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武威2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。

    ______( )______( )             

    ______( )______( )

    ______( )______( )             

    ______( )______( )

  • 2、把下列成语补充完整。 

    全神___    ___意足    迎风___    孤芳___

    ___有味    威风___    ___会神    襟飘___

  • 3、照样子写寓言。

    例:过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高

    过年的时候吃鱼: _______________________

    建筑上雕刻蝙蝠:________________________

    正月十五点灯笼: _______________________

    中秋赏月吃月饼: _______________________

  • 4、写出近义词

    仿佛——     游弋——  

    温和——     赞美——  

     

  • 5、查字典写出下列词语的意思。

    锃亮:________________________________

    目瞪口呆:____________________________

    账单:________________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读理解。

    《望庐山瀑布》

    李白(唐朝)

    日照香炉生紫烟,

    遥看瀑布挂前川。

    飞流直下三千尺,

    疑是银河落九天。

    1“飞流下三千尺,疑是银河落九天。”中的“直”意思是:( )

    A. 成直线的,跟“曲”相对

    B. 跟地面垂直的,跟“横”相对

    C. 挺直,使笔直

    D. 直爽,直截

    2生紫烟的“紫”字,用部首查字法,应查的部首是( )部,余下的部分是( )画;用音序查字法,应查的音序字母是( )。

    3“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。”选用的修辞手法是: ________________

    4这首诗抒发了作者怎样的情感:

    _____________________________

  • 7、课外阅读。

    寒食

    陈与义

    草草随时事,萧萧傍水门。

    浓阴花照野,寒食柳围村。

    客袂空佳节,莺声忽故园。

    不知何处笛,吹恨满清樽。  

    (注)寒食,即寒食节,在每年四月四日,清明节的前一天。在这一日,禁烟火,只吃冷食,所有叫作“寒食节”。

    1联中的诗眼是哪两个字?请试作分析。

    ______________________

    2诗表达了作者怎样的感情?这种感情又是怎样表现出来的?

    ______________________

  • 8、阅读古诗《采薇(节选)》,并完成练习。

    昔我往矣,   。今我来思,     ,载渴载饥。我心伤悲,  

    1将诗句补充完整。本诗选自《   》。“薇”指___________

    2《采薇(节选)》诗的前四句情景交融,在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中,体现了诗人情感的变化。“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。

    3“依依”在诗中有什么作用?

    _____________________________________

    4《采薇(节选)》没有表达了诗人(  )

    A.对从军路上又渴又饥的厌烦。 B.对征战兵卒的同情。

    C.对战争的厌恶 D.对和平的渴望

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、妙笔生花

    做出惊天动地业绩的人是英雄,在平凡的岗位上作出不平凡事迹的人是英雄,在大地震中舍己救人的人是英雄……许许多多的英雄事迹无不震撼着我们的心,让我们感动,让我们敬佩,请以震撼为话题写一篇习作,要求语句通顺,内容具体,感情真挚,题目自拟,不少于450字。

     

  • 10、野菊花

    你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

    我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

    外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

    我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝,我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

    野菊花土生土长 无所需求 却默默地无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素 它的顽强 我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗 要像它那样默默地生长 不求索取 只要给予 给予

    我愿做一朵小小的野菊花。

    【1】这篇文章属于哪种类型的记叙文?( )

    A.记事的记叙文

    B.写景的记叙文

    C.状物的记叙文

    D.写物和喻理的记叙文

    【2】给下面带点的字选择正确的解释,在括号中标出序号。

    清热 ______

    A. 失败 B. 打败 C. 搞坏 D. 解除,清除

    得上清凉饮料_____

    A. 支撑 B.顶撞 C. 相当,抵 D.顶替,代替

    【3】概括文章第2、3节的意思。

     _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    【4】给第5节空格处加上合适的标点。

  • 11、现代文阅读。

    在小学毕业典礼上的讲话(节选)

    从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场……

    ……

    再见,敬爱的母校,在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。今天,我们为您而骄傲;明天,您一定因我们而光荣。

    再见,敬爱的老师,是您教会我们做人的道理,为我们开启智慧的门窗。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您的无私奉献,我们永远也忘不了。

    再见,亲爱的同学,我们彼此都把友谊的种子播进心田,在朝夕相处中,我们一道成长。请记住我们在一起的日日夜夜,让友情地久天长!

    【1】文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子是一个比喻句,把______比作______,体现了_________________________________

    【2】文中画“____”的诗句出自唐代诗人李商隐的《__________》。作者引用这两句诗来抒发什么情感呢?

    _____________________________________________

    【3】选文中作者深情地向________________________作了告别,表达了即将离开校园之际心中的____________之情。

  • 12、阅读能力。

    毕业感言一

    今年六月份,我就要离开美丽的校园,离开与我朝夕相处了六年的同学和老师,带着依依不舍之情,走进初中学校的大门,迎来新的学期。

    在小学学习的六年里,教过我的有几任老师,她们不仅在学习上关心我,而且在生活上也给予我妈妈般的爱护,但是有一个老师给我留下的印象最深刻,那便是教我们数学的潘老师,她虽然(   )关心我们的学习,但是(   )关心我们的成长。

    四年级时,我们班同学都订了学生奶,在第二节下课后喝上一杯学生奶,补充大脑营养。这对我们本是有好处的,但是在北风呼啸的冬天里,喝着冰凉的牛奶,不少同学开始拉肚子,潘老师看在眼里,疼在心里。为了能让我们喝上热乎乎的奶,潘老师每天从高高的三楼提着一只大红桶走到一楼的热水房里,提一大桶热水,一级一级慢慢地走上三楼,给我们热奶。有一次,我刚好看到这一幕:体型较胖的潘老师提着热水,一只手扶着栏杆一步一步艰难地向上爬,每爬一级就喘一口粗气,看到潘老师这么艰难地走着,我多么希望楼梯能够短一些,让老师不那么累。

    再过不久,我将怀着依依不舍的心情进入初中,逐步朝自己的目标奔去,去实现自己的理想,但是在这六年的小学生活里,我们师生之间的那些令人难忘的往事,将深深烙在我的脑海里。在以后的成长道路中,这将是我宝贵的精神财富,不论我身在何处,都不会忘记和同学们之间的友谊,更不会忘记老师对我的恩情!它将激励着我,一步步走向自己的人生目标!

    毕业感言二

    岁月匆匆,花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要消逝。即将离开母校,即将离开老师,即将离开同学,我心中充满留恋之情。

    忘不了,美丽的母校。在您的怀抱里,我们从无知变得懂事,从幼稚变得成熟,从胆小变得勇敢。在您的怀抱里,我们受到了教育,养成了遵守纪律、团结友爱的好作风。在您的怀抱里,我们获得了知识,懂得了道理,茁壮成长。

    忘不了,敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,滋润我们这些小禾苗。您让我明白了:阳光是怎样照亮人间的,园丁是怎样照顾花朵的,春风是怎样染绿世界的……在我的眼中,老师,您既温柔又威风(   ),既平凡又宏大(   )。老师,您就是我心中的春雨,您就是我心中的阳光……我将永远感激您。

    忘不了,亲爱的同学。我们并肩走过了六年,这六年,你送给了我一颗友谊的种子,播进我的心田。在朝夕相处中,我们一道成长,转眼间,却要分开,心中怎能平静呢?那么,就请记住我们在一起的每一分钟,让友谊地久天长!

    我将珍惜剩下的每一分、每一秒,给母校留下美好的印迹,给老师留下美好的印象,给同学留下美好的记忆。

    1文中画线的词语使用不恰当,请你在括号里换上合适的词语。

    2“毕业感言一”写的具体事例是_________

    3这两篇毕业感言的开头,作者都吐露出自己的真情。用原文中的词语说,“毕业感言一”是_____之情,“毕业感言二”是______之情。两篇感言在写作手法上有所不同,“毕业感言一”通过回忆,重点突出了________;“毕业感言二”通过三段“忘不了”,分别对________________________表达了自己的感谢和难忘。

    4哪篇毕业感言更打动你?请说明理由。

    __________________________________

  • 13、阅读下面文宇,回答问题。

    蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,用牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。

    这故事适用于打败过大人物,却被小人物打败的人。

    1这则寓言的标题是《   》,选自《       》一书,相传为古希腊寓言作家   所作。

    2加点的“这样”一词指代的是________________________。“这么”指代的是________________________

    3蚊子对狮子说这样长的一番话,是因为(   )。

    A. 蚊子说话太啰嗦

    B. 意思复杂,没有这么多话说不清楚

    C. 为了激怒狮子

    D. 为了刺激狮子,炫耀自己

    4文中两次写“蚊子吹着喇叭”对其正确的理解是( )。

    A. 两次描写作用都是一样的,表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

    B. 两次描写作用是不一样的,第一次表现蚊子的无畏、果敢;第二次表现蚊子的洋洋自得,不可一世。两相对比,巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。

    C. 两次描写作用都是一样的,表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。

    5文中“叹息”一词写出了蚊子( )。

    A. 自负而又自卑的心理。

    B. 懊悔而又无可奈何的心理。

    C. 懊悔而又不服气的心理。

    D. 愤怒而又无可奈何的心理。

    6用一则成语来概括这则寓言的寓意,恰当的一个是( )。

    A. 骄兵必败   B. 夸夸其谈   C. 自食其果   D. 纸上谈兵

  • 14、课内阅读。

    燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

    1写出下列句子运用的修辞手法。

    (1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。_________

    (2)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?_______

    2选段中的破折号的作用是____________

    3选段中第一句话这样写有什么好处?

    ___________________________________

    4在上面的文段中采用了对比的写作手法。请认真思考一下,它们是如何对比的,试将这一处对比的作用写在下面。

    _____________________________________

    5选段中用了一连串的问句,这样写表达了作者怎样的情感?

    ________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    人们用这样的办法,把八只笨重的铁牛,一只一只地拖了回来。(改成“被字句”)

  • 16、改为反问句。

    1)北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)

    ______________________________________

    2)这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)

     _________________________________________________________________________

  • 17、下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。

    例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?

    气候变化无常,人们会感冒。

    1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?

    __________________________________________

    例:王宁说:我要像李刚那样关心集体。

    王宁说,他要像李刚那样关心集体。

    2)烈士的母亲说:我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。

    _________________________________________

  • 18、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。(理解破折号的用法,仿写一个含有破折号的句子)

    ________________________________________

  • 19、改为字句。

    ①阿切尔被那个人的举动吸引了。

    ___________________________

    ②邮票很快被那位先生撕开了。  

    ___________________________

  • 20、按要求改写句子(转述)。

    (1)赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

    ____________________________

    (2)刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

    _____________________________

    (3)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

    ___________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作

    不久以后,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的学习生活。相信小学生活中一定有很多难忘的瞬间,你一定有许多心里话想对老师或同学说说,拿起笔,给老师或同学写一封信吧!

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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