江门2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、判断下列句子的修辞手法。

（1）弟弟脑门上留着头发，就像扣上了茶壶盖。（_________）

（2）雷锋出差一千里，好事做了一火车。（_________）

（3）天空中的星星顽皮地眨着眼睛。（_________）

（4）谁说浪费不是犯罪？（_________）

（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（_________）

2、填写近义词

灵便——（______）   恳求——（______）    珍惜——（______）   温暖——（______）

喜悦——（______）   勤劳——（______） 猛烈——（______）    仿佛——（______）

赶紧——（______）    伤心——（______）    认真——（______）     肯定——（______）

3、形近字组词

澜（ ） 框（ ） 缎（ ） 添（   ） 魂（   ）

斓（ ） 眶（ ） 锻（ ） 舔（   ） 魄（   ）

4、填出恰当的同音异形字。

5、读句子，看拼音写词语，请书写规范。

他独自一人生活在孤岛上，没有shū jí( )，没有人liáo tiān( )，没有yàn huì( )，还担心着野人qīn xí( )，过着jì mò( )、qī liánɡ( )的生活。

6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

冬夜读书示子聿

  古人学问无遗力，

 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

 绝知此事要躬行。

【1】解释划线词语的意思。

①学问： 。

②无遗力： 。

③少壮： 。

④工夫：   。

⑤始： 。

⑥终： 。

⑦浅： 。

⑧绝知： 。

⑨躬行： 。

【2】这首诗的作者是谁？

。

【3】解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。

。

7、品读诗句，完成后面的练习。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】由“千磨万击”想到了成语___________。

【2】诗句的意思是______________

【3】诗句赞美竹子_______的精神品格。

A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头

8、诗歌赏析：

《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗歌前两句用____、____两字点明仲春色；后两句用_____、____点明享受特权的对象。

【2】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。

_________________

【3】今天人们用此诗中的_____________渲染的美丽景色。

9、阅读理解。

知道自己位置的人

赵丽蓉死了。

新浪网 3 天跟上了 150 多面帖子，以每面 25 条计，3000 余人在同一时间里呼唤着一个人的名字，一个类似农妇的老人。这使我们对自己时代的品位有了一点信心。

读读这些帖子吧，它多少让我们了解一点民心：

“您让我想起我的外婆。”

“您还原了一个老百姓的朴实和幽默。”

“您让我们一眼就能识破做作。”

没有文字游戏，不用另类语言，就像农妇收镰后散（sǎn sàn）落的麦穗，掷（zhì zhèng）地无声，一片金黄。在所有帖子中，有条写得特别精彩：“你是一个知道自己位置的人。”

是的，你占有的舞台并不大，你演的常常是几分钟的小品。然而，你站如      ，坐如     ，行如      ，从来没有多余的动作；你能歌善舞、嬉笑怒骂、千姿百态，却不曾有一丝媚俗的矫情；你的表演是生活中的精华，但你从不在生活中表演自己。

一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意涂脂抹粉来得美。做能做的事，把它做得最好，这才是做人的至要。

赵妈妈，谢谢您，您让我们每一个人重新审视自己的位置。

【1】给文中加点字选择正确的读音。（用横线画出）

【2】语言中“像农妇收镰后散落的麦穗，掷地无声，一片金黄”指的是（  ）

A．赵丽蓉的表演风格

B．新浪网上评说赵丽蓉的话

C．赵丽蓉的人生品格

D．我们自己时代的品味

【3】文中“    ”处应填写的字，依次正确的一项是（  ）

A．钟 松 风

B．松 钟 风

C．风 钟 松

D．松 风 钟

【4】从短文中的介绍来看，赵丽蓉的表演风格是 ___________。也就是说 ___________。

【5】赵丽蓉是著名的艺术家，她以精湛的技艺和高尚的人格深受广大观众、演员的敬佩，人们给了她一个特别精彩的评价：“___________”。

【6】“做能做的事，把它做得最好，这才是做人的至要。”联系自己，说说你对这句话的理解。

___________________________

10、阅读文章，完成题目。

七根火柴（节选）

就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。②那个同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起了，像擎着一只注满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。③“记住，这，这是，大家的!”他蓦然地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方：“好，好同志……你……你把它带给……”

话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

【1】标序号的句子描写方法各是什么？

________________________________________________________________

【2】文中“记住，这，这是，大家的”中的“这”指代的内容是什么?文中“只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进 的方向……”中的“它”指代的内容是什么？

________________________________________________________________

【3】以上文字表现了无名战士的什么精神？（   ）

A. 用自己的行动鼓舞大家前进的献身精神。          B. 一心想着部队，对革命事业无比忠诚的崇高精神。

C. 至死不渝地完成党交给的任务的可贵精神。 D. 爱护集体财物，严肃认真的精神。

11、类文阅读

北平年景（节选）

吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够。

“好吃不过饺子，舒服不过倒着。”这是乡下人说的话，北平人称吃饺子为“煮饽饽”。除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽。除夕宵夜的那一顿还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中做了手脚，谁都心里有数。

孩子们须要循规蹈距，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意地作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍（jī），是为“压岁”。

孩子们玩花炮是没有腻的。九隆斋的大花盒，七层的九层的，花样翻新，直把孩子看得瞪眼咋（zé）舌。冲天炮、二踢脚、太平花、飞天七响、炮打襄阳，还有我们自以为值得骄傲的可与火箭媲（pì）美的“旗火”，从除夕到天亮彻夜不绝。

【1】根据短文内容，找出不是同一类的词语，画上横线。

（1）年菜 炖肉 芥末墩儿 鱼冻儿

（2）二踢脚 九隆斋 大花盒 太平花

【2】根据短文内容，判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“吃是过年的主要节目”，意思是说过年要表演关于吃的节目。（________）

（2）“好吃不过饺子，舒服不过倒着”意思是说饺子好吃，躺着舒服。（________）

（3）“沐恩解禁”指的是孩子们过年时可以随便玩耍。（________）

【3】短文通过对北京过春节时人们_____________、________________，以及孩子们_________等习俗的回忆，表达了作者_______________。

【4】作者笔下的除夕宵夜有什么考究？从中你体会到了什么？

___________________________

12、课外阅读。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说  大哥哥  我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么   我瞧着他说

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。“大哥哥，看哪，”他把切好的苹果举到我面前说，“里面有颗五角星呢。”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】给选文中画线部分加上合适的标点符号。

【2】给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出来。

桌子（zhuō zuō）   图案（tú tū） 切苹果（qiē qiě）

差不多（chā  chà  chāi） 好奇（hǎo hào）

往小处说（chǔ chù）

【3】写出下列词语的反义词。

清晰——（________）  生疏——（________）

【4】读完这篇短文，你有什么感想？写一写吧。

_____________________________________________

13、课内阅读。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。

【1】在文中“□”处填上合适的标点。

【2】画“　　”的句子运用了　　　　的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。

　　　　的时候，日子从　　　　　　。

　　　　的时候，日子从　　　　　　。

【3】在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了______。

【4】用“___”画出文中的一个拟人句。

【5】用一句话概括本段内容。

______

14、阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成练习。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

【1】将下列词语填入选段中的括号里。

创造 发明 成就 发现

【2】选段中列举了三个例子说明真理并不遥远，而是存在于很平常的事情中。这三个事例分别是：_________，___________和 ___________。

【3】你认为善于“打破沙锅问到底”的人具有怎样的精神？

________________________________________________

15、将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？

__________________

②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？  

__________________

16、将下列句子改为陈述句。

①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

_________________

②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？  

_________________

17、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。

______________________________________________________________

18、把下列句子改成陈述句。

1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

________________________________________

2．雷锋精神怎么会过时呢？

______________________________________

3．冬天来了，春天还会远吗？

_________________________________________

4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？

_____________________________________

19、按要求写句子，答案写在答题卡上。

（1）人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。（改为反问句）

______________________________

（2）今天早上没吃饭，到中午时，肚子饿极了。（改为夸张句）

____________________________

（3）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧。”（改为转述句）

____________________________

（4）他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（缩句）

__________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

21、作文。

在生活中，感恩的表现有很多：回报师长的传道授业，回报朋友的悉心关照，回报素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德，是生活的大智慧。请以“感恩   ”

为题，写一篇不少于400字的文章。

要求：①把题目补充完整再作文；②中心明确，条理清晰；③语言简洁生动，感情真挚；④书写工整规范，卷面整洁。（作文纸自备）