1、默写填空。
1.天街小雨润如酥,__________。
2.__________,绝胜烟柳满皇都。
3.这首小诗的作者是______代的_______,是写给______的。
2、把下面的四字词语补充完整,并选词填空。
( )马观花 ( )空见( ) ( )而不舍 ( )根求源
无独有( ) 全神( )( ) 声泪( )下 ( )夷不屑
(1)意思为“看惯了就不觉得奇怪”的成语是____________。
(2)要学好一门语言很不容易,但只要有____________的精神,就总会有收获的。
(3)“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”出自这两句诗的成语是____________。
3、在横线上写出划线词的反义词。
①对同志应该信任,不能处处________别人。
②我们要爱护国家财产,对________公物的行为应该作坚决的斗争。
③他原想把自己的缺点掩盖起来,没想到反而________得更加充分了。
4、分辨孪生兄弟。(组词)
鸦(________) 庭(________) 栖(________)
鸭(________) 廷(________) 晒(________)
5、填字成词。
风平( )静 波( )壮阔 目( )口呆
无( )轻重 身( )其境 昂( )阔步
举不( )举 喜出( )外 ( )( )一息
6、阅读短文,回答问题。
卜算子•送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【1】这是一首送别词,抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别,请写出不同之处。
__________________________________________
【2】词的下片抒发了______之情、______之情以及对朋友的______之情。
【3】宋人王灼《碧鸡漫志》评王观的词是“新丽处与轻狂处,皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。
___________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
竹石
咬定青山不放松, 。
,任尔东西南北风。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。
【2】解释重点字词。
咬:_______________________ 坚劲:_______________________
任:_______________________
【3】这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ( )
A.竹林里
B.深山里
C.破岩中
【4】咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
______________________________________
【5】结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
_______________________________________________________________________
8、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》,感受不一样的雨。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】从这首诗的题目上看,这是一场________(季节)的雨。
【2】诗中描写“雨前”的诗句是“________ ”;描写“雨中”的诗句是“________ ”;描写“雨后”的诗句是“________”。
【3】从全诗来看,诗人所描写的雨是( )
A.和风细雨 B.毛毛细雨 C.连绵阴雨 D.疾风骤雨
【4】这样选择是因为诗中的“________” 四个字和“________ ”三个字给出了答案。
9、阅读下文,回答问题
卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。我本想跟他说几句话.但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,说:“卡罗纳,别哭了。”
他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。
放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”
我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。
【1】《卡罗纳》这篇课文选自《________》,作者是意大利作家亚米契斯。这是一部________儿童小说。小学阶段有多篇课文选自这本书。
【2】安慰别人也是一门学问,请认真读课文,看看面对痛苦的卡罗纳,老师和母亲是什么样的表现,请用横线划出。
【3】联系生活实际,说说你的朋友遇到困难时,你怎样安慰他(她)?
___________________________________________
10、课内选文阅读。
《秋天的雨》片段训练
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都藏在小雨滴里呢!小朋友的脚常被那香味勾住。
【1】秋雨的气味是________、________。
【2】选段在描写秋雨的气味时,写到了________、________、________和________等水果。
【3】读了这段话,我仿佛看到一个( )的秋天。
A.红叶似火
B.瓜果飘香
C.小雨不断
11、解答题
金子
那是许多年前发生的故事,我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。
那一年的春(cūn chūn)天,村里面的两个小女孩提着篮子,拿着小铲子去南村(cūn chūn)挖野菜。
呀!这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧,不一会,小篮子里装(zhuāng zuāng)满野菜。小琴挖着,突然,刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑(tiāo tiǎo),从松软的土里挑出了一个黄澄澄的,亮晶晶的圆片。“哎,这是什么呀?”小琴叫起来,“这是不是金子?”英子把圆片掂一掂说:“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村,找到正在开会的村长,抢着说捡金子的经过。老村长笑着,看了看孩子们说:“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说:“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”
【1】划去文中括号里错误的读音。
【2】全文共__个自然段。
【3】短文主要写了________________
【4】照样子写出类似带颜色的词语。
黄澄澄 _____
【5】说说老村长发现的“金子”指的是什么?
_________________________________
12、课内阅读。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远的山区,为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤,便建造了营垒式住宅,在土中掺石灰,以竹片、木条作筋骨,夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史,经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙,显示了传统建筑文化的魅力。
【1】给下面的字注音。
夯( ) 黏( ) 糯( )
【2】用横线画出描写客家民居的样子的句子。
【3】写出选段中表示因果关系的句子。
________________________________________
【4】你从这段话的叙述中,感受到了什么?
_____________________________________
13、课内阅读
北京的春节(节选)
①过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。在除夕以前,家家必须把春联贴好,必须大扫除一次,名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的——按老习惯,铺户多数关五天门,到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食,临时不容易补充。
②除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
③初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
④男人们午前就出动,到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放,任人游览,小贩们在庙外摆摊儿,卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是,开庙最初的两三天,并不十分热闹,因为人们正忙着彼此贺年,无暇顾及。到了初五初六,庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛,为的是到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
⑤多数铺户在初六开张,又放鞭炮,从黎明到清早,全城鞭炮声不绝。虽然开了张,可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子,大家并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
【1】选段按_____顺序来写,向读者介绍了热闹的除夕和_____的正月初一。
【2】从选段②画“ ”的句子中,我们体会到________________________。
【3】根据选段④描述的内容,用自己的语言简单介绍北京正月初一的庙会。(不超过50字)
______________________________________________________
【4】选段①和选段⑤采用了( )的写法。
A.对比衬托
B.前后照应
C.写景抒情
D.叙事抒情
14、快速阅读
再来一次,好吗?
曹飞
高中毕业后,我没有如愿盼来大学录取通知书。我对自己的学习成绩一向颇为自负,这样沉重的打击,使我几乎丧失了所有的信心。我怀着沮丧的心情,去学校领高中毕业证。出校门的时候,我不经意间发现,门口的一侧贴有一张招聘启事。走近了细看,是市内一所普通中学招一名英语教师。条件是高中以上毕业,英语成绩好,口语佳。我突然想去试试。我去报了名。那时离试讲的日子已经不远了。回家后我便忙着写教案,跟着录音机练口语。试讲前,我对自己有了几分信心。那天,校长把我带到教室门口,拍拍我的肩,说:“我们对你是比较满意的,这是最后一关了。记住,要沉着。”我望一眼教室,里面坐满了比我小不了几岁的学生。见来了新老师,他们都停下正在做的事,齐刷刷地把目光投到我身上。
我以为有备而来,心就不会再跳,手就不会再抖。可是,走上讲台,我已经开始手足无措了。听到坐在第一排的女班长一声洪亮的“起立”,我一下子乱了方寸,忘了开场白。我慌忙挥手叫他们坐下。我神情慌乱,几个男孩子开始暗笑起来。我越发紧张,早已准备好的内容一下子找不到半点影子。我找不到话说,尴尬地站着。试着讲了几句,连自己都知道前言不搭后语。我开始打退堂鼓:与其出尽“洋相”,还不如早些离开。“同学们,其实我很想陪你们走一程,可我太糟糕,我不能误了你们……”说完这句话,我无奈地望一眼坐在后排的校长,想快快逃出去。“老师,请等等!”是坐在第一排那个剪短发的、戴眼镜的女班长,“老师,再来一次,好吗?”“我……我不行。”“试一试,老师,你能行的,再来一次吧!”后面几个女孩也附和起来。“再来一次,好吗?”又有几个孩子加入进来。教室里突然安静下来,那几个等着看“好戏”的男孩也正襟危坐起来。校长推推眼镜,笑望着我,微微颔首。40多道真诚的目光,汇成一股暖流涌向我。我的心情慢慢开始放松。我端起面前那本熟悉的英语教材,好像就在瞬间,要讲的内容回到了脑海中。我在讲桌前站定。接下来,我流畅地完成了试讲。后来,那个剪短发、戴眼镜的女孩成了我得意的学生和要好的朋友。她对我说,“当初我为竞选班长三次登台,第一次一句话都没敢说,第二次脸红心跳,第三次换来了热烈的掌声。每次上台前我都会劝自己‘再来一次,好吗?’” 第一次登讲台,我先从学生那里学到了影响我一生的东西。此后,在我遭受挫折的时候,我总会对自己说:“再来一次,好吗?
概括文章的主要内容。
___________________________________
15、把下列句子改为反问句
(1)我的发现竟如此简单明了,我为此感到格外高兴。
__________________
(2)地球所拥有的自然资源是有限的。
___________________
16、把下面的句子改成“把”字句。
(1)敌人杀害了李大钊。
___________________________________________
(2)妈妈做好了八宝粥饭。
______________________________________
(3)我读完了那本故事书。
____________________________________
17、按要求写句子。
(1)小屋里射进两三方斜斜的太阳。(缩句)
__________________
(2)我们的日子一去不复返。(改为反问句)
__________________
(3)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(仿写句子)
__________________
18、把下列句子改成第三人称转述句。
1.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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2.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
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3.他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
_________________________________________________
4.妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
_______________________________________________
19、按要求改写句子。
(1)我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句:____________________________________________
(2)他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句:____________________________________________
(3)这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
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(4)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
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(5)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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20、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
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2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
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3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
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4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
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21、习作
在生活中,每个同学都有许多成长的烦恼。这些烦恼有;的来自学习的压力,有的来自家庭的困扰,有的来自与同学交;往中的困惑……你的烦恼是什么?又因为什么而烦恼?请围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。
要求:①题目自拟,要大胆地写出自己的心里话。②内容具体,感情真实,语句通顺,连贯,不写错别字。③书写工整,400字以上,不用添卷纸。
邮箱: 联系方式: