

（唐） 李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此还。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？

________________________________

【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

______________________________________

【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。

9、课外阅读：

折翅后的翱翔

在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,它有“飞行之王”的称号.它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难逃脱它的捕捉.

但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮?

当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练,在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点.幼鹰需要成百上千次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物.第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死.但母鹰不会因此而停止对它们的训练,母鹰深知：不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死.第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。

有的猎人动了恻隐之心,偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养.但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来.那两米多长的翅膀已成为累赘.

原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在.雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生,将能长得更加强健有力.如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘.

没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己.

我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀,那就是激情、意志、勇气和希望,但我们的翅膀也同样常会被折断,也同样常会变得疲软无力,如果这样,我们能忍受剧痛拒绝怜悯,永不坠落地飞翔吗?

【1】解释词语

堪称：_________________________________

怜悯：_______________________________

【2】你是怎么理解文中画浪线的句子的?

________________________________________

【3】读完文章,你有什么感想?（不少于30字）

_______________________________________

10、阅读

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

【1】对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”。你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。

_________________________________________________

【2】文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。

__________________________________________________

【3】仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（A、B两句任选一句）

（例）像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）

A.……都在微微湿润的空气里酝酿。

_________________________________________________________

B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

__________________________________________________________

【4】下边句子中的着重号表示朗读时的重音，（   ）不恰当。

A. 跟轻风流水应和着。

B. 这时候也成天嘹亮地响着。

C. 人家屋顶上全笼着一层薄烟。

D. 在雨里静默着。

11、阅读短文，完成练习。

_______________

这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋(lǚ)捋胡子，说：“这才是好孩子！”

路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。

【1】给短文加上适当的题目。

【2】写出文章的两个比喻句。

 ①_____________________________________________________

②_____________________________________________________

【3】用“——”画出路路借钉锤的句子。路路没有借到钉锤，是因为___________________________________________________________。

【4】用“　　”画出维维借钉锤的句子。维维借到钉锤，是因为______________________________________________________________。

【5】文章写路路三次脸红时的不同神情，联系上下文写出它们的不同含义。

①“路路的脸憋得通红。”是说______________________。

②“她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。”是说_____________。

③“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是说_______________。

12、课外阅读。

正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十就热闹起来，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的；有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯；羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，又怎么也吹不灭，所以能把风气死。

纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀弄枪。我小时候最喜欢看的是走马灯，蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后边。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦；旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。

【1】正月里欢乐的高峰是_______________________。

【2】纽约第五街的霓虹灯的特点是__________________。

【3】花灯是真正的艺术品，选段是从______ 、______、______等方面体现出来的。

【4】作者在选段中介绍了哪些花灯？你最喜欢哪一种？为什么？

__________________________

13、阅读短文，回答问题：

晚上，凉风习习，我在海边散步。晚上的大海更加可爱，这里，并不静寂，不但有踊跃的“夜游者”，而且还有许多像我这样来散步的人。

海浪猛烈地拍打着礁石，激起了美丽的浪花。这使我想起一位伟人的话：“如果没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？”正想着，月亮从水天相接的地方缓缓升起来了。霎时，银光洒满了海面，人们的目光不约而同地集中到海面上，波光粼粼的海面汹涌澎湃，雄伟壮观。波涛声使我精神百倍，更加振奋。这里的月亮比别处的更可爱，空气是那么清新，我的心情是那么愉快。忽然，海面上起了风，海浪一个接一个涌上海滩，雪亮的浪花线条分明，给我以美的享受。

我爱你，夜晚的大海！

【1】联系上下文，解释词语：

霎时：_____________________________________

不约而同：_________________________________

【2】请给文章拟个题目：______________________

【3】作者为什么爱夜晚的大海？

_________________________________________

【4】找出文中的反问句并将其改成陈述句。

 _______________________________________

14、读文回答问题。

我们先站在高处远看，巨大的金字塔矗立在一片沙海之中，塔的周围依稀可见的人和骆驼，看起来像是一些移动的黑点。再走近一看，这里共有大小不等的三座金字塔，还有一座举世闻名的狮身人面像。其中胡夫金字塔最高最大，也称大金字塔，是埃及金字塔的代表。它是古埃及第四王朝胡夫王的陵墓，塔基底部有23２米见方，塔高为146.5米。据估算，整个儿塔共用了230多万块石料，每块石料重达两吨半，其中最大一块石料约重16吨。而且建筑水平相当高，石块之间不用任何黏合物。当我们顺着低矮得几乎需要爬行的通道进到塔的核心部分———埋葬国王的墓室时，看到四壁的石块加工细致，合缝严密，甚至要想插进一根针去也很难。

【1】第一段运用了怎样的观察角度进行描写的？

。

【2】从远处看金字塔是怎样的？金字塔周围还有哪些事物，这些事物又是怎样的？这里运用了怎样的写法？

①   。

②   。

③   。

【3】走近观察，金字塔有几座？最大的是哪座？

  。

【4】它是古埃及第四王朝胡夫王的陵墓，塔基底部有23２米见方，塔高为146.5米。据估算，整个儿塔共用了230多万块石料，每块石料重达两吨半，其中最大一块石料约重16吨。运用了一些列的数字有什么作用？

。

【5】而且建筑水平相当高，石块之间不用任何黏合物。当我们顺着低矮得几乎需要爬行的通道进到塔的核心部分——埋葬国王的墓室时，看到四壁的石块加工细致，合缝严密，甚至要想插进一根针去也很难。这段话说明了什么？

。

15、品读下面的句子，完成相关练习。

(1)“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

作者将_____________比作粥有声无力的叹气。其中，“有声无力”一词，呼应了八儿此刻____________的心情。

(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……

这是对八儿的____________（描写方法），讲述了______________________的内容，体现了八儿_______________________的心情。

16、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

_____________________

17、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

_________________________________________

18、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

______________________________

（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

 ______________________________

（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

  ______________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

_________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）

________________________

（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

________________________

（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

_____________________

20、把陈述句换成把字句。

①我送小王出去。

__________________________

②妈妈带弟弟回来。  

__________________________

21、快乐练笔。

你读过哪些外国文学作品？请选择一部作品（教材中的除外），以梗概的形式，用简洁的语言介绍这部作品。