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青岛2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、填 空。

    (1)哄堂大笑中读第   声,在起哄 中读第 声。鲜明一词中读 ,在鲜为人知中读   。

    (2)反义词。  俊俏--( )  纯洁--(   )  柔顺--( )

    身无分文--( ) 两面三刀--( )

    近义词 试图--( ) 敦厚--(   )随心所欲--(   )

    两面三刀--(   )

    (3)这篇课文的结构是   ,课文第一至三自然段运用了

    和   的修辞手法,这三段文字在课文中的作用是  

    (4)藏戏在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一是

    (5)藏戏的特色是  

     

  • 2、看拼音,写词语。

    nuó dòng míng mèi bàn dǎo dān wu

    ___________ __________ ________ _______

    róu niē cuō shǒu shōu cáng huáng kǒng

    ________ _________ _________ _________

  • 3、成语是祖国语言文字的瑰宝,按要求写成语。

    1.反映人物优秀品质的成语:______ ______

    2.当看见礼堂里人真多,脑海中便想起___________等成语。

    3.即将进入中学,内心一定很兴奋,可以用____________等成语。

    4.描写春天的成语____________等成语。

  • 4、填入合适的词语。

    )的树 )的基业

    )的人 )的树苗

    )的心 )的能量

     

  • 5、比一比,再组词。

    ________      ________       ________       ________      ________

    ________      ________       ________       ________      ________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗阅读

    邯郸冬至夜思家

    [唐]白居易

    邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

    想得家中夜深坐,还应说着远行人。

    九月九日忆山东兄弟

    [唐]王维

    独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

    遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    【1】两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁?

    _______________________________________

    【2】两首诗的后两句都是诗人的想象,这从哪两个词语上可以看出?

    _______________________________________

    【3】“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象?表达了怎样的思想感情?

    _______________________________________

  • 7、把诗句补充完整,并完成练习。

    独坐敬亭山

    众鸟高飞尽,  

      ,只有敬亭山。

    1把古诗补充完整。

    2这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。

    3古诗前两句中的“___”和“____”两个字,把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗人________的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。

    4这首诗中诗人的心情应该是( )

    A.孤独 B.高兴 C.悲伤

  • 8、阅读下面的诗,完成题目。

    天净沙·秋思

    (马致远)

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    小桥流水人家一句描写出温馨恬静的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写。

    __________________________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、短文阅读。

    舌尖上的记忆

    ①我出生的时候,家里已经揭不开锅了。贫穷给我们兄妹带来的深刻记忆是偶尔能吃到一个鸡蛋的快乐。家里没有多余的粮食养鸡和猪,吃鸡蛋对我们来说是一种奢望。

    ②没有鸡蛋,却有鸟蛋,水煮鸟蛋是我们童年的第一种味觉记忆。

    ③每逢入夏时节,稻田里偶尔会出现一窝水鸟蛋,这是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠,母亲深知其中的道理,于是捡蛋成为地端午前后最重要的劳作。说是“捡蛋”其实并非随手可得。她每天铁人一般早出晚归,也捡不到多少,有时为了一小窝鸟蛋,她得在田里穿梭一整天。一周左右,她的小筐里聚到了八十多只鸟蛋。那些蛋小小的,外壳上遍布着芝麻大小的褐色斑点。我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜,仿佛那是一种圣物。那些蛋就像母亲写的书,揭示着不劳无获的道理。

    ④煮蛋,在我们家是一件神圣的事。兄妹仨围着母亲筐中的鸟蛋,看着母亲挑出四个,搁在锅里,倒上一点水,点燃干稻草,吹旺那一团火。当火与烟一起升腾的那一刻,我们的心也跟着升腾起来。母亲笑眯眯地看着我们,静静地享受着做母亲的荣耀。

    ⑤蛋煮毕 ,分蛋也是独特一幕:我们仨自然都能分到一个,第四个雷打不动是给父亲的。父亲总把蛋分一半给母亲,母亲总不接受,直到父亲逼着母亲吃下去,母亲才会咬上一小口,之后剩下的又逼着父亲吃下去。多次目睹,我们也学会了每人留一口蛋给母亲,母亲让我们学会了分享和爱。

    ⑥存蛋,更绝。母亲将蛋管用绳子吊在井里,阴凉的空气能让这蛋许久不会变质,我们便能【 】地吃上一个,细水长流的生活之道也随之存入我们的记忆中。

    ⑦后来,家里的日子好过些了,吃鸡蛋已经不成问题。母亲干农活是一把好手,但是因家里长期的贫困,在厨艺上她显得有心无力。她勉强做,我们勉强吃,我们羡慕的眼神常常向別家的烟囱。

    ⑧倔强的母亲开始学做菜,她想用菜园里那些菜征服我们的味蕾。于是,我们家的餐桌上出现了青辣椒炒青番茄、咸肉丝炒南瓜藤、毛豆炒韭菜梗子、蒜泥拌空心菜叶……适度的富足和适度的贫困成就了母亲【 】的厨艺,母亲独特的菜肴成为我们童年的第二种味觉记忆。她用一把小小的锅铲,让我们明白:没有学不会的事。以至我们仨成年后都会做一道菜:青番茄配上切成丁的青辣椒,经菜籽油爆炒,是我们记忆中【 】的味道。

    ⑨母亲不识字,却是我的启蒙老师。

    【1】文中第⑥、⑧自然段中的括号处应填入的合适的词语是(        

    A.隔三差五   经久不变   独一无二

    B.隔三差五   独一无二   经久不变

    C.经久不变   隔三差五   独一无二

    D.经久不变   独一无二   隔三差五

    【2】第④自然段中,画横线句子的两个“升腾”该怎样理解(        

    A.第一个“升腾”指烟火升起,第二个“升腾”表达了我们激动的心情。

    B.第一个“升腾”指烟火升起,第二个“升腾”表达了母亲的自豪之情。

    C.第一个“升腾”表达了母亲的自豪之情,第二个“升腾”表达了我们激动的心情。

    D.第一个“升腾”表达了我们激动的心情,第二个“升腾”指烟火升起。

    【3】第⑤自然段中,画横线句子的两个“逼”字,体现了什么(        

    A.体现了父亲关爱母亲。

    B.体现了母亲关爱父亲。

    C.体现了父母之间关系差,强迫对方接受。

    D.体现了父母之间相互的关爱。

    【4】“我”童年记住的第二种味道是(        

    A.青辣椒炒青番茄

    B.煮鸡蛋

    C.母亲独特的菜肴

    D.咸肉丝炒南瓜藤

    【5】根据文章内容,下列说法正确的一项是(        

    A.本文介绍了作者童年时母亲做的美食,主要想表现童年生活的贫穷。

    B.本文通过写童年味道背后的故事,表达对母亲的感激。

    C.水煮鸡蛋是我们童年的第一种味觉记忆。

    D.本文和诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨 ”表达的情感相同。

    【6】第③-⑥自然段写了四幕情景,请分别用小标题概括。 (每个小标题 2—6个字)

    (1)___________; (2)__________

    (3)___________; (4)__________

    【7】第③自然段中,“我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜,仿佛那是一种圣物。我们把这些鸟蛋当成圣物崇拜”的原因是_____________________

    【8】文中,母亲让我懂得了哪些道理?

    ____________________

    【9】文章第③自然段中写“那些蛋就像母亲写的书,揭示着不劳无获的道理。”而结尾却告诉读者“母亲不识字”,这样写是否前后矛盾?请结合文本说说你的看法。

    ___________________

  • 10、阅读理解

    十六年前的回忆

    那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

    我奇怪地问他:“爹,为什么烧掉呢?怪可惜的。”

    待了一会儿,父亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”

    父亲是很慈祥的,从来没有骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

    后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。

    局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

    【1】“籍”的音序是_______,音节是_________

    【2】联系上下文,请写出文中带点词语的意思。

    含糊__________________________

    轻易__________________________

    【3】从文中找出一组前后照应的句子画上“ ”。

    【4】你从文中划线的句子体会到了什么?

    __________________________________

    【5】父亲对母亲说的话有两层意思,一是______,二是___。这表现了他____的精神。

    【6】如果你来到李大钊的塑像前,你想说什么?

    ______________________________________

  • 11、课外新视野。

    《清明上河图》动起来

    疏林薄雾中,两个脚夫赶着驮炭的毛驴,缓缓地步向城门;此时,虹桥上已是一片喧杂,来来往往的行人中,有做生意的商贾,有看街景的士绅,有骑马出行的官宦……上千年前北宋画家张择端笔下的《清明上河图》,留住了中国城市的一段记忆。

    在上海世博会中国馆,这段久远的记忆被一支“数字画笔”唤醒,千年之前的景象得以再现,人们摇着橹,划着船,活生生来到21世纪。如此一幅水会流、人会走的《清明上河图》,究竟是如何跃然屏上的?

    数字版《清明上河图》所追求的并非炫技,而是沿袭古朴典雅的风格,制作过程并不复杂,先将画上的人物全部去掉,把亭台楼阁、河流树木等背景制作成动画,再用三维技术设计出每个人物,经过渲染后输出二维平面人物,与背景动画结合起来,《清明上河图》就动起来了。

    为了让每个人物的动作和不同人物间的关系都做到天衣无缝,最多时有70多人共同为《清明上河图》的“动”努力,从开始制作到2010年上海世博会启用,整整花了两年时间。

    1请联系上下文理解词语。

    喧杂:__________________

    渲染:_____________________

    2在描写《清明上河图》景象的句子下画上“ ”。

    3这段久远的记忆被一支“数字画笔”唤醒。“数字画笔”指的是______________________

    4制作动态的《清明上河图》,一般需要哪五个环节?按先后顺序在(   )里标上序号。

    _____把亭台楼阁、河流树木等背景制作成动画

    _____渲染后输出二维平面人物

    _____将画上的人物全部去掉

    _____用三维技术设计出每个人物

    _____二维平面人物与背景动画结合起来

  • 12、再读《我和春联》片段,完成下面各题。

    老师先称赞了我的好学好问,接着给我解释了对联的意思,而且还讲了对联的特点。他说的大意是:对联结构精妙,描写景物,抒发感情,寓意很深,给人启发教育;对联又很有文采,可以当作诗来欣赏。

    1“好”字有两个读音:①hǎo,②hào。文中“好学好问”的意思是________两个“好”字都应该读________。而词语“________”、“________”中的“好”字读另一个读音。

    2按照上面这段文字的讲解,请将下面左右两边的句子连线,组成对联。

    又是一年春草绿          红桃开口贺新春

    勤劳门第春光好          依然十里杏花红

    春回大地千山秀          和睦人家幸福多

    绿柳舒眉辞旧岁          日照神州百业兴

    3第2题中的四副对联表达的是什么意思?请选择你最喜欢的一幅写一写。  

    _______________________________________________

    4将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。

    新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“________,________”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“________,________”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“________,________”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“________,________”。诵读着这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。

  • 13、阅读理解。

    汤姆躺在一张沙发上,身边圆满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番。最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路、又是怎么去探索第三条通道,直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时,突然发现远处有一小块亮光,好像是太阳光,于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来,竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!如果碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光。也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪,告诉了她这个好消息,而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她,因为她很累,知道自己快要死了,她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪,当她摸索着爬到洞口,看见那一小块太阳光时,怎样兴奋得不得了,简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口,然后又帮助贝琪爬了出来。他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来,一些人怎样乘着小船打那儿经过,他俩又是怎样呼喊着他们,告诉他们自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事,因为他们说:“你们是在河的下游。离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩扶上船,划到一户人家,给他俩吃了晚饭,让他们歇息了两三个小时,随后便把他们送回了家。

    【1】这段文字选自美国作家______的著作《____________》。

    【2】同样表示“说”的意思,选文中出现了多种表达。请至少再找出4种写在横线上。

    讲、___________________________

    【3】照样子,用简洁的语言概括汤姆的历险过程。

    冒险探路,找到出口→( )( )

    【4】你觉得选文中的汤姆是一个____________的孩子。(至少写两点)

    【5】读完整本书,我们知道汤姆还是个热爱自由、有正义感的孩子,请分别结合事例谈一谈。

    ______________________________

  • 14、阅读下面材料,

    某校对200位学生周末在家里使用手机的情况进行了调查(每人最多选3项),具体情况统计如下表:

    使用手机调查表

    调查项目

    主要内容

    结果

    主要用途

    ①联系外出工作、学习的亲人和朋友

    43%

    ②和同学聊天,约同学、伙伴外出活动

    29%

    ③观看国内外新闻

    12%

    ④进行线上学习,查阅资料

    91%

    ⑤向老师汇报学习情况

    50%

    ⑥和同学交流,遇到疑难问题时相互讨论

    57%

    ⑦用手机拍摄功能,拍下一些有价值的东西

    40%

    ⑧淘宝购物

    8%

    ⑨玩游戏

    95%

    ⑩听歌、看抖音短视频

    38%

     

    1从这份调查统计表中,你获得了什么信息?写出两条。

    _______________________________________________________

    2你认为学生使用手机是利大于弊,还是弊大于利?用调查表中的相关信息或实际生活中的事例加以说明,写出三点理由。

    _______________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把下列句子改为双重否定句。

    (1)不阅读,不观察,连日记也写不好,这难道不是真理吗?

    __________________________

    (2)鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

    __________________________

    (3)在我军猛烈的炮火攻击下,所有敌人都投降了。

    ___________________________

    (4)真理诞生于一百个问号之后。

    __________________________

  • 16、按要求改写句子。

    (1)报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。(改为“被”字句)

    _____________________

    (2)他低声说:“但是这并不等于说我愿意告诉你。”(改为转述句)

    _____________________

    (3)我身在热带,即使有衣服不用穿。(用加点词造句)

    _____________________

  • 17、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。

    狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。

    狼堵上山洞的另一端,单等动物来送死。

    ______________________________________________________________

     

     

     

  • 18、改成间接引语

    蔺相如对赵王说:我愿意带和氏璧到秦国去。

    ____________________

  • 19、魔术变变变。(按要求变句子)(6分)

    缩句:新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

     

    改成夸张句:这里真安静啊!

     

    改为转述句:父亲坚决地对母亲说:“我不能轻易离开北京的。”

     

     

  • 20、句子练练坊

    1.人们爱秋天,爱它的天高气爽,爱它的云淡风轻,爱它的瓜果飘香……(仿写)

     

    2.经过百劫千难,最后的成功,属于不懈的追求者。(改为反问句)

     

    3.他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?”(转述句)

     

    4.城市之间如此相像。(改写成比喻句)

     

    5.天空中洒满了星星(改写成拟人句)

     

    6.发生什么样的危险。诺贝尔毫不动摇研究炸药的决心。(合适的关联词连成一句话)。

     

    7.他想:“是的,这样的事情不能长久做下去,非停止不可。”(把双重否定句改为肯定句)

     

    8.魁梧黧黑的渔夫拖着撕破了的湿淋淋的渔网。(缩句)

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    请你以“______给我带来快乐”为题,写一篇短文。

    提示:①“给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。②事件叙述要完整,层次要清楚,按照一定的写作顺序来组织材料。(350字左右)

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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