德州2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、《汤姆·索亚历险记》

名著《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公_________和_________、_________等小伙伴们惊险、有趣的生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自已的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分地表现了主人公的_________、_________、_________、具有一般孩子没有的_________和_________的形象特征。

2、查字典填空。

“揪”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______，能组成词语______、______。

3、根据意思写词语，并任选一个词语造句。 

①出人意料地突然来到。________

②由不得自己做主，控制不住自己。________

③非常逼真，好像活的一样。________

④不经过思考就做出反应。________

从以上词语选一个造句：_______________________________________

4、按要求写近、反义词。  

（1）写近义词。

美妙--________    雄伟--________  热闹--________

突然--________    温柔--________  快活--________

（2）写反义词。

喜欢--________   容易--________    快乐－________

潮湿--________    激动--________    汇聚--________

5、形近字组词

哇________杆________植________俊________

洼________秆________值________峻________

6、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】解释词语：

十五夜：__________________

尽：__________________

【2】这首诗的作者是_______朝诗人________，诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等，表现了诗人_________________的感情。

【3】根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。___________

（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。__________

（3）“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。___________

（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。__________

【4】解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

______________________________________________

【5】描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

______________________________

7、阅读《次北固山下》，完成下面的问题。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】对这首诗的赏析不恰当的一项是（   ）

A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。

D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。

【2】这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

_______________________________

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？

_______________________________

8、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

苏　轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。

【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。

【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？

__________

9、阅读课文片段，完成练习。

我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上，所以我估算自己是在北纬9度22分的地方。

在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。

我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑儿堆在一起，以备不时之需。

【1】根据意思找出文中的词语。

（1）听到从来没有听过的，形容事物非常稀罕。（______）

（2）形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。（______）

【2】“根据我的估算，我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛。”这个“估算”能否换成“计算”？为什么？

_________________________________

【3】文中画线的句子是对“鲁滨逊”的______描写，这样做是为了__________。

【4】“我”把笔、墨水、纸、罗盘等一股脑儿堆在一起，不管有没有用，体现了________。

【5】联系全文，你认为鲁滨逊活下去有没有价值？

_______________________________

10、课外类文阅读。

张思德的故事

一个冬天的早晨，张思德起床以后，看到哑巴炊事员老王担水上山很吃力。他到了伙房，搬过来一个榆木疙瘩，扶老王坐下，伸手就给他脱鞋。老王没拦住，鞋被脱下来了，那一双脚上裂了好几条大口子，渗着血。

张思德烧了一盆热水，替老王把脚洗干净，涂上一些猪油，又把自己的毛袜子给他穿上。第二天，张思德从老乡那里打听到一个土方：把土豆捣成糊糊涂在口子上，可以治冻疮。于是，他一连几天，给老王洗脚，涂土豆糊糊，直到口子完全好了为止。

（ ）粮食不足，（   ）战士们饭都吃不饱。通信班大都是年青人，经常走远路外出送信，饭量都比较大。为了让大家多吃一些，每次张思德吃到一半就不声不响撂下饭碗，提起水桶去打水。

一次、两次同志们没有注意，时间一长，张思德的这个秘密就被发现了。

一个星期天，张思德跑出去几十里地，从一个水坑里捞来一些小鱼。没有油，他就用火烤好，让大家会顿餐。大家吃得正香，他又要去打水，这回水桶让副班长先拿走了，他只好转身回来。自己碗里不知道谁给放了几个黑面馍馍，他明白了，这是同志们想让他多吃一些。他故意细嚼慢咽，好半天才吃了半个馍馍，剩下的放回盆里，刚要走开，被战士小韩一把拉住了。“班长，你别再瞒着我们了，我们都知道了。”“我吃饱了。”小韩把张思德拽回来，把那几个馍馍硬塞给他说：“班长，咱们有福同享，有难同当，你不要一个人饿着肚子，省下让我们吃。”张思德见实在推不开了，就把几个馍馍掰成12份，全班每人一份，才平息了这场“风波”。

【1】在括号内填上合适的关联词语。

【2】找出描写张思德为老王治冻疮的动作的词语，并写下来，你从中体会到了什么？

______________________

【3】这篇短文写了张思德的几件事？分别是什么？从中可以看出张思德是个什么样的同志？

______________________

11、阅读短文，回答问题。

小老鼠观海

一只小老鼠想到海边去看看。

“这条路太可怕了，随时都有可能遇到危险，千万去不得！”爸爸妈妈劝阻道。

但小老鼠已经下定决心。

第二天，当天边刚刚出现第一道霞光时，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树上跳下来紧追不舍，一心想把他吃掉。幸亏旁边出现了一条窄窄的小路，他才逃出了险境，但他的尾巴却被猫咬掉了一小节。

下午，小老鼠又遭到了苍鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋，他被追赶得迷了好几次路。一路上，他担惊受怕，疲惫极了。

傍晚，小老鼠拖着沉重的脚步缓慢地爬上最后一座小山。忽然，辽阔的大海一下子展现在他的面前。一排排的海浪不时滚到海滩上。在晚霞的映照下，海面上闪耀着一道道灿烂的金光……

他尽情地欣赏着。

“啊！多美的景色呀！我多么希望爸爸妈妈能和我一起来观看一下这美丽的大海呀！”小老鼠感慨道。

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海的上空。小老鼠惬意地坐在山顶上，沉浸在深深的安宁和退想之中。

【1】在文中三处横线处作出合理预测。

【2】我一共进行了三次预测，对照作家的原文，我发现：_______________

【3】读了这则故事，我受到这样的启发：______________

12、课内阅读。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

【1】“无心插柳柳成阴”的意思是：___________________________________________________。

【2】搞文学创作的人需要有________________。

【3】“在我那幼小的心田上，播下文学的种子”是指____________________________________。

【4】选文最后一句所起的作用是：_________________________。

13、课内阅读。

鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来书的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地止，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】选文第一自然段围绕着“帐篷”写了哪三方面的内容？

_________________________

【2】鲁滨逊在孤岛上为什么会拥有成群的山羊？

_________________________

【3】从选文第三自然段的内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？

________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】用“______”画出第1自然段中“我”的话。

【2】仔细体会“我”的心情变化，把表格补充完整。

【3】第1自然段特意写到那天“阳光明媚”的作用是什么？

__________________________________________

【4】第2自然段的中心句是什么？作者是如何表现中心句的？

_________________________________________

15、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

16、按要求完成下列句子。

这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：

___________________________________

17、把下面的反问句改成陈述句。

（1）你怎么能信奉他说的话呢？

__________________

（2）难道要违背人类的真理吗？

__________________

18、下列句式变换正确的一项是（ ）

A.白雪覆盖了这座美丽的城市。（“被”字句）

被白雪覆盖了的这座美丽的城市。

B.桃花心木不是一种普通的树。（肯定句）

桃花心木是一种特别的树。

C.这场电影，我不能不去看。（反问句）

这场电影，难道我去看吗？

D.此刻，他的心情十分激动。（感叹句）

此刻，他的心情激动吗？

19、按要求变换下列句子的句式：

(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)

____________________________________

(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

_____________________________________

20、按要求写句子。

⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）

____________________________________________________

⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）

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⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）

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⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）

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21、按要求作文。

一位著名的学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点儿自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹、历史文物、历史人物、历史事件中。

请你任选一个方面，将《 ，让我心生敬意》补充完整，再以此为题目写一篇文章。不少于500字。