1、按要求写词语。
1.进进出出(AABB式,意思相反的词):____________、___________
2.有气无力(AC意思相反的词)____________、___________
2、看拼音,写词语。
guàn gài______ méi gui______ yān hóu________
biān fú_______ pú sà______
3、用合适的词语填空。
(______)的头发 (______)的做法
(______)的眼睛 (______)的犬牙
4、形近字组词。
瞪(________) 泰(________) 鞋(________) 刑(________)
橙(________) 秦(________) 靴(________) 刊(________)
5、写反义词。
快乐——(________) 充足——(________) 间断——(________)
娴熟——(________) 掀翻——(________) 热闹——(________)
6、阅读课文片段,回答问题。
浣溪沙
游薪水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列字词。
浸:______________ 萧萧:______________ 休:______________
【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。
【3】“谁道人生无再少?”这是一个_______句,意思是说:_______________
【4】苏轼写这首词时,正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州,原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的,而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。
【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词,想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些,然后写下来。(至少写两句)
________________________________
7、课外阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!
【1】这首诗写的是生长在________的竹子。
【2】“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
___________________________________
【3】这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
___________________________________
8、阅读古诗词。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列词语。
(1)无再少:____________________
(2)唱黄鸡:______________________
【2】画横线的部分是这首词的小序,点出了词人所观所感的地点是________,其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。
【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。
【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是( )
A.百川东到海,何时复西归?
B.花有重开日,人无再少年。
C.老当益壮,宁移白首之心。
D.常将有日思无日,莫把无时当有时。
9、阅读与理解
真理诞生于一百个问号之后
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了一百个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】本文的论点是:________________
【2】本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是________、_______ 、__________。
【3】文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换,为什么?
________________________________________
【4】这段文字中红色的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应,这个词是__________
【5】语句中“?”指什么? “ !” 指什么?
__________________________________
10、阅读下面的文章,回答问题。
绿
又是绿色稠密的节季,我按捺不住激动的心,沉浸在绿色遐思之中。
我爱绿色,我爱这有着无限生命力,充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
春天的绿( ),夏天的绿( ),秋天的绿,( ),冬天的绿( )。
我喜欢独步于夏天的绿阴中,任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思缥缈的遐想。我喜欢金风送爽的秋天,绿叶凋零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,逐渐萧疏,秋林显示了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏天繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命吗?不,每每在生命的最后一息,也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦,装点大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。
然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上,一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和树媲美。争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋,如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨,那如云如烟的绿,似一位着柔纱的仙子。飘飘的,柔柔的,似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张温柔含着泪水的少女面孔,给人们带来了多少温馨。
我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。
【1】第三段方框中用词依次正确的一项是( )
A.活泼 凝重 深沉 纯真
B.纯真 活泼 凝重 深沉
C.凝重 纯真 深沉 活泼
D.深沉 活泼 纯真 凝重
【2】这篇文章的线索是什么?写作顺序又是如何安排的?
____________________________________
【3】本文在写四季的绿时详略不同,应如何理解?
__________________________________________
【4】绿的含义有哪些?用文中词语回答。(不超过10个字)
_____________________________________________
【5】以一句话概括表述文章的中心思想。
____________________________________________
【6】这篇文章用了多种手法,对此分析不正确的一项( )
A.比喻、拟人 B.象征 C.联想 D.抒情
11、课外阅读。(15分)
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时弹玻璃球,青年时玩纸牌,中年时打麻将,家产都败光了!如今什么都没有了,我真后悔呀!”
时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一次青春,我一定彻底改正以前所犯的错误,做一个勤奋好学的人!”“好吧!只要你好好努力,你就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说过的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子弹玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活:弹玻璃球、玩纸牌、打麻将……到了中年,他又懊悔地哭起来。
正巧,他又碰到了时光老人。 他“扑通”一声跪下,求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
(1)给下列加点的字选择正确的解释。(4分)
①返老还童( )
A.归还。 B.回报别人对自己的行动。C.返回原来的地方或恢复原来的状态。
②试探( )A.试图发现。 B.向前伸出。 C.看望。
(2)把文中画线部分换成两个成语写下来。(2分)
( )( )
(3)“他仍然按照老样子生活”中的“老样子”指的是____________________。(2分)
(4)“我做了一件蠢事”中的“蠢事”在文中指____________________________________
________________;说这件事是“蠢事”是因为___________________________________
_____________________________________________________________________。(2分)
(5)“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命”中的“真正的生命”是指____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。(2分)
(6)读了这篇文章,你有什么感受?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12、课内阅读。
那时候的语文叫国文,田老每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心柳柳成阴啊!”
十年树木,百年树人;插柳之思,终身难忘。
【1】结合课文的内容,写出下面的词语的意思。
引人入胜:_____________________________________________________________
【2】文中画“ “的句子运用了 的修辞方法,把 比作 。
【3】文中画“ ”的句子中,“插柳之恩”是指田老师通过 的办法培养了“我”的 ,在“我”幼小的心田上播下 的种子。
【4】“我”在跟田老师谈起往事的时候,会对田老师说些什么呢?
______________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读课文,回答问题。
小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。
“啊,天到尽头了!”
我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁。
“老爷子,你是从天边来的吗?”
“天边?”
“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?”
“孩子,那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么?”
“是个谜吧。”
我不太懂了,以为他骗我,我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线。
我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?
从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这一个地平线,没有在生活中沉沦下来,虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前面吸引着你。永远去追求地平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
1、 本文从下列角度描述“地平线”,请从文中摘录相关语句回答问题。
⑴ 形态:_________________________________________(10字以内)
⑵ 颜色:_________________________________________(8字以内)
⑶ 衬托物:_________________________________________(6字以内)
2、“想这地平线,真是个谜了。”这样说,是因为地平线具有什么样的特点?
3、联系上下文,说说文中加点的“我一天天长大起来”具体指的是什么?
4、本文的线索是什么?
14、名著阅读。
春天
片段导读:
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。让我们用心阅读,在爱中受到教育吧。
四月一日 星期六
①春天的第一天!这是一年中最美丽的一个早晨。国王认识克莱谛的父亲。在学校里,克莱谛告诉我,他后天要随父亲去见国王,让我跟他们一起去。在学校里,克莱谛还答应,带我去参观瓦尔多科大街上的幼儿园,所以我特别高兴。我高兴,还因为小泥瓦匠的病好多了。昨晚,当先生路过我家时,他对父亲说:“他学习很棒,他学习很棒。”这件事也使我高兴得不得了。
②今天是春天里最美丽的一个早晨。从教室的窗口望出去,只见一片蔚蓝色的天空,公园里的树木发了嫩芽,青草的气息非常清新,阳台上满是鲜花。我们的先生总是很严肃,从没笑过,可是今天他的心情很愉快,几乎看不出他额头上那条笔直的皱纹。先生在黑板上一边讲课,还一边跟我们开玩笑。他呼吸着窗外花园里的清新空气、泥土和树木的芳香,像在乡间漫步那样沉醉!
③我们上课时,附近街道上铁匠铺的铁锤在“叮叮当当”地敲,对面房子里女人在哼着摇篮曲哄婴儿睡觉,远处车尔纳亚军营在吹号角。大家都特别高兴,连斯达尔也有了笑容。这时,铁匠的铁锤敲得更响了,女人的歌声一阵高过一阵,先生停下来专心听,又看看窗外,慢慢地说:
④“天空在微笑,妈妈在歌唱,朴实的人在劳动,孩子们在学习,生活真是美啊!”
⑤放学时,学生们像鸟儿一样跳跃。他们排着队,响亮地唱着歌跺着脚,好像要放四天的假似的。女先生们相互玩笑着,插红羽毛的先生蹦蹦跳跳地跟在孩子们后面,好像她也是一个孩子。家长们个个快乐地说笑着,科罗西的卖菜的母亲在她的篮子里,装了很多紫罗兰,散发出沁人心脾的浓郁的花香。
⑥我来到街上,看到母亲正在等我。我从未像今天上午这么高兴过,迎上前去问母亲:
⑦“我很高兴!今天为什么会这样高兴呢?”
⑧母亲笑着说:“因为我们有美好的季节和善良的心地。”
【1】对于第①段中“我”特别高兴的理由,下列说法不正确的是( )
A.因为克莱谛答应带“我”参观瓦尔多科大街上的幼儿园。
B.因为小泥瓦匠的病好多了。
C.因为“我”要跟随父亲去见国王。
D.因为先生夸“我”学习很棒。
【2】体会选文通过哪几件事体现了人们“善良的心地”?下面说法不正确的是( )
A.小泥瓦匠的病好了“我”特别高兴
B.人们(一家人)和睦相处
C.父母关爱子女、老师热爱学生
D.附近街道上铁匠铺敲铁锤
【3】“天空在微笑,妈妈在歌唱,朴实的人在劳动,孩子们在学习,生活真是美啊!”这句话体现了先生一种怎样的心情?假如你就是文中的先生,你最想用什么方式表达此时内心的感受?
_____________________________
【4】“因为我们有美好的季节和善良的心地。”你在生活中有没有感受到“美好的季节“善良的心地”呢?写下来和大家分享一下吧。
___________________________________
15、按要求改写句子。
1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
缩句:_______________________________________________________
2.他对我说道:“曹先生的书,现在只收你一块钱本钱,我那本是送你的。”
(改为转述句)______________________________________________
3.改革开放给中国带来了巨大的变化。(改为夸张句)
____________________________________________________________
4.老人脸上有很多皱纹。(改为比喻句)
_______________________________________________________
5.不亲身体验,怎么能获得真实的感受不是很清楚吗?(修改病句)
_______________________________________________________
6.仿写句子。
理想是一块璞玉,需要你去打磨、雕琢。
理想是一粒种子,____________________________。
16、仿写句子。
(1)如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象,思维就像_______________。
(2)假如生命是草,不要自惭形秽,要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
___________________________________
17、按要求写句子。
(1) 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句:_________________________________________________________________________________
(2) 养花很有意思。
改成感叹句:____________________________________________________________________________________
(3) 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句:_______________________________________________________________________________________
(4) 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
_______________________________________________________________________________________
(5) 爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句;___________________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾?(改为陈述句)
____________________________________________________
⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。(缩句)
____________________________________________________
⑶我对儿子说:“把笼子放在那儿,跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。(改成第三人称转述句)
________________________________________________
⑷大孔雀蛾在飞舞。(至少扩两处)
___________________________________________
19、按要求改写下列句子。
(1)你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)北京是我国的四大直辖市。(修改病句)
________________________________________________________________________
20、 按要求改写句子。
这件事令人感动。
感叹句:_____________________________________________________
反问句:_____________________________________________________
21、习作。
六年的小学时光,给我们留下了许多美好的回忆……你对母校和老师一定有很多话要说,请写下来,要写出你的真情实感哦!题目自拟,字数在400左右。
邮箱: 联系方式: